Vera Zakharova
"Ca o lebădă a fost lăsată singură." Rezumat al GCD privind formarea unei imagini integrale a lumii în grupul pregătitor pentru școală
Sună muzică relaxantă.
Educatorul. Squat jos, coborâți capul și mâinile. Imaginați-vă că sunteți semințe, ale căror flori frumoase vor crește. Această rază de soare caldă a ajuns la pământ și a încălzit semințele în ea. Din semințe germinează germinarea. O floare frumoasă a crescut de la vărsare. Ridicați-vă, ridicați-vă și întindeți-vă mâinile în lateral. Swirls de o floare la soare. Înlocuieste căldura și lumina pentru fiecare petală, întorcând capul după soare. Învârtiți încet capul spre dreapta și spre stânga. Zâmbiți la soare și unul la celălalt.
Educatorul. Băieți, vă sugerez să mergeți într-o călătorie. Te rog închide ochii. (Profesorul pune un costum de toamnă).
Educatorul. Și acum, uită-te la mine și spune-mi la ce oră a anului călătoria noastră va avea loc?
Copii. În toamnă, prin urmare, toamna frunze.
Educatorul. Băieți, ce se întâmplă în toamnă în viața păsărilor? (Păsările zboară spre zone calde).
- Care sunt numele păsărilor care zboară spre zonele calde pentru iarnă? (Migratorie).
- Să urmărim calea păsărilor migratoare pe glob. (Copiii privesc globul). Mai întâi găsim punctul în care trăim. (Profesorul arată regiunea siberiană, și săgețile de pe calea glob Setați pentru a urmări păsările în climatele mai calde. Pentru călătoria a fost prosperă, păsările să învețe să gândească, aripi de tren. De aceea, într-o călătorie, vom avea pentru a finaliza sarcina. Joc didactic „Cine e cine? "Cu mingea.
Educatorul. Stați într-un cerc. Să ne amintim numele puilor de păsări migratoare. (Profesorul se aruncă încet aruncând mingea asupra copiilor).
- Stingerea are o flasc,
- Gâsca are goslings, și așa mai departe.
Exercițiul didactic "Lebedele învață să zboare".
Educatorul. Fiți atenți: sunt unul, și sunteți mulți. Dacă zic: "Voi zbura peste mări!", Tu răspunzi: "Vom zbura peste mări!".
- Voi urca peste munți - vom zbura peste munți.
- O să cerc peste pădure - vom traversa pădurea!
- Voi ajunge în țări îndepărtate calde - ajungem în țările calde!
- Bine, băieți, ați făcut o treabă minunată.
Joc didactic "Al patrulea extra".
Profesorul și copiii se apropie de șevalet.
Educatorul. Băieți, uitați-vă la pozele păsărilor. Ce crezi, care pasăre este de prisos, de ce?
După fiecare răspuns, profesorul schimba imaginile.
Copii. Aici o pasăre suplimentară - un pui. Deoarece pasărea este o pasăre de iarnă, iar restul sunt migratori.
- Extra pasăre - înălțime. Deoarece pavilionul este o pasăre migratoare, iar restul sunt iernile.
- Educatorul. Bine, distingeți bine între păsările migratoare și iernile.
Exercițiul didactic "Aveți grijă de casa dvs.".
Copiii împart numele de păsări migratoare în silabe și le aranjează în case cu numărul corespunzător de silabe din cuvânt cu o cifră.
-Bine, băieți. Te-ai descurcat cu această sarcină.
Plastic etude "Foaie de toamnă."
Educatorul. Vă invit să mergeți la covor și să vă imaginați că sunteți frunze de toamnă care se învârt în aer. (Există muzică, împotriva căreia copiii se rotesc în direcții diferite, iar profesorul pronunță cuvinte):
Vântul suflă, vântul suflă,
Din pomul de copac.
Și frunze acoperi,
Ei sunt pe drum,
Straight în picioare.
Copiii stau pe covor, profesorul oprește fonograma, citește un basm
Citirea povestii lui N. V. Nișcheva "Cum o lebădă a rămas singură ...".
A venit toamna. Nori negri nori zburdau peste cer. Frunzele de pe copaci au devenit roșii. În ziua în care fată a mers la o plimbare la grădina de vară. Sub picioarele rupte frunzele căzute. Frunzele mari de arțar se învârteau în aer.
Dintr-o dată fată a văzut o lebădă albă frumoasă pe suprafața oglindă a iazului. El a navigat încet, coborând cu tristețe capul. Fata își aducea aminte că vara a văzut două lebede cu lebada afară.
Ce sa întâmplat? Credeam fata. "De ce a rămas lebăda singură?"
- Da, toate lebedele au dispărut - a auzit o voce răgușită deasupra capului ei. Pe ramura arțarului erau două ciori și vorbeau.
- Și de ce a rămas acest bărbat frumos? Întrebat cioara, care era mai mică.
- Oamenii răi voiau să prindă lebede, iar aceasta îi apăra și le spargea aripa. Toate lebedele au crescut și au zburat spre sud ", a răspuns bătrânul cioară. "Acum, lebada va iarnă în Grădina de Vară și va aștepta revenirea altor lebede, a continuat cioara veche.
Și, într-adevăr, ea a văzut pe insulă în mijlocul lacului o casă mică, în cazul în care se va petrece lebăda de iarnă, și a crezut că ar fi sigur să vină la el în timpul iernii și să aducă băuturi răcoritoare. Și totuși fata era tristă. A început o ploaie obositoare de toamnă. Fata deschise umbrela și se întoarse acasă. La poartă se întoarse și se uită la lebădă. Încă mai înconjura iazul, coborând cu tristețe capul.
Profesorul sugerează că copiii se așează pe covor și ascultă poezia, închizându-și ochii.
Citind poezia lui A. Barto "Muntele Swan."
Profesorul include o fonogramă și spune o poezie.
Într-un parc rece, într-un parc rece,
Printre ghearele de gheață, Printre ghearele de gheață,
Lebada este hibernantă. Era o lebădă.
El este unul. Este singur
A distrus aripa? Și încă mă gândesc la el,
S-ar putea sparge? Fug de el pe iaz.
Poate că nu e un noroc, am decis să mă prefac:
Nu poate zbura! Sunt și o pasăre de lebădă.
Stăteam lângă lebada, mi-am ridicat mâna,
Am văzut întreaga familie. Ca o aripă.
Cu o familie mare de lebede Dar nimic nu a ajutat.
El a navigat undeva ... într-un parc rece,
Și brusc deasupra parcului Printre ghearele de gheață
Cum să luați Misses a lebădă.
Toate sunt lebede. El este unul.
Conversație cu copiii pe un basm.
Educatorul. Ce poveste te-am spus? ("Ca o lebădă a rămas singur").
- Unde a plecat fata? Fata mergea la o plimbare la Grădina de Vară.
- Și de ce în poveste era doar lebeda? (El na putut să zboare spre sud, pentru că și-a apărat lebedele de la oamenii răi și a spart aripa). Și alte lebede au zburat.)
- Și de ce cârligul a chemat pe acești oameni răi? (Ei au vrut să prindă lebăda și natura tratate cu atenție. Lăsați păsările trăiesc în sălbăticie. Nu este necesar să-i prindă.).
- Unde a rămas lebăda să petreacă iarna? (El va petrece iarnă într-o casă în mijlocul unui iaz.) Și fetița îi va aduce un tratament.).
- Care-ți era starea de spirit atunci când ți-am spus un basm și apoi am citit poezia lui A. Barto "Muntele Swan"? (A fost trist.) A fost foarte jalnic pentru lebada.).
- Că nu erați așa de trist și lebada nu a ratat una, să facem lucrate manual "Swans în iaz".
Efectuarea lucrului în echipă din materiale naturale.
Copiii stau la masă. Profesorul stabilește înainte de conuri de pin pentru copii acoperite cu vopsea latex alb, argilă albă, oglindă.
Educatorul. Luați în considerare tot ce am pregătit pentru meserie. De ce crezi că am adus o oglindă? (Acesta va fi un iaz.) Într-un basm, o lebădă plutea pe un iaz de oglindă.).
- Așa e. Și cum credeți că a fost clar că este toamnă, ce ar trebui să adaug? (Frunzele toamnei).
Copiii, împreună cu profesorul, se așeză pe oglindă în frunzele toamnei. În plus, profesorul explică copiilor că conul este trunchiul lebedei. Și vor sculpta capul și gâtul din plasticină. În cursul lucrării, profesorul îi ajută pe copii. Lucrările finalizate pe care copiii împreună cu instructorul le aranjau pe oglindă.
- Uite, băieți, ce iaz frumos și câte lebede. Lebada noastră nu va petrece numai iarna - v-ați orbit prietenii. Mulțumesc.
Educatorul. Băieți, amintiți-vă ce am făcut astăzi.
Copii. Am jucat un joc de „Cine o dată?“, „Cine e cine?“ „Ia casa ta“, a ascultat o poveste și un poem despre o lebădă, lebede sculptate.
Educatorul. Ești minunat. Foarte bine angajat, a îndeplinit în mod corespunzător toate sarcinile, a încercat. Uită-te. Ce lebede frumoase ai făcut. Și ți-a plăcut povestea? (Da). Îți sugerez să povestești părinților tăi povestea asta acasă și apoi să încerci să desenezi un desen cu ei la un basm. Încercați să vă transmiteți starea de spirit. Și apoi vom aranja o expoziție de desene, vom examina și vom discuta despre munca voastră.
Rezumate de sesiuni. Transformarea jocului "Ghici!" Integrarea ariilor educaționale: "Cogniția" (formarea unei imagini integrale a lumii, cultura fizică, socializarea, tipurile de activități ale copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: