Citiți rezultatele cărții care nu sunt rezumate, autorul lui Ryazanov Eldar, pagina 4 a site-ului

Acum a venit execuția principală - un interviu! Despre acest examen din institut au existat legende. La colocviu ar putea pune o întrebare despre orice, despre oricine, orice.





Te-ar putea face să joci o schiță de actorie pe orice subiect, să ceri să cânți, să dansezi, să semene cu mâinile. Tortura pentru toată lumea a fost inventată individual. Principala sarcină a comitetului de admitere este să-l prindă pe surprinzător, să-l pună într-o poziție disperată și să vadă cum va ieși.







Pentru interviu a fost necesar să se pregătească un pasaj din proză, o poezie, o fabulă și să le citești cu stăpânire artistică, artistică.

În general, nu a fost posibil să se ghicească de unde va veni lovitura. A rămas doar să se bazeze pe avere. Străpunsă cu această stare de spirit fatală, nu așteaptă nimic bun, m-am dus din păcate în camera unde tortionarii au fost înfățișând comisiei de selecție. În plus, am fost asuprit de o singură circumstanță. Purtaam ​​singura mea jachetă cu pete mari pe coate. Am vrut cu adevărat să ascund saracia mea de la comisie. Ei nu se rușinează acum de patch-uri și, dimpotrivă, le-au pus în scenă. Aceasta este moda actuală. Apoi am încercat să-mi răsucesc mânecile și să-mi îndoiesc coatele pentru a-l face neobservat.

Prima întrebare, mai degrabă abstractă, a fost cerută de Grigori Mikhailovici Kozintsev, care a scris cursul:

- Spune-mi, ce ai citit?

Mi-am pierdut cumva capul, am fost speriat și, probabil, mi-a răspuns cu fericire:

- Ei bine, Pușkin, Lermontov și, în general, am citit mult pentru vârsta mea.

Comisia a râs într-un fel. Apoi mi-au cerut să-mi amintesc fotografia lui Repin "Nu aștepta". Repin a fost unul dintre puținii artiști pe care îi știam atunci. Și am răspuns cu mândrie că îmi amintesc.

- Și câți oameni sunt descriși?

Am început să-mi amintesc și am spus - șase. Acum înțeleg: în acest fel a fost verificată memoria mea vizuală. M-am înșelat. Se pare că sunt șapte oameni atrași acolo. Am uitat de o singură figură care iese din ușă.

Apoi am pierdut o bucată de muzică și mi-am întrebat ce imagini vizuale am când ascult această muzică. Sincer, nu am avut nicio imagine. Dar am înțeles că, dacă răspund adevărului, vor înțelege imediat că sunt complet ne-muzical, iar acest lucru trebuie ascuns. Pe măsură ce muzica era tare, i-am spus comisiei ceva foarte banal: marea, furtuna, nava, fără control, ghicește după voia valurilor etc.

Răspunsul meu, se pare, nu a fost la gust, și GM Kozintsev, simțind că mi-ar trebui să plec, am decis să dea o ultimă încercare.

- Ei bine, bine, zise el cu voce obosită, vă rog să ne scrieți o poveste care se încheie cu întrebarea: "Ce oră este?".

Era o pauză amenințătoare. În tăcere, se auzi o scânteie intensă a creierului participantului. Mi-am dat seama că timpul se scurge și fac o impresie nefavorabilă. Încercând să întârzie cumva întârzierea, am întrebat:

- Nu neaparat amuzant?

- Te rog, orice.

Și am început să compun, fără să știu încă ce aș termina. Mi-am imaginat scara în care locuiam la etajul cinci în casa veche și am început:

Bătrânul a deschis plicul și a citit că fiul lor a fost ucis de moartea eroului. Bătrânul a scos o bucată de hârtie din mâna lui și a întrebat:

Apoi mi-au fost adresate câteva întrebări dificile. Examinatorii au atacat, m-am luptat înapoi cât am putut, cu groază așteptând să fiu rugat să fac o schiță sau să citesc poezia. Dar, din fericire, totul sa dovedit. Evident, m-am plictisit de ei și ei au spus: "Bine, ești liber". Ma lăsat să plec, lovind primele trei pentru interviu.

A fost o victorie, pentru că m-au acceptat. Adevărat, a fost acceptat condiționat. "Condițional" înseamnă următoarele: mă iau pentru o perioadă de probă. Dacă am absolvit primul semestru cu rezultate bune, atunci voi rămâne să învăț. Dacă înregistrez semne proaste despre specialitate, atunci în mijlocul iernii voi fi aruncat în stradă.

Institutul ma acceptat în mod condiționat, și am acționat și el în mod arbitrar. Nu am avut dragoste unul pentru celălalt: nici eu - pentru institut, nici pentru institut - pentru mine.

Așadar, a durat doar două luni, iar elevul clasei a IX-a, mulțumită unui lanț de accidente fericite, sa transformat într-un student în primul an al Institutului de Cinematografie. Repet, nu aveam încă șaptesprezece ani. Și, sincer vorbind, nu eram deloc pregătit să studiez la VGIK.

Eram cel mai tânăr pe curs. Am fost înconjurat de oameni care au visat de filmare de mult timp. În comparație cu acestea, m-am simțit ca un profan absolut - pentru că nu știam nimic despre film. Dacă vorbim despre început, eram într-o poziție foarte dezavantajoasă. A trebuit să mă duc imediat la întâlnire cu colegii mei de clasă, adulți, care aveau experiență de viață - unii dintre ei au venit din față. Tinerea mea, lipsa de experiență, lipsa de viziuni asupra artei au fost atât un dezavantaj și demnitate. Poate demnitatea a fost că am fost, de fapt, o lut moale, de unde poți modela orice. Am fost deschis la orice cunoștințe, puncte de vedere și teorii pe care maestrul ar vrea să le investească - așa-numitul profesor care a condus cursul.

Kozintsev a învățat destul de ciudat. În primul rând, a locuit în Leningrad, iar VGIK, după cum se știe, se află la Moscova. În al doilea rând, a fotografiat și a fost ocupat. Dar, uneori, cam de două sau trei ori în anul școlar, a găsit câteva zile pentru noi și a venit la institut. În aceste zile, cursul a fost eliberat de alte cursuri și seminarii, iar noi eram angajați doar în regie.

La prima lecție, Grigore Mikhailovici și-a anunțat programul:

"Este imposibil să predați regia." Așa că voi încerca să vă învăț să gândiți. Și dacă reușiți să stăpâniți acest proces, apoi la restul pe care îl veți obține prin mintea voastră.

Cu această afirmație, Grigori Mikhailovici a preluat o sarcină imposibil de complexă, aș spune - imposibilă.

Plecând la Leningrad, comandantul ne-a lăsat sarcini de îndrumare, iar când sa întors, i-am arătat ce sa făcut. Educat și spiritual complet, Grigori Mihailovici în evaluarea lor a fost corectă, întotdeauna am înțeles esența lipsei de muncă studenților și doar două sau trei cuvinte ale ucenicilor au, „taie“.

Când am pus „Vanina Vanini“ de Stendhal și eu pe scenă doi artiști rupt pasiune pentru haine vechi, Kozintsev a declarat succint și ascuțit:

"Din viața contelui și prinților!"

Îmi amintesc una dintre primele sarcini. Ne-am familiarizat cu materialele de viață și am scris eseuri documentare - cine despre brigada de pompieri, despre fabrica, cine despre morgă, despre spital. Am ales o ambulanță

Toate drepturile rezervate Booksonline.com.ua







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: