Brangje: Ați putea explica ce este asimilarea și care este locuința?
Piaget: Da, asimilarea este doar o dovadă că există structuri. Acesta este faptul că stimulul lumii exterioare poate influența sau schimba comportamentul în măsura în care este legat de structurile existente. Asimilarea este un concept biologic. Digestia alimentelor, organismul asimileaza mediul; acest lucru înseamnă că mediul respectă structura internă și nu o schimbă.
Brangje: Dacă mănânc varză, atunci nu voi deveni varză?
Piaget: Da. Iepurele, care mănâncă varză, nu va deveni varză; aceasta este o varză care devine iepure. Aceasta este asimilarea. Același lucru este la nivelul psihologic. Indiferent de ce fel de stimul este, se integrează cu structurile interne.
Brangje: Cum rămâne cu cazarea?
Piaget: Nu există asimilare fără cazare, deoarece schema de asimilare este destul de generală și, odată ce este utilizată într-o situație specifică, trebuie schimbată în funcție de circumstanțele situației specifice. Acest lucru este valabil la orice nivel. Luați, de exemplu, un copil care tocmai a descoperit că poate înțelege ceea ce vede. Din acest punct de vedere, tot ceea ce vede el este asimilat în conformitate cu modelele de apucare, adică obiectul devine un obiect de apucare în același mod ca și obiectul de examinare sau suge. Dar dacă acesta este un obiect mare, atunci copilul are nevoie de ambele mâini, iar dacă este foarte mic, copilul trebuie să-și miște degetele de o singură mână pentru al apuca. Aceasta modifică modelul de setare.
Brang: Și el va schimba gradul de eforturi?
Piaget: El își va schimba regulamentul. Aceasta este ceea ce eu numesc "cazare" - adaptarea schemei la condiții specifice.
Brangje: El își va schimba mișcarea în conformitate cu ...
Piaget: ... cu obiectul. Da, așa este. Cazare este determinată de obiect, asimilarea este subiectul. Dar, așa cum am spus mai devreme, nu există cazare fără asimilare, pentru că este întotdeauna o adaptare la ceva ce va fi asimilat de un sistem sau altul. În mod similar, nu poate exista asimilare fără cazare, deoarece schema de asimilare este generală și trebuie adaptată la o situație specifică. Am folosit bebelușul ca exemplu, dar este valabil și pentru om de știință. Aveți o teorie, o schemă asimilativă. Puteți să o adaptați la situații foarte diverse. În mecanică, aceleași principii de conservare a mișcării sunt aplicabile în situații foarte diferite. Adaptarea schemei asimilative la toate aceste situații este de cazare.
Brangje: Este o adaptare?
Piaget: Da. Dar prefer să folosesc termenul "adaptare" la echilibrul dintre asimilare și cazare. Întrucât există întotdeauna doi poli în adaptare: există un pol de asimilare a subiectului și un pol de cazare obiect. Prefer acești termeni, deoarece ei arată mai bine disocierea subiectului și a obiectului. Există întotdeauna doi poli. Dacă pur și simplu spuneți "adaptare", fără explicație, aceasta poate crea impresia că este îndreptată spre obiect, este determinată de obiect. De fapt, adaptarea este un întreg, cei doi poli nu pot fi separați unul de celălalt.
Brangje: Cum rămâne cu echilibrul? Asociați acest termen cu celelalte două.
Piaget: Aceasta se referă la o anumită relație între asimilare și cazare: poate fi stabilă. Într-un act intelectual, există un echilibru, deoarece aceste două componente nu interferează, ci se susțin reciproc.
Branjier: De ce este "echilibrarea" și nu doar "echilibrul"?
Piaget: Pentru că este un proces, nu un echilibru de putere. Echilibrul este o revenire la starea anterioară.
Brangje: Echilibrarea este mai dinamică?
Piaget: Da, așa cum tocmai am spus, aceasta este o autoreglementare. Un sistem echilibrat este unul în care toate greșelile au fost corectate, excedentele fiind compensate. Acesta nu este un echilibru static ca un echilibru fix; aceasta este regulamentul comportamentului.
Branjier: Echilibru, încercând continuu îmbunătățiri.
Piaget: fizicienii o numesc "echilibru de schimbare". Deoarece nu este niciodată perfectă, iar noi factori externi întotdeauna provoacă excitare în acest sistem.
Brangje: Este întotdeauna o chestiune de reacție, și asta e ...
Piaget: Corect. Procesul care conduce la echilibru. Dar, din moment ce echilibrul nu este niciodată atins - glorie la cer! - pentru aceasta, întreaga lume ar trebui să fie asimilată ...
ps. și totuși aceasta este
Piaget: Nu am zile libere, lucrez în fiecare zi.
Brangje: Cât timp?
Piaget: Patru sau cinci pagini.
Brangje: Vă gândiți să lucrați în pagini, și nu în ore?
Piaget: Da, și atât de mulți ani!
Brangje: Vă faceți o vacanță?
Piaget: Lucrez în vacanță. Acesta este momentul potrivit pentru a lucra. Nimic nu te distrage.
Brangje: Du-te în seara undeva? De exemplu, într-un film?
Piaget: Nu, niciodată. Mai precis ... De patru ori. Doar de patru ori!
Brangje: De patru ori într-o viață?
Piaget: Prima dată pe o linie de pescuit ocean a fost un film amuzant. A doua oară în Boulogne, când a plouat - filmul a fost așa. Double a privit Raimu - și a fost minunat. Nu mai am timp pentru asta.
Brang: Ce zici de cărți, poezie?
Piaget: Nici o poezie. Sunt complet insensibilă față de ea sau poate că nu am întâlnit nimic care să mă intereseze. Romantele, da.
Brangje: Citești romane?
Piaget: Bineînțeles că o fac. Imaginația lui Gyono este atât de fantastic!
Note cu privire la subiecte conexe
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: