Dezvoltarea metodică (chimie, gradul 8) pe lecția chimiei - "acizi, compoziția și numele lor

Sunteți deja familiarizați cu anumite substanțe din lumea din jurul nostru.

  1. Ce substanțe (compuși) se numesc oxizi?
  2. Pe care două grupuri sunt oxizii împărțiți?
  3. Cum, pentru a găsi și utiliza un tabel periodic de elemente chimice
    pentru a formula oxizi?






(Elevii răspund la întrebări, profesorul arată prin tabelul periodic cum se compun formule de oxizi pentru fiecare grup de elemente.)

Și astăzi vom continua să studiem substanțele. Dar care dintre ele?

  1. Deci, toți sunt gata pentru călătorie?
  2. Hai!

Uită-te la imaginile de pe ecran. După cum puteți vedea, există reprezentanți ai plantelor, animalelor și chiar medicamente. (Clic pe stânga (lkm))

Și ce este în comun între ei? Ce crezi?

- Lemon, gust de mere ...

Din experiența dvs. de viață, știți că multe alimente au un gust acru. Gustul acid al acestor produse atașat la acizi. Acidul citric acru dă lamaie, acidul malic - acidul malic, laptele acru - acidul lactic. Sorrel are un gust acru datorită prezenței în acidul oxalic în frunzele sale.

Deci, subiectul studiului nostru astăzi este ... - Acizi

Ce trebuie să știm despre acizi? - Compoziția, structura, proprietățile, numele, reprezentanții acestora ...

Deschideți notebook-urile, scrieți subiectul lecției: "Acizii, compoziția și numele acestora. Clasificarea acizilor. "

Astfel, am subliniat obiectivele lecției.

Vă sugerez să studiați aceste probleme sub forma unei călătorii scurte în țara Kislot. După cum puteți vedea, în orașul de informații, gazda acestei țări ne întâlnește deja sau, așa cum se numește, "mama tuturor acizilor" este acidul sulfuric. Valoarea lui, băieți, este foarte mare. De exemplu, volumul de producție al acestui acid este adesea evaluat pe dezvoltarea întregii industrii chimice din țară.

Formula sa este H 2 SO 4. Notați formula și numele din notebook. (Faceți note)

Este la fel de importantă atât în ​​industria chimică, cât și în viață, este parte a sucului gastric, - acid clorhidric sau acid clorhidric. Formulați-o cu HCI, marcați-o în notebook-uri. (Faceți note)

După cum ați văzut din exemplele anterioare, starea agregată a acidului este - lichidă și există cristalină (solidă).

De exemplu, acidul boric are compoziția H 3 BO 3. Îl poți întâlni în cabinetul pentru medicina de origine. (Faceți note)

Acești acizi sunt minerali sau anorganici.

Dar, citat anterior, mere, ascorbic, precum și bine-cunoscut acid acetic și multe altele se referă la organice.

Majoritatea acizilor (inclusiv exemplele date) sunt substanțe solubile. Excepția este acidul silicic, formula fiind H 2 SiO 3.

Verificați înregistrările și adăugați acid insolubil. (Faceți note)

Uită-te la formulele de acid pe care le-ai scris. Ce concluzie putem trage din compoziția lor? (Se face o concluzie cu privire la compoziția acizilor)

O parte din acidul fără atom de hidrogen se numește reziduu acid. Aceasta înseamnă că acizii sunt ... substanțe complexe, ale căror molecule constau în atomi de hidrogen și reziduuri acide.







Ascultați din nou această definiție și scrieți-o în notebook. Acizii sunt substanțe complexe, ale căror molecule constau din atomi de hidrogen și reziduuri acide. Notați definiția, pronunțați-o.

Ne mișcăm mai departe de-a lungul țării cu acizi din orașul clasificărilor.

Și din nou priviți ecranul.

Ce diferență vedeți în formulele acestor grupuri? Ei trag concluzii despre împărțirea acizilor în grupuri prin prezența oxigenului în ele.

Într-adevăr, toți acizii pot fi împărțiți în oxigen și conținând oxigen. Care dintre acizii înregistrați anterior este anoxic? Oxigenat?

Notați clasificarea pentru această caracteristică, dați exemple.

Care este diferența dintre următoarele grupuri pe care le puteți vedea? ... număr diferit de atomi de hidrogen

Numărul de atomi de hidrogen determină bazicitatea acidului. Astfel, în ceea ce privește numărul de atomi de hidrogen (bazicitate), există acizi monobazici, dibazici, tribazici.

Notați clasificarea pentru această caracteristică, dați exemple. Faceți note

Luați numărul cardului 1. Lucrăm în perechi.

Verificați rezultatul, nu uitați să pună pe câmpurile de la 1 punct pentru executarea corectă.

Aici suntem în Nomenklaturny. unde puteți afla cum să denumiți în mod corespunzător acizii.

Ați observat marea lor varietate. Pentru a nu se pierde în cele mai multe nume, există anumite reguli de acizi din titlu.

Numele acizilor constau dintr-un adjectiv și un substantiv "acid".

Adjectivele acizilor anoxici constau din două rădăcini care denotă elementele chimice care alcătuiesc acești acizi.

Adjectivele acizilor care conțin oxigen constau din denumirea rădăcinilor elementului chimic-ne-metalic care formează acest compus plus sufixul -n, dacă acest element este puternic oxidat;

Sau sufixul - dacă acest element are un grad intermediar de oxidare.

Dacă nu există întrebări, luați cărțile de numărul 2, completați cesiunea, bazându-vă pe cunoștințele acumulate, discutați rezultatul în perechi. Efectuați sarcina în perechi, elaborând notele din notebook și pe ecran.

(rezultatele sunt verificate după fiecare răspuns al elevului). Marcați executarea corectă a sarcinii cu un scor.

Bine facut! Am rămas cu dvs. să vizitați insula experimentatorilor. Dar ce este asta?

Slide 21 Cultura fizică

... Munții stau în calea noastră

Și munții sunt mai înalți, dar munții sunt mai abrupți,

Și munții merg sub nori foarte.

Ce sunt acești munți? - PTB ...

Reguli de siguranță. Care dintre ele trebuie să ne amintim acum? Pronunță rules

Repetăm ​​din nou.

Deci, ați ajuns pe insulă, acum nu sunteți doar vizitatori în țara Kislot, sunteți experimentatori.

1. După această discuție a rezultatelor grupurilor diferite. (Faceți clic pe buton)

2. Comparați rezultatul

Pentru implementarea corectă, puneți în notebook un alt punct.

A avut loc prima cunoaștere cu țara de acid. Cât de productiv a fost, verificați răspunsul la întrebările unui mic test. (Carduri)

Cine a primit rezultatul pozitiv al sondajului, a pus un alt punct.

Înregistrăm temele, conform rezultatelor testelor.

Cine a răspuns perfect, - pregătește răspunsurile la întrebări (amintiți-vă de ce la începutul lecției era o furnică); care au răspuns bine - lucrează din nou la materialul de la punctul 20, fac exercițiul 1.4; care a răspuns satisfăcător și nesatisfăcător, vă aștept după lecții.

Mulțumesc pentru lecție. Toate sunt gratuite.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Dezvoltarea unei lecții de chimie în clasa a VIII-a cu tema "Acizi, compoziția și denumirile lor, clasificarea acizilor"

1. Dezvoltarea metodică a unei lecții pe tema "Acizi, compoziția și denumirile acestora, clasificarea acizilor" .2. Anexa №1.3. Prezentare.

Dezvoltarea unei lecții de chimie în clasa a VIII-a cu tema "Acizi, compoziția și denumirile lor, clasificarea acizilor"

1. Dezvoltarea metodică a unei lecții pe tema "Acizi, compoziția și denumirile acestora, clasificarea acizilor" .2. Anexa №1.3. Prezentare.

Acizii, compoziția și numele acestora

Rezumatul lecției de chimie din clasa a VIII-a, prezentare.

Lecția de chimie în gradul 8 "Acizi, compoziția și denumirile acestora, clasificarea acizilor"

Lecția este concepută în conformitate cu cerințele GEF. Rezumatul este prezentat sub forma unei hărți tehnologice. În această lecție, vom folosi o varietate de forme și metode care pot atinge bune.

Dezvoltarea metodică a lecției de chimie din clasa a VIII-a cu tema "Săruri ca derivate ale acizilor și bazelor: compoziția și denumirile lor".

O sinteză a lecției de chimie din clasa a VIII-a cu tema "Săruri ca derivate ale acizilor și bazelor: compoziția și denumirile lor".

Dezvoltarea metodică a lecției de chimie din clasa a VIII-a cu tema "Săruri ca derivate ale acizilor și bazelor: compoziția și numele lor" (prezentare).

Prezentare pentru lecție.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: