Universitatea de Stat din Moscova
Popov D.I. Popova E.D. Pevtsov K.S.
Să luăm în considerare trei abordări principale luate în diferite organizații pentru a formaliza și a standardiza prezentarea informațiilor educaționale și de testare în formă electronică.
Meta-date care descriu formatul definește structura, un parametri de curs electronic (cum ar fi curs de limbă module URL, rata, timpul de deplasare admisibil etc. treci) precum și materialul suport suplimentar pentru curs (secțiunile descriere curs etc.). Acest Unele specificații funcționează pe concepte la nivel logic (module, secțiuni ale cursului). Iar prezentarea structurii materialelor de instruire pot varia semnificativ de la un fișier și niveluri structurale, cu orice sistem de învățământ la distanță, sprijinind acest standard va fi capabil să afișeze structura dorită - a crea hărți ale cursului.
Interfața de comunicare definește mecanismul de schimb de date de vârf în procesul de învățare între sistemul de management al instruirii și modulul de instruire, inclusiv stegulețele de stare și alți parametri.
Cele mai utilizate pe scară largă sunt standardele AICC. SCORM. IMS.
AICC este primul e-learning standard. În legătură cu istoria de lungă durată a fost susținută de multe sisteme de învățământ la distanță și, prin urmare, rămâne în cerere astăzi. Actuala dezvoltare a standardului este în domeniul formalizării interacțiunii dintre sistemele de management al formării și sistemele de creare a modulelor de formare, care în viitor ne vor permite să utilizăm un număr semnificativ de cursuri de formare, inclusiv cele create în alte standarde.
Datele despre testele în format QMI IMS sunt descrise pe baza limbii XML, elementul rădăcină al căruia este elementul questestinterop. Este un fel de container pentru elementele: evaluare, secțiune și element. Elementul rădăcină conține unul sau mai multe elemente de evaluare, unul sau mai multe subiecte sunt conținute în cadrul testelor, iar subiectele conțin deja sarcini de testare (a se vedea figura).
Elementul de evaluare este un container pentru un test în conformitate cu specificația QTI. Acesta trebuie să conțină cel puțin un element secțiune și poate include metadate, scopuri de testare, durata acestuia, informații pentru persoana care efectuează testarea după trecerea acestui test etc. Elementul secțiunii creează structura logică a testului prin dispersarea sarcinilor de testare (TOR) pe secțiuni (subiecte). Ca regulă, TK-urile similare sunt grupate și descrise în secțiunea container.
În structura elementului element, puteți distinge cinci părți:- Scopurile testării sunt materiale pentru descrierea scopurilor.
- Materiale pentru determinarea contextului întrebării (metadate).
- O parte din prezentarea TK - conține formularea, varianta (răspunsurile) răspunsului.
- O parte a procesării TK - conține instrucțiuni pentru prelucrarea rezultatului (analiză și notare).
- O parte din feedback este materialul pentru prezentarea subiectului sub formă de feedback - instrucțiuni, recomandări sau pur și simplu rezultatul unui răspuns la TK.
Fiecare dintre aceste părți are, de asemenea, o structură ierarhică dezvoltată, care vă permite să stocați informații despre teste de orice formă și structură.
Standardul IMS QTI vă permite să împărțiți procesul de creare și utilizare a sarcinilor de testare, deoarece este implementat în AICC și SCORM pentru materialele de instruire. Crearea de sarcini de testare de înaltă calitate necesită timp considerabil. Prin urmare, posibilitatea aplicării lor la scară largă oferă o bază bună pentru dezvoltarea ulterioară.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: