Lecția din jurul lumii în clasa a 2-a pe tema - cum să construiască o casă nouă

Tema lecției. "Cum să construiești o casă nouă?"

Obiectivele lecției:
  • familiarizarea studenților cu profesia de "constructor";
  • Pentru a extinde opiniile copiilor asupra diferitelor locuințe, materiale de construcție și mașini de construcții;
  • dezvoltarea activității cognitive a copiilor, abilitatea de a lucra cu textul educațional;
  • să îmbunătățească abilitățile de lucru în grupuri;
  • A cultiva atitudinea respectuoasă față de oameni din diferite profesii.

1. Moment organizatoric. Verifică-ți temele







Cât de mult în jurul lucrurilor foarte bune,
Ce ne slujesc sincer.
Dar cum a venit, de unde a venit?
Tot ce este necesar pentru noi.

2. Mesaj despre tema și scopul lecției

- Astăzi vom face următoarea călătorie cu dvs. (Anexa 1. Slide 2.)

Intrăm în casă și în casa volumului
Căldură, apă și lumină.
Casă frumoasă, confortabilă și durabilă.
Și cât de veche este casa?

Acum cinci ani casa a fost ridicată -
Și casa și întregul bloc.
Dar cine a construit această casă?
Și cum a devenit el o casă?

- Formulează scopul lecției noastre. (Pentru a răspunde la întrebarea: "Cum să construiți o casă nouă?").

3. Actualizarea cunoștințelor despre copii

- Și cum a învățat persoana să construiască? Cum am început? (Răspunsurile copiilor)

Hrănirea oamenilor, vânătoarea îmbrăcată,
Dar a existat o reticență de a trăi în peșteră.
Era frig acolo, vechi și mici,
Și s-au dus la vânătoare de materiale de construcție.

- Și care a fost materialul de construcție? De ce au fost construite casele? (Anexa 1. Diapozitive 3-11.)

4. Introducere în materiale noi

- Sunt case diferite. Oamenii locuiesc în case, lucrează în case. De multă vreme, ele au fost construite conform obiceiului strămoșilor lor. În Rusia, de exemplu, o persoană a început prin alegerea cu atenție a unui loc pentru a construi o casă. Uneori, pentru a găsi un loc potrivit, constructorul a trecut de-a lungul malului fluviului mulți kilometri. Adesea a făcut-o: lăsați jugul pe apă și unde a deranjat la mal, a fondat așezarea.
În acele zile sa crezut că poți construi o casă doar cu ajutorul unui topor. Era imposibil să folosești un ferăstrău. Faptul este că toporul condensează lemnul, locul jurnalului este neted, iar porii care sunt în copac sunt închise. Umiditatea nu le pătrunde și nu încep să putrezească înainte de timp, așa cum sa întâmplat cu acele bușteni și plăci care au fost tratate cu un ferăstrău. Începând să prăbușească copacii, a pus țăranul la rădăcinile pesmetului, a fost plecat la pământ și a cerșit iertare: "Nu a luat plictiseală pentru topor, și a avut nevoie de unul mare".






Începând să construim, am planificat de unde ar veni temelia cuptorului, iar construcția a fost ridicată în jurul acestui loc. Prin urmare, expresia "a dansa de la sobă" înseamnă a începe din nou. La baza casei au pus o monedă - la avere. Buștenii au fost conectați prin caneluri speciale - caneluri. Un rând de jurnale a fost numit "coroana". Construcția casei seamănă cu o țesătură de coroane. Sfârșitul este o coroană. Casa a fost încoronată cu un acoperiș. Ferestrele erau protejate cu obloane, decorate cu picturi, plăci sculptate.
Cele mai înalte și mai frumoase locuri au fost rezervate bisericilor și templelor. Ei le-au construit din piatră, decorate cu sculpturi în piatră, ornamente. Domeniile înalte au fost ridicate folosind dispozitive speciale de ridicare, deoarece nu existau macarale în acel moment. Pentru a folosi o astfel de ridicare, au fost folosiți cai. Și cupolele catedralelor și bisericilor au crescut.

5. Lucrul cu manualul

- Și acum a venit la ajutorul oamenilor mașini puternice, inteligente, materiale confortabile.

- Deschideți manualul la pagina 112. Să citim textul "La șantierul de construcții". (Citirea textului.)

- Ce mașini ușurează construcția? (Răspunsurile copiilor: Anexa 1. Slide 12.)

- Uită-te la imaginile de la pagina 111. Denumiți materialele de construcție care sunt prezentate aici. Ce servesc? (Răspunsurile copiilor: Anexa 1. Slide 13.)

- În construcții moderne, alte materiale sunt folosite, inventate de om: sticlă, metale, plastic. Pe acoperișurile caselor de oraș, se folosesc adesea foi de tablă.

- Arătați gesturi cu lucrarea realizată de eroii poeziei.

Cum de a construi o casă nouă,
Deci, a fost convenabil în ea? (Vomita mâinile.)

Desenarea proiectului
Arhitectul va lucra. ("La naiba" în aer.)

La cărămidă există o cărămidă,
Te vei simți obosit.
Pereții casei se vor ridica
Bricklayer ("Montarea cărămizilor.")

Rame, usi, praguri -
Un tâmplar va trece prin ciocan. (Ei își zboară pumnii).

Pictura și timpul de albire -
Invităm pictorul. ("Vopseaua" în aer.)

Și acum, vă rog,
Bine ați venit în casă! (Gestul de invitație.)

7. Lucrul continuu pe un nou subiect

- La constructori constructorii lucrează diferit. Aici, buldozerul taie cu ușurință și răspândește pământul, deoarece buldozerul este stăpânul ambarcațiunii sale. Excavatorul săpare o groapă. Acest excavator o conduce cu dexteritate. Macara turnului este atât de mare încât cabina în care muncitorul este așezată nu este imediat vizibilă. Zidari pune cărămizi, acoperiș Croutes tinichigii, tamplari instala rame si usi, pictori vopsea pereti, parchet este pus parchet. Dar este foarte important ca toți constructorii să lucreze la unison, fără probleme, abia atunci casa va fi construită rapid și eficient. (Slide 14.)

8. Asigurarea studiului

Lucrarea se desfășoară în grupuri.

- Plasați o fundație din beton - ...
"Acoperă acoperișul ... și ..."
- Sapa o gaura mare ...
- Puneți zidurile afară ...
- Pentru a accelera utilizarea construcției ...
- Pentru lipirea materialelor ... si ...

cărămizi
șanț
ciment
beton
țiglă
blocuri de beton
cositor

- ferestrele sunt protejate ...,
- decoreaza ...
- Pe baza cu ajutorul canelurilor ...
- Au rănit bustenii ...
"Acoperă acoperișul ... sau ..."
- Puneți o fundație din cărămidă ...

busteni
placi
obloane
ardezie
fundație
țiglă
platfoarme

Prezentarea rezultatelor activității brigăzilor. Inspecția, evaluarea lucrărilor. (Anexa 1. Diapozitive 14-15).

- Omul a învățat să construiască. El a devenit Marele constructor. Totul poate fi un constructor, oriunde este nevoie, oriunde în cinste.

- Ce scop ne-am stabilit pentru noi?
- Am răspuns la întrebare?
- Ce ai învățat despre tine în lecție?

10. Temele

- Completați sarcinile 1-3 de la pagina 41 ale notebook-ului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: