Natalia Kopylova
Proiect "Sprijin metodologic al introducerii FGT în Dow"
În planul anual al DOW este necesar să se stabilească un atelier permanent pentru cadrele didactice cu un titlu aproximativ "Integrarea și implementarea ariilor educaționale". pe care să se familiarizeze echipa pedagogică cu principiile construirii unui program educațional, domenii de lucru, zone educaționale, integrarea acestora etc.
Programul educațional al DOU este considerat un model pentru organizarea procesului educațional în DOW.
Programul educațional al DOW trebuie să corespundă anumitor principii:
1. să respecte principiul educației pentru dezvoltare, al cărui scop este dezvoltarea copilului;
3. Să îndeplinească criteriile de completitudine, necesitate și suficiență (pentru a permite rezolvarea obiectivelor și a sarcinilor stabilite numai pe materialul necesar și suficient, cât mai aproape posibil de un minim "rezonabil");
4. să asigure unitatea scopurilor și obiectivelor procesului de educație a copiilor de vârstă preșcolară în procesul de punere în aplicare, care sunt formate astfel de cunoștințe și abilități, care sunt direct legate de dezvoltarea copiilor preșcolari de învățământ, de dezvoltare și educaționale;
5. Să fie construit ținând cont de principiul integrării zonelor educaționale în funcție de oportunitățile de vârstă și caracteristicile elevilor, specificul și capacitățile ariilor educaționale;
6. Să se bazeze pe principiul complex-tematic al construirii procesului educațional;
7. Software-ul oferă o soluție la problemele educaționale ale activității comune a și copiii adulți și activități independente a copiilor, nu numai în cadrul activității educaționale directe (în clasă, dar în momentele de regim, în conformitate cu specificul învățământului preșcolar;
8. Să presupună construirea procesului educațional la forme adecvate vârstei de lucru cu copiii. Principala formă de lucru cu copiii preșcolari și activitatea principală pentru ei este un joc.
Pentru a ajuta profesorii să dezvolte acest proiect.
Asistență normativă și juridică a proiectului:
Legea Federației Ruse "Cu privire la educație";
Pentru a crea un program educațional, este necesar să se sprijine metodic introducerea FGT în DOW.
Probleme în dezvoltarea și implementarea programului:
Nu există o profundă înțelegere de către profesori a dispozițiilor stabilite în cerințele federale
Pedagogii DOW nu sunt suficient pregătiți pentru schimbare, manifestă un "protest" sau iau o atitudine pasivă.
Experiența dificultăților în proiectarea procesului educațional.
Dezvoltarea Programului de tranziție la FGT, menit să modifice poziția profesională a profesorului și să îmbunătățească experiența practicilor practice
-Analizați pregătirea profesorilor de a pune în aplicare cerințele federale de stat și de a identifica dificultățile profesionale.
-Organizați sprijinul metodologic al cadrelor didactice. punerea în aplicare a FGT.
-Evaluați eficacitatea proiectului și determinați perspectivele de formare a cadrelor didactice pentru trecerea la FGT în PED
Rezultatul așteptat al proiectului:
- Informații furnizate, metodice. capacitatea tehnologică a cadrelor didactice de a lucra cu copii în domeniul FGT.
-Creșterea nivelului de formare a competenței profesionale și motivaționale a profesorilor DOW
- Familiarizarea cadrelor didactice cu cerințele pentru condițiile care asigură implementarea programului educațional de bază al învățământului preșcolar în conformitate cu FGT.
- Familiarizarea cadrelor didactice cu tehnologii pentru elaborarea programelor de lucru, ținând seama de zonele educaționale
Principalele forme ale proiectului:
Criterii pentru evaluarea rezultatului:
-Cunoașterea programelor și a tehnologiei de dezvoltare a programului
-Capacitatea profesorilor de a utiliza tehnologii care să îndeplinească cerințele FGT.
-Rezolvarea problemei alegerii programelor, ajutoarelor didactice luând în considerare interesele tuturor
subiecții procesului educațional
-Nivelul de competență profesională a cadrelor didactice
Recomandările metodice ale IIEP și MGPPU privind compilarea programului educațional al unei instituții de învățământ preșcolar
Fișiere atașate:
Articole similare
-
Proiect de cercetare cognitivă "fulgera mea de ninsoare nu se topește" (grup pregătitor)
-
Suportul metodic al introducerii FGT în Dow - imagine 240477-1
Trimiteți-le prietenilor: