• Încurajați copiii să gândească, să intre într-un dialog cu adulții și colegii, să se certe în mod rezonabil;
· Învățați cum să selectați cuvinte rădăcină pentru cuvântul "zăpadă";
· Continuați să învățați să coordonați substantivul și adjectivul în funcție de sex, număr, caz;
· Dezvoltarea atenției discursului, respirația vocală, articularea la copii;
· Corectarea pronunției corecte a sunetelor în twisters al limbii;
· Extindeți câmpul de cântat și dezvoltați o respirație adecvată;
· Să dezvoltați o audiere dinamică muzicală de tip timbre.
Director muzical: Spinnin viscol în curte, vântul a suflat spre nord rece, dar copiii încă mai merg la o plimbare pe stradă, schi, săniuș, patinaj, mucegai oameni de zăpadă.
Zăpada de iarnă încrucișată cu copaci și tufișuri decorate, pun capace de zăpadă pe case. Ce credeți, copii, de ce spun că iarna este bună și de ce este iarna rău? (Copiii reflectă și răspund, trec un bulgăre de zăpadă unul pe altul, indicând ordinea răspunsului).
Copiii (alternativ): Cred că iarnă este bună, pentru că ... (îmi place iarnă ... îmi place iarnă pentru ...)
În timpul iernii este foarte frumos când se află zăpada;
· În timpul iernii puteți schia, schi, sanie;
· În timpul iernii puteți merge pentru sport, juca hochei;
În natura iarnă se odihnește; iarbă, copaci, alte plante se află în stare de repaus - "dorm";
· În urșii de iarnă intră într-o hibernare, bursuci, arici, șerpi, broaște, insecte;
· În timpul iernii puteți juca cu zăpadă: să sculptați bulgăre de zăpadă, să construiți o cetate de zăpadă, un deal etc.
· Zăpada acoperă pământul cu o pătură;
Iarna, rădăcinile copacilor acoperă zăpada, protejându-le de îngheț;
· Fără zăpadă, nu va mai fi o recoltă bună, pentru că zăpada nu numai că protejează plantele prin înghețuri severe, dar le oferă și apă în primăvară;
· În timpul iernii, pe râuri, lacuri, iazuri există gheață, protejând peștele și ceilalți locuitori de îngheț.
Iarna este rea, pentru că ... (nu-mi place iarna ... este greu iarna ...)
• Păsările migratoare zboară spre sud, deoarece în timpul iernii păsările sunt reci și înfometate;
· În timpul iernii, în pădure, când se zărește zăpada adâncă, moosele suferă de foame;
· În condiții severe de îngheț și furtună de zăpadă nu veți merge la plimbare;
· Într-o furtună de zăpadă și o furtună de zăpadă este dificil pentru un conducător auto să conducă o mașină, într-o mașină de îngheț severă nu începe;
· În frig și într-o viscolă este dificil să lucrați cu portari, constructori, șoferi de taxi;
· În casele din sate, oamenii trebuie să încălzească sobele în fiecare zi pentru a le împiedica să se înghețe.
MR: Ați spus corect că, fără iarnă, nu suntem bine, iarna ne aduce multă bucurie, avem nevoie de ea și de natura înconjurătoare. Ascultă acum ghicitul. Despre ce este vorba?
Din cer, stelele cad, se culcă pe câmp.
Lasă-l să ascundă pământul negru.
Multe, multe stele, subțiri ca sticla.
Asteriscurile sunt reci și pământul este cald (răspunsul copiilor)
MR: Bine, sunt fulgi de zăpadă. Îți spun o poveste care sa întâmplat cu o mică fulg de zăpadă.
Exercițiu fonopedic "Snowflake"
Norul se leagă ușor (copiii fac un sunet de glissando în intervalul de treime în sus și în jos)
Un vânt sufla și un nor se rostogoli pe cer. (makeglissando sunetul [y] de la cel mai mic la cel mai înalt.)
Trezirea, fulgii de zăpadă au sărit (cântă scurt [a] în registre diferite).
Din nori și a zburat la pământ.
Furtuna de zăpadă a luat fulgi de zăpadă (face glissando sunet [a], [o], [y] în sus și în jos)
Și le-a înconjurat repede și repede.
Vânt, făcând o agitație (să zicem "ah-ah!": Primul sunet din registrul scăzut și al doilea din cel mai înalt). apoi le-a scăpat, apoi le-a ridicat.
MR: Uite, băieți, câți fulgi de zăpadă ne-au zburat prin fereastră. Luați-i în mână. Ce zici tu, poți să spui? (Copiii spun că fulgii de zăpadă sunt albi, lumina, aerisiți, frumoși și nu rece la toate.) Să jucăm cu fulgi de zăpadă!
Exercițiu pentru dezvoltarea respirației de vorbire "fulg de zăpadă"
Copiii fac exerciții asupra textului pentru muzică.
Fulgii de zăpadă se rotesc în geroasa aer.
(Fulgii de zăpadă se întind pe podea.)
Lace stelele cad la pământ. (Copiii își întorc picioarele)
Aici am căzut pe palma mea. (Copiii încet înclină, arată o fulg de zăpadă care se încadrează netedă, luați cu atenție o fulg de zăpadă pe margine, luați o respirație și o suflați ușor.)
Oh, nu te, fulg de zăpadă! Stai puțin!
MR: Vântul a luat fulgii de zăpadă și ia dus sub scaun! (Copiii stau pe scaune.)
Copil: fulgi albi puf alb
liniștit și calm
Deasupra copacilor, el circulă peste clopotnita.
Fulgi albi de puf alb de pe cer, cad într-un copac,
Acoperirea luminii albe cu o pătură albă ...
(muzica lui N. Murycheva, cuvintele lui L. Petrova)
MR: (atrage atenția copiilor asupra imaginii acoperite cu o cârpă ușoară) Băieți, această imagine este magică. Îți voi citi o poezie și imaginea va veni la viață ...
Negru fulgi de zăpadă transformat în zăpadă.
Pe șine, pe băncile zbura zboară albă.
Copiii formează o minge de zăpadă
va deveni om de zăpadă.
Copiii se joacă cu zăpadă,
cineva construiește o casă de zăpadă,
Și în castronul de alunecare
cereale cu miezuri găsite.
Snow-white drifts toate piesele au fost îndepărtate.
sub zăpadă,
O Maimuță de zăpadă cu o pungă
stropeste toata zapada.
Băieți, ce stăpânire ați primit din poezie? (Copiii răspund). Ce imagine ați prezentat când ați ascultat poezia? (Îndepărtează materialul din imagine). Uite, o imagine minunată sa dovedit: toată lumea este mulțumită de asta, jucând cu zăpadă. Să găsim cuvinte asemănătoare cu cuvântul "zăpadă".
Repetând din nou poezia, îi invită pe copii să-și bată mâinile dacă au auzit cuvinte asemănătoare. Invită copiii să desemneze cuvinte înrudite care au fost auzite în poezie (Snow Maiden, Snowdrop, Snowman, Bullfinch, Snowflake, Snowfall).
MR: Tipii, vrei ca acest minunat om de zăpadă din imagine să vină în viață și să se joace cu tine? Apoi ridică-i pe toți într-un cerc, vom sculpta un om de zăpadă.
Exerciții de deget "Snowman"
Diver, două mâini (copiii se răsucesc cu mâinile înainte)
Facem un om de zăpadă. (simulează modelarea oamenilor de zăpadă)
Roleam un bulgăre de zăpadă (cu palmele făcând mișcări circulare pe șolduri)
Aici! (își ridică brațele în laturi, arată magnitudinea comăi)
Și apoi o comă mai mică, frecați palmele din piept)
Aici! (afișați valoarea unei comă mai mică)
Și o vom așeza la etaj (mângâind obrajii cu mâinile, conectându-ne degetele împreună)
O bucată mică ... (imagine com)
Deci, omul de zăpadă a ieșit (pune mâinile pe laturile lor și execută colțurile corpului spre stânga și spre dreapta)
Zăpada, găleata și morcovul (palmele arată pe cap, mâinile puse pe nas)
Da, pricepere și pricepere ("Pătrunjel", pune piciorul pe călcâi la rândul său)
Și omul de zăpadă este gata,
Foarte drăguț tip de grăsime! frecarea obrajilor mușcați cu mâinile sale)
Ã:. Băieți, să ne spunem împreună cuvintele magice: „Trek- trak- truc, reînvia Snowman nostru“ (Copiii închid ochii lor, există un om de zăpadă El a salutat copiii sâsâit și șopotitor ..) Băieți, ceva ce am făcut Nu înțeleg ce ne-a povestit omul de zăpadă. Să-l ajutăm și să-l învățăm cum să vorbească corect. Copiii iau cărți, își găsesc o pereche și vorbesc limbi limpezi.
1. Sasha a cumpărat un nou sanie.
Sania lui Sasha merge singură.
2. O cioară somnoroasă stătea pe un pin,
Bullfinches și jays visat de ea într-un vis.
3. Hat și haină, asta e tot Mishutka,
O haină de blană și o pălărie - asta-i Mishatka.
4. Cheat-ul
Bucurați-vă cu o mână de afine abil.
5. Stă în mesteacănul de munte, în argint.
Soarele strălucește, strălucirea de argint.
6. Bullfinch la începutul zorii zilei
7. Rime se afla pe ramurile bradului,
Acele pe noapte s-au transformat în alb.
Omul de zăpadă îi vorbește copiilor de orice limbă în obraz, "bucurându-se că a învățat să vorbească".
MR: Om de zăpadă, ai o răceală - nu ai voce deloc, și tu tusesti și străini! Noi cu băieții vom fi vindecați acum.
Copiii cântă piesa "Snowman"
Om de zăpadă: Băieți, uite, sunt alb, mănuși și haina de blană! Și ce ai alb?
Jocul comunicativ "Ce ai?"
Jocul este jucat într-un cerc. Copiii ar trebui să se uite în ochii celuilalt, să zâmbească și să spună: "Am o rochie albă (șosete, eșarfă ...) și ce este alb cu tine?". În joc, copiii învață să potrivească substantivul și adjectivul în funcție de sex, număr, caz.
Om de zăpadă: Să jucăm acum!
Jocul muzical "Snowman"
Am uimit acest miracol în cinci minute (o imitație a acțiunilor)
Am tras acest miracol în cinci minute.
Care este numele acestui miracol, care este numele? (ridică din umeri)
Care este numele acestui miracol, care este numele?
Om de zăpadă pentru noi aproape-aproape, potrivit (adecvat pentru copii)
Low-low, ne vom închina, (arcul)
Împreună cu el vom râde: "Ha-ha-ha!" (Mâinile pe laturi, versanții în ambele direcții)
Ai o treabă bună, bine! (arată cu mâinile la Snowman)
(Hovorka). Unu, doi, trei, Snowman, prinde-te cu noi! (Copiii clapau mâinile și fugeau)
MR: Băieții, suntem atât de calzi în sala pe care omul de zăpadă se poate topi, cât și pe vremea asta așa de minunată. Hai să mergem împreună pentru o plimbare!
Omul de zăpadă este de acord și pleacă cu copiii.
Un plan calendaristic promițător pentru coregrafie pentru copii 3-4 ani.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: