Respectați munca și măsura înțelegerii celorlalți. Ați ales o cauză demnă: nu vă "salvați" pe oameni și pe toată omenirea și purtați răspunderea pentru toți, solicitându-vă un tratament special pentru voi, faceți-vă singuri lucrarea voastră și toată lumea își va face singur lucrurile.
1) să ajute persoanele care s-au angajat pe calea auto-educației în depășirea "pluralismului" distructiv al opiniilor cu privire la BFM "Apa Moartă";
2) să ajute oamenii în formarea unei vieți adecvate a unei viziuni asupra lumii și a lumii centrate pe Dumnezeu;
3) să ajute oamenii să stăpânească metodologia cunoașterii și a creativității.
1. De ce este necesar să se angajeze în auto-educație?
Viața unui organism din orice specie biologică se desfășoară în conformitate cu regularitatea prezentată în figura "Perioadele în viața umană". Diferența este numai în raportul duratei perioadelor cu ciclul general de viață, la om perioada copilăriei (adolescența) este cea mai mare în comparație cu orice altă specie biologică din biosferă.
Viața adultă diferă de copilărie după cum urmează:
1) Copilăria este perioada de pregătire a individului pentru maturitate.
2) Persoanele adulte (părinții) au grijă de generația tânără.
Pregătirea părinților pentru nașterea unui copil ar trebui să înceapă înainte de concepție, planuri de viitor părinți, gândurile și sănătatea lor determină în mare măsură soarta copilului. Sunt de acord cu ea sau nu - dreapta ta, dar în istoria de o mulțime de dovezi pentru a susține validitatea acestei observații 1. De la naștere la școală cu privire la dezvoltarea familiei copilului a ar trebui să fie dezvoltat cel mai mare impact și modul în care, și ceea ce trebuie să învețe, și la ce vârstă - este descris pe deplin și corect în literatura despre prescolari. La școală, dezvoltarea armonioasă a adolescentului încălcat - dezvoltarea fizică înainte de dezvoltarea psihicului. De ce se întâmplă acest lucru? De ce organismul fizic adult se formează până la maturitate, dar psihicul nu există? Cum pot învățătorii încetini dezvoltarea psihicului?
Problema este că formarea corpului fizic există un program genetic controlat automat, ca toate speciile de organisme vii, precum și formarea minții vine în procesul de învățare. Copilăria este destinată pentru ca copilul să poată asimila informații care nu sunt transmise genetic și ceea ce învață în această perioadă depinde în mod direct de procesul de învățare. De aceea, ce și cum să predați este cel mai important lucru în educarea unei persoane.
Sistemul modern de educație din societatea noastră este construit în așa fel încât puțini dintre părinți reprezintă:
1 - ce și cum să-i învețe copilul;
2 - de ce și de ce este realizată reforma educației;
3 - de ce antrenamentul necesită tot mai mult timp;
4 - de ce devine mai dificil și mai greu de învățat;
5 - de ce eficacitatea formării în timp ce se încadrează;
6 - de ce devine mai dificil și mai dificil să motivați copilul să învețe;
7 - de ce copilul începe să învețe numai "de sub băț";
8 - de ce oboseala este starea normală a elevului;
9 - precum și copilul își va găsi locul în viață.
Ce a mai rămas pentru copiii noștri în această situație? - Faceți auto-educație!
Dacă credeți că sunteți un adult și o educație de sine, nu sunteți îngrijorat, atunci vă greșiți serios! Toți venim din copilărie, așa că George Bernard Shaw a scris:
"Două procente din oameni cred;
trei procente dintre oameni cred că gândesc;
și nouăzeci și cinci la sută dintre oameni vor muri mai devreme decât cred. "
Situația în societate din acele vremuri sa schimbat puțin ...
Acesta este motivul pentru care trebuie să îi ajutăm pe oameni să rezolve problemele specifice generate de sistemul educațional tradițional, și anume:
1. Caleidoscopul în viziunea asupra lumii - lacune în informația despre realitatea înconjurătoare, lipsa de înțelegere a interdependențelor în realitatea din jur.
2. Constiinta de clip - incapacitatea de a tine atentia pentru un timp suficient de lung pe obiect, fenomen; să opereze volume mari de informații etc.
3. Conduita strategia cea mai sălbatică realitate obiectivă - lipsa de concepte de viață adecvate de acțiune colectivă și individuală, lipsa de concepte de viață adecvate de management al proceselor din comunitate.
Soluția acestor probleme este prima prioritate, deoarece toate activitățile viitoare, inclusiv stăpânirea cunoștințelor conceptuale, sunt construite pe această bază. Din ce motiv, absența unei fundații puternice sau inadecvarea ei duce inevitabil la prăbușirea sau la instabilitatea tuturor activităților ulterioare.
2. Ceea ce este necesar de la participanți pe parcursul anului școlar:
1) Seara, înainte de a merge la culcare, faceți timp pentru a citi materialele, care sunt prezentate în manualul metodic al concepției inițiale de auto-formare "Insight".
2) Fixați semnificația extrasă ca Mind-Map cu un stilou și hârtie sau este mai convenabil să o faceți pe computer în programul FreeMind.
3) Este posibil să se fixeze semnificația extrasă la fel ca un rezumat, diagrame, imagini.
4) La sfârșitul celei de-a doua săptămâni, duminica, se adună împreună cu ceilalți participanți la proces și discută rezultatul, venind la o înțelegere comună a semnificației extrase.
5) Să lucreze în cursul anului universitar în conformitate cu planul de cursuri.
Forma raportului de întâlnire
3. În cazul în care să caute oameni asemănători în procesul de auto-educație?
În mediul suporterilor KOB, profesori, mulți oameni marginalizați
IP URSS a lansat procesul de funcționare a circulației informațiilor pe o cunoaștere aprofundată a publicului larg importanța și intensitatea acestui proces timp de 20 de ani, încet, dar constant în creștere.
- înțelegerea problemelor generate de acțiunile unei corporații pedagogice profesionale în societate nu este prezentă nici de părinți, nici de profesori - de mulțime și de ambii;
- mediul didactic este conservator și auto-educat nu este capabil fără stimulente externe sub forma unor măsuri administrative;
- numai înlocuirea personalului unei corporații pedagogice profesionale poate îmbunătăți starea de lucruri în creșterea tinerei generații.
De aceea, în prima etapă, nu trebuie să se bazeze pe ajutorul mediului profesorilor, ei percep suporterii auto-educației ca și concurenți cu toate consecințele care rezultă, rămânând doar câteva marginale.
4. Cum să găsiți timp pentru auto-educație?
1. Opriți-vă tam-tam (aceasta este cea mai dificilă - trebuie să înveți încă).
Pentru a dezasambla desenele "ciclul zilnic de viață", "ciclul de viață lunar", "ciclul anual", "perioadele de viață":
Ca urmare, pentru a ajunge la un acord intern privind formarea (participanții ar trebui să stabilească un obiectiv de natură generală: să ne, studiul educăm), și apoi să le ofere pentru a afla subiectul (MPCS „epifanii“) sau un fenomen sub formă de material descrieri corespunzătoare, cărți, desene studiat obiecte și fenomene.
5. Algoritmul de aliniere a obiectivelor pentru procesul de auto-educație
1. Opriți-vă tam-tam (aceasta este cea mai dificilă - trebuie să înveți încă).
3. Întrebați întrebările corecte, de exemplu:
Pentru ce mă antrenez? Pentru ce este acest material?
Ce am învățat din acest material pentru mine?
Ce și cum pot aplica acest material în practică?
Ce sarcini pot rezolva cu acest material?
Cum va arăta soluția sarcinii mele?
4. Să caute motivele din spatele evenimentelor fenomenului și să prezică evenimentele în direcția dezvoltării fenomenelor - să construiască și să corecteze relațiile cauzale-efect existente.
5. Țineți cont de obiectivul de auto-educație.
Protocolul audio
Trimiteți-le prietenilor: