Prezentare pe tema întâlnirii părinților "dezvoltați atenția - quot, descărcați gratuit,

Semnături în diapozitive:

Tema. "Dezvoltarea atenției" (joc organizațional și de activitate) Adunarea părinților

Scop: Dezvoltarea unor metode educaționale pedagogice de dezvoltare a atenției elevilor mai tineri în condițiile educației familiale. Obiective: Să înțeleagă importanța dezvoltării atenției elevilor de juniori pentru activitățile de învățare productivă. Identificarea problemelor de dezvoltare a atenției. Obținerea experienței părinților în interacțiunea productivă cu copiii pentru a-și dezvolta atenția voluntară.







"Pentru a face o lecție serioasă pentru copilul distractiv este sarcina de a învăța" (KD Ushinsky)

Etapa 1. Conceptele principale. Care este atenția și care sunt proprietățile sale?

Atenția este concentrarea conștiinței asupra unui obiect, distragându-l de alte obiecte.

mecanism caracteristică de atenție tipuri de atenție involuntar arbitrare

Exerciții pentru a dezvolta o atenție voluntară. (Tehnica RV Ovcharova) Exercise1. "Amintiți-vă ordinea"

Exercițiul 2. "Vezi toate"

Uprazhnenie3. Căutați non-stop. În decurs de 10-15 secunde, puteți vedea în jurul dvs. mai multe obiecte de aceeași culoare (sau aceeași dimensiune sau aceeași formă sau din același material etc.), la semnalul care începe să fie listat, celălalt îl completează.

Test pentru părinți "Eu și copilul meu". Întrebări Răspunsuri Poți și eu pot să o fac mereu, dar eu nu o fac întotdeauna. Nu pot 1. În orice moment, părăsiți afacerea mea și faceți copilul? A B V 2.Consultă cu copilul, indiferent de vârsta lui? A B V 3. Să recunoască copilul în eroarea săvârșită în legătură cu el? A B V 4.Svinitsya înainte de copil în caz de greșit? A B V 5. Salvați-vă de auto-control, chiar dacă copilul te-a scos din el însuși? A B. 6. Puneți-vă în locul copilului? A B V 7. Credeți chiar și pentru un minut că sunteți o zână bună (un prinț amendă)? A B B

8. Spuneți copilului un caz instructiv din copilărie, reprezentându-vă într-o lumină dezavantajoasă? A B B 9. Întotdeauna nu utilizați cuvinte și fraze care pot răni un copil? A B B 10. Promiți copilul să-și îndeplinească dorința de comportament bun? A B În 11. Să dai copilului o zi când poate să facă ceea ce dorește și să se comporte așa cum dorește și să nu intervină în nimic? B E A 12. Nu reacționați dacă copilul dvs. a fost lovit, împins brusc sau pur și simplu nemulțumit a ofensat un alt copil? A B B 13. Îndepărtați cererile și lacrimile copiilor, dacă sunteți sigur că acest lucru este un capriciu? A B B

Pasul 2. Să abordăm problema.

Proprietăți de atenție Volumul Volatilitatea Schimbabilitate Concentrația Distributivității

Proprietăți cont sfatul dumneavoastră cu privire la dezvoltarea atenției Volum Rezistența Pereklyuchaemost fiecare proprietate Concentrarea la distribuirea nu supraîncărcați atenția copiilor în clasă o mulțime de lucruri pe masă. Blocurile de lucru: 7-10 minute de ore și o odihnă scurtă. Diversificarea tipurilor de sarcini. Instruire: Vorbiți și scrieți simultan. Nu abuzați de televizor, de calculator, este mai bine să desenați și să sculptați.

Exercițiu pentru a dezvolta atenția. (Tehnica lui OA Stepanova) Exercițiul 1. "Micuțe maimuțe" Toți cei care stau la rând (3-6 persoane) iau ceva poze. Unul dintre jucători, care se uită la ele timp de 40-50 de secunde (ghidat de semnale), copiază poziția fiecăruia, în timp ce restul sta liniștit. Exercițiul 2. "Descompune în ordine"

Exercițiul 3. "Ce numere (litere) au schimbat locul?" 1 2 5 8 6 9 1 5 2 9 6 8

Etapa 3. Elaborarea unei strategii. Asistența părinților, amenințare - un obstacol în calea dezvoltării atenției "Porționarea" clasei, pauzele scurte între blocuri Cele mai bune stimulente pentru dezvoltarea atenției Desenarea, modelarea, proiectarea TV întârzie atenția Mai multă varietate în misiuni

Întâlnirea părinților a fost pregătită de către profesorul școlii primare din Școala Secundară nr. 21 din Balakovo Olga Zlobina

pe tema "Dezvoltarea atenției"

(joc de organizare - activitate)

Scop: Dezvoltarea unor metode educaționale pedagogice de dezvoltare a atenției elevilor mai tineri în condițiile educației familiale.

  1. Înțelegerea importanței dezvoltării atenției elevilor de juniori pentru activitățile de învățare productivă.
  2. Identificarea problemelor de dezvoltare a atenției.
  3. Obținerea experienței părinților în interacțiunea productivă cu copiii pentru a-și dezvolta atenția voluntară.

Forma de desfășurare: joc de organizare - activitate.

  1. Căutarea și sistematizarea informațiilor despre esența conceptului cheie și a mecanismelor de dezvoltare a atenției în rândul elevilor mai tineri.
  2. Lucrarea "cutiei poștale" a clasei cu întrebările părinților despre dificultățile tipice în contextul temei declarate pentru formarea conținutului real al întâlnirii.
  3. Pregătirea notelor pentru părinți.

3.1. Sprijinul psihologic al copilului în dezvoltarea atenției.

3.2.În dezvoltarea unei atenții voluntare în rândul elevilor tineri.

4. Pregătirea exercițiilor de instruire pentru utilizarea în practica familială

5. Pregătirea chestionarului "Eu și copilul meu".

"Pentru a face o lecție serioasă pentru copilul distractiv este sarcina de a învăța" (KD Ushinsky)

Profesor: Adesea, dragi părinți, întorcându-se la copii, spuneți: "Aveți grijă!". Adesea vă voi spune că multe dintre greșelile copiilor dvs. sunt cauzate de lipsa de atenție. Dar aveți idee ce este și ce ar trebui să faceți pentru a vă dezvolta atenția. Din păcate, nu, iar asta rezultă din conținutul întrebărilor dvs., primite în "cutia poștală" a noastră. Dar faptul că ești aici înseamnă Înțelege ta ctremlenie acest lucru foarte important pentru succesul copiilor noștri contează și de a depăși dificultățile care apar în practica educației de familie. Întâlnirea noastră va avea loc sub forma unui joc organizațional și de activitate.

Pasul 1. Să stăpânim conceptele.

Profesor: Prima întrebare la care ne întoarcem - "Care este atenția și care sunt proprietățile ei?". (Slide - "Atenție este importantă.")

"Atenția este concentrarea conștiinței asupra unui obiect, în același timp distragerea acestuia de alte obiecte".

Imaginați-vă un zgomot polifon undeva într-un loc aglomerat, noi

nu aloca în sine în ea nimic. Dar dintr-o dată suna numele dvs. de familie, iar organul audiției dvs. dintr-un motiv anume discerne imediat informații importante pentru dvs. Ce sa întâmplat? Undele sonore au atins destul de mult timp urechile noastre, dar numai cu sunetul numelui, procesul de percepție sa schimbat imediat de la "ascultare" la "auz", adică chiar concentrarea conștiinței, adică focalizarea, a apărut.

Învățător: Deci, ascult - nu neapărat "am auzit", "mă uit" - nu în mod necesar "văd". Când semnalul corespunzător este primit, sensibilitatea crește (am auzit mai bine, văd mai bine, gândesc mai clar)

(Slide - "Caracteristică de atenție")

Profesor: Atenția nu există independent, fără percepție, amintire, gândire. Asta este, să fii atent, este necesar să te simți bine, să-ți amintești bine, gândește-te bine.







(Slide - "Tipuri de atenție")

Profesor: Există două tipuri de atenție: involuntare și arbitrare.

Imaginați-vă că ușa se deschide și clasa intră în persoană. Vă veți întoarce în direcția lui. Aceasta este o atenție involuntară. Nu este controlată de voință. De aceea, o varietate de surse, în mișcare, luminoase zgomotoasă de sondare în domeniul mediului sau de copil, așezat să-și facă temele, nedorite. Ei elimină atenția arbitrară și reduc eficacitatea muncii elevului.

Atenția arbitrară este specifică numai omului și este determinată de o sarcină conștientă, controlată de voință. Un copil cu atenție voluntară bine dezvoltată abandonează stimulii din jur și lucrează cu entuziasm.

Vă sugerez, dragi participanți, să stăpâniți exerciții simple pentru dezvoltarea unei atenții voluntare, ele pot fi folosite cu succes în practica educației familiale în mod independent, fără ajutorul unui profesor. (Exercițiile se joacă cu participanții, iar fiecare dintre ei primește textul)

Exerciții pentru a dezvolta o atenție voluntară.

(tehnica lui RV Ovcharova)

Uprazhnenie1. "Amintiți-vă ordinea"

1. Jucătorii prezintă 6-7 creioane colorate. După 20 de secunde, eliminându-le, întrebați despre secvența locației acestora;

2. Cinci sau șase persoane se aliniază în ordine aleatorie. Conducătorii timp de 30-40 de secunde se întorc în direcția lor și, întorcându-se, listează cine este în spatele lor. Atunci conducerea devine alta.

Exercițiul 2. "Vezi toate"

Puneți în ordine 7-10 obiecte diferite și acoperiți-le. După ce le deschideți timp de aproximativ 10 secunde, închideți din nou și invitați-l pe copil să afișeze totul.

După ce deschideți din nou aceleași subiecte timp de 8-10 secunde, întrebați copilul în ce secvență se aflau.

Schimbând două obiecte, afișați toate subiectele timp de 10 secunde. Invitați copilul să preia cele două elemente care sunt mutate.

Fără a privi mai mult la obiecte, spuneți ce culoare este fiecare.

Punând 8 obiecte unul peste celălalt, face copilul să le afișeze într-un rând de jos în sus și apoi de sus în jos. Luați în considerare 20 de secunde, puneți unul pe o parte, atașați unul de celălalt, puneți unul peste celălalt și așa mai departe. Jucătorul trebuie să spună în ce poziție este fiecare element (20 secunde).

Exercițiul 3 "Căutați nonstop".

În decurs de 10-15 secunde, puteți vedea în jurul dvs. mai multe obiecte de aceeași culoare (sau aceeași dimensiune, aceeași formă sau din același material și

etc), la semnal unul începe să listă, celălalt îl completează.

Profesor: Nu trebuie să permiteți alte posibilități: observarea obiectelor în timpul unei plimbări, conducerea în transport. Obiectul de atenție de formare poate fi oamenii la oprire, mașini, sortiment de pâine în magazin. Întotdeauna încurajați copilul să observe lumea din jurul lui prin a pune diferite întrebări.

Vă sugerez să vă evaluați pe dumneavoastră în calitate de profesor al copilului dumneavoastră. Poate că va trebui să gândiți și să reconstruiți ceva în abordările voastre de educație, dar poate vă veți pune un "cinci" bine meritat și vă veți stabili în fidelitatea poziției voastre.

Test pentru părinți "Eu și copilul meu".

Răspunsul "A" este estimat la 3 puncte, răspunsul "B" - în 2 puncte, răspunsul "B" - în 1 punct.

Dacă ai marcat de la 30 la 39 de puncte. atunci copilul este cea mai mare valoare din viața ta. Tu aspiră nu numai să înțelegi, ci și să o înveți, să o tratezi cu respect. Să respecte principiile progresive ale educației și o linie constantă de comportament. Cu alte cuvinte, acționați corect și puteți spera la rezultate bune.

Suma de la 16 la 30 de puncte. îngrijirea unui copil este o problemă minoră pentru tine. Aveți abilitățile unui profesor, dar, în practică, nu le aplicați întotdeauna în mod consecvent și intenționat. Uneori sunt prea stricte, iar în alte cazuri - prea moale, în plus, sunteți înclinați să compromisuri care duc la slăbirea efectului educativ. Ar trebui să te gândești la abordarea ta de a crește copilul.

Pasul 2. Să intrăm adânc în problema (Slide).

Profesor: Acum ne întoarcem la studierea proprietăților atenției.

Ca narațiune a profesorului, părinții ar trebui să completeze coloana din dreapta a tabelului propusă fiecărui participant.

Sfatul dvs. cu privire la dezvoltarea fiecărei proprietăți a atenției

Cantitatea de atenție este înțeleasă ca numărul de simboluri percepute de conștiința noastră în același timp. La școlari mai tineri nu depășesc trei-patru caractere, iar la unii și chiar mai puțin.

Stabilitatea atenției determină timpul de păstrare a concentrației conștienței asupra unui anumit obiect. La elevii mai tineri, stabilitatea atenției crește în mod activ cu 9-10 ani. La începutul procesului de învățare, acesta se menține în intervalul de timp de la 7 la 12 minute.

Îmbunătățirea atenției este capacitatea de a distrage conștiința de la un obiect și de a o muta în altul. Trecerea atenției în cazul elevilor mai tineri nu este imediată. Deci, având în vedere următoarea sarcină, profesorii continuă să asculte răspunsul la cel precedent. Asigurați-vă că: copiii nu au auzit noua sarcină. Pentru a pregăti schimbarea atenției, ar trebui să schimbați periodic tipurile de activități și tipurile de sarcini.

Concentrarea atenției - aceasta înseamnă capacitatea de a păstra conștiința pe un obiect în prezența distragerii. În cazul în care copiii se uită la televizor foarte mult, ei dezvoltă o privire superficială, pe care o transferă către alte activități.

La sfârșitul lucrării "paralele" a profesorului și a participanților, una dintre opțiuni poate fi următoarea:

Sfatul dvs. cu privire la dezvoltarea fiecărei proprietăți a atenției

Nu suprasolicitați atenția copiilor în timpul orelor cu un număr mare de articole pe masă.

Blocurile de lucru: 7-10 minute de ore și o odihnă scurtă.

Diversificarea tipurilor de sarcini.

Instruire: Vorbiți și scrieți simultan.

Nu abuzați de televizor, de calculator, este mai bine să desenați și să sculptați.

Profesor: Sunteți înarmat reciproc sfaturi, iar acum să ne învețe câteva trucuri de atenție la copii, cu efectuarea ei înșiși aceste exerciții (părinții își îndeplinească sarcinile și apoi a lua textele lor pentru utilizare la domiciliu).

Exercițiu pentru a dezvolta atenția.

Exercițiul 1. »Little Monkeys»

Fiecare dintre cei care stau într-un rând (3-6 persoane) ia ceva poze. Unul dintre jucători, care se uită la ele timp de 40-50 de secunde (ghidat de semnale), copiază poziția fiecăruia, în timp ce restul sta liniștit.

Exercițiul 2. "Descompune în ordine"

Facilitatorul sugerează că copiii iau în considerare rândul de imagini situate în fața lui și își amintesc locația fiecăruia. În timpul unei pauze scurte, atunci când copiii își închid ochii, prezentatorul amestecă imaginile. Jucătorul care reconstruiește corect seria de imagini câștigă. Jocul poate fi redat în mod repetat, în timp ce numărul de imagini oferite copiilor pentru memorare crește treptat.

Exercițiul 3. "Ce numere (litere) au schimbat locul?"

Facilitatorul oferă copiilor să-și amintească aranjamentul cifrelor (litere). Apoi copiii își închid ochii, iar prezentatorul schimbă poziția de 1-4 cifre (litere). După ce și-au deschis ochii, copiii ar trebui să determine cât mai repede posibil ce litere (numere) și-au schimbat locurile și să restaureze corect toate elementele seriei.

A treia etapă. "Dezvoltăm o strategie" (Slide-locomotive)

Profesor: Deci, vom rezuma noțiunile noastre despre ceea ce este important în dezvoltarea unei astfel de valori pentru perspectiva copilului - atenție. Pentru a face acest lucru, voi folosi sfatul dumneavoastră și le îmbogățiți cu ceea ce oferă oamenii de știință (în timpul prezentării, diapozitivele apar):

Shout, amenințare - obstacole în calea dezvoltării atenției, „a la carte“ de formare, scurtă pauză între blocuri de cel mai bun stimulent de atenție - desen, modelare, construcții întârzieri atenție TV

Mai multă varietate în misiuni Asistența părinților.

Profesor: La sfârșitul conversației, vă ofer un memoriu privind dezvoltarea atenției elevilor mai tineri. Acestea, împreună cu exercițiile testate, sper să fie foarte utile în "școala" dvs. de acasă. Fiți răbdători și persistenți, iar succesul va veni!

Jocuri pentru dezvoltarea percepției și a atenției.

Ce se vinde în magazin?

Acest joc folosește desene stilizate - "semne de magazin". Sarcina jucătorilor este de a afla ce produse sunt vândute într-un anumit magazin.

Pentru joc trebuie să pregăti cărți cu cifre diferite. Dar puteți juca prin desenarea figurilor direct în joc.

Adulții arată copiilor unul dintre desene și cere să ghicească cum arată. Apoi puteți schimba rolurile - trageți prin rotație vor fi copii, și ghiciți - adulții și alți participanți la joc.

Gândiți-vă a cui umbra?

Copiilor li se oferă mai multe poze și o siluetă ("umbra", pe care unul dintre obiecte se aruncă înapoi). Este necesar cât mai curând posibil și mai corect să menționăm ce obiect îi aparține umbra.

Adulții oferă copiilor să precizeze scrisorile din tabel și apoi să numească întregul alfabet în ordine, pe baza acestuia:

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Întâlnirea părinților în clasa a IV-a cu tema: "Pentru părinți despre atenție și atenție" "

Dezvoltarea unei întâlniri cu exerciții pentru a dezvolta atenția studenților la domiciliu. Se oferă un memoriu pentru părinți.

Într-un interviu cu părinții la reuniunea anterioară a părintelui a ajuns la concluzia că primele noastre elevii de clasa nu aud uneori că li se spune de către adulți. Problema nu este cu auzul, ci cu atenția slab dezvoltată.

Întâlnire părinte

1 clasă. Copiii sunt neliniștiți, nu există nici o atenție. Cum să rezolvați această problemă.

Ședința părintească "Dezvoltarea atenției copiilor de vârstă școlară primară"

Întâlnirea părinților "Dezvoltarea atenției copiilor de vârstă școlară primară" Scop: A da părinților informații despre semnele și cauzele neatenției. Pentru a preda metode de dezvoltare a atenției.

Întâlnirea părintească "Ne dezvoltăm interesul în citire"

Material pentru părinți. Exerciții pentru citirea vitezei.

Dezvoltarea metodică a întâlnirii părintelui pentru clasa a III-a.

Întâlnirea părinților: "Dezvoltăm în copil o dragoste pentru carte și citit"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: