Kazantseva Natalya Viktorovna,
Profesor ГБОУСОШ № 380 din Sankt-Petersburg
Tema lecției: "Sunete consonante [n] [n]. Scrisori P, n. »
- pentru a forma cunoștințe despre sunete noi [n] [n] și scrisoare. însemnând-le pe scrisoare;
- formează o atitudine valoroasă față de muncă și persoanele angajate în muncă;
- introduce conceptul de "profesie";
- Să învețe să folosească cunoștințele și aptitudinile dobândite în activități practice
competențe personale: să arate interes în studiul temei, dorința de a învăța noi litere și sunete, gradul de conștientizare a succesului lor în timpul dezvoltării temei, să fie emoțională - atitudine valoroasă la locul de muncă, la profesia părinților prin cunoaștere și înțelegere a importanței profesiei lor pentru societate.
Cognitiv: să se determine sensul cuvintelor care denotă profesiile, să se grupeze și să se clasifice toate scrisorile studiate, să se folosească diferite surse de informație pentru îndeplinirea sarcinii de studiu, să se utilizeze cunoștințele dobândite în viață.
Regulator: să îndeplinească sarcinile de formare în conformitate cu scopul, să coreleze obiectivul și rezultatul activității și să o evalueze,
Comunicativ: formularea de declarații, propria opinie și poziție, interacționarea adecvată cu partenerul, utilizarea instrumentelor de vorbire, coordonarea poziției și găsirea unei soluții comune atunci când se desfășoară activitatea într-un cuplu, un grup.
Echipament: manualul "Azbuka" V. Gorețki, scris, cartele, proiector multimedia.
1. Moment organizatoric:
a) Copiii cântă în cor:
- Suntem foarte prietenoși,
Dorim succes în lecție.
Noi scriem, numărăm, citim
Și despre tot ce ne cunoaștem în lume.
- Băieți, la începutul lecției noastre, dați un zâmbet tovarășilor. Și îți dau zâmbetul meu. Ne continuăm călătoria pentru noi cunoștințe. Dar mai întâi să ne amintim regulile de bază ale lecției:
- să lucreze împreună și activ;
- să se poată asculta unul pe celălalt;
- să se respecte reciproc;
- tratați cu atenție reciproc;
- ascultă răspunsurile băieților
- să lucreze cu succes
b) Pregătirea copiilor pentru muncă activă:
- Citiți silabilele:
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Trei perechi de purcei negri-maro.
- Citiți, subliniind cuvântul logic accent Praskovya
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Trei perechi de purcei negri-maro.
- Citiți, subliniind accentul logic al cuvântului crap
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Trei perechi de purcei negri-maro.
- Citiți cu intonații diferite
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Trei perechi de purcei negri-maro.
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Trei perechi de purcei negri-maro!
- Am comercializat crapul crucian Praskovya
Pe trei perechi de porci negri - maro?
2.Cunoașterea cunoștințelor de bază
Ne continuăm călătoria prin orașul de povestiri cu litere și sunete
- Continuați gândul meu:
- Știu că a exprimat (consoane H, L, R, C)
- Știu surzii (consoane K, T, C)
- Cunosc vocalele care denotă soliditatea consoanelor (A, O, Y, N)
- Știu vocalele care denotă moliciunea consoanelor de sunet (I, E)
- Știm toate scrisorile? (Nr)
- Doriți să vă familiarizați cu noua scrisoare?
3. Formularea temei lecției:
- Ascultă cu atenție ceea ce spun
Pilot, bucătar, dulgher. (pentru a analiza semnificația acestor cuvinte)
Lucrare asociată (pe cartela de birou cu cuvintele)
- Găsește în ei generalul
(toate cuvintele denotă profesia de oameni, în fiecare cuvânt există două silabe)
- Cum înțelegi cuvântul profesie? Dicționar explicativ
Un fel de activitate de muncă care necesită o anumită pregătire și este, de obicei, o sursă de subzistență.
- Eliminați un cuvânt demonstrând atributul selectat
(stres-pilot pe a doua silabă, primul sunet este moale.)
(dulgher - în acest cuvânt 7 litere)
Schemele cuvintelor corelează schema cu cuvintele.
- Spuneți primele sunete în aceste cuvinte
- Ai mai întâlnit aceste sunete înainte?
- Cum putem formula tema lecției noastre? Ce vom face?
(familiarizați-vă cu noile sunete și cu litera P)
- Care sunt scopurile pentru lecție?
(vom învăța să distingem sunetele și scrisorile de la cele studiate anterior)
- Ce ar trebui să înveți în clasă?
- Unde pot fi folosite noi cunoștințe în viață?
- Imaginați-vă acțiunile pilotului, bucătar, dulgher
- Deschideți tutorialul la pagina 78
- Luați în considerare ilustrația, citiți propoziția din partea de sus a paginii.
- La ce oraș se referă această ofertă?
- Despre St. Petersburg
Cine este prezentat în imagine?
- Țarul Petru cel Mare
- Cum este conectat primul orașul nostru și Petru?
- Petru cel dintâi - țarul rus și primul împărat rus. El a fost fondatorul noii capitale a Rusiei - Petersburg, fondatorul construcțiilor navale din țară.
- Luați în considerare ilustrația și denumirea obiectelor în numele cărora există sunete noi. (topor, tâmplar, văzut, Peter, navighează, dosar, eșarfă (col uterin)
- Jocul "Ziua-Noapte" (elevii numesc cuvintele legate de profesiile de oameni, în titlul cărora există litera P.
-- Examinarea literei P, n pe afiș și în manual
Desenați o literă folosind bastoane de numărare și fir (lucrați în perechi)
- Care este litera P
Desenați un obiect care arată ca o literă. Desenarea imaginii)
- De ce există 4 litere pe afiș?
(2 imprimate, 2 scrise)
- În ce cazuri este folosită litera principală?
(ortografie a numelor proprii, începutul propoziției)
- Băieți, avem cunoștințe suficiente despre noua scrisoare?
- Acum trebuie să lucrăm în grupuri creative. Grupurile vor primi sarcini individuale.
- Formularul patru. Sarcini pe carduri
1. 2 grup: identificați. Sunetele [n] și [n] sunt vocale sau consoane? Cum se aranjează organele de vorbire în pronunția unor sunete noi?
3, 4 grupuri - sunete [п] [п] - sonor sau surd
5, 6. 7 grupe - litera P reprezintă un sunet moale sau dur?
-Fiecare grup vorbeste despre cercetarea lor.
- Ce am aflat despre noile sunete?
(pentru a spune ... o caracterizare a literei P)
5. Consolidarea cunoștințelor dobândite.
- Citirea silabelor cu o nouă literă (diapozitiv)
- Name silabele, în care litera P denotă un sunet consonant moale. De ce?
Jocul "Vată de piatră" (profesorul cheamă cuvinte cu sunete consonante tari și moi n n, iar elevii imită sunete moi și tari cu mâinile.
(tată, Petya, caz creion, dosar, plasticină, cadou, brutar, cocoș, nisip, băutură)
- adăugați aceste silabe cuvintelor care denotă profesia de oameni
Baker, apicultor, pilot, bucătar, publicist.
-Citiți cuvintele care denotă profesia
- Ce le unește?
- Ce profesii știi?
Cui visezi să devii?
- În copilărie, fiecare dintre voi dorește să aibă cea mai neobișnuită profesie. Aceste vise se pot schimba, mai ales daca invatati ceva nou. Și numai în 10-11 ani. Când ați terminat școala, veți alege o profesie după cum doriți. Dar trebuie să visezi, pentru că fără un vis e plictisitor să trăiești.
- Lucrați în perechi. Cartele pe birou Creați propozițiile combinând cuvintele necesare cu săgețile
- Lucrați cu proverbe (pe mese de cărți cu proverbe - 1 proverb)
- Explicați semnificația proverbului
- Subliniați în proverb litera P, n.
Un tâmplar bun și un muncitor de câmp
Cu un tâmplar bun, mâinile rele se agită.
Tâmplarul nu încălzește blana, dar toporul.
Definiți tema proverbelor
Rezumați lecția
- Apreciați ceea ce ați învățat astăzi în clasă
Am invatat .........
Omul vesel - a fost activ, a finalizat toate sarcinile
Triste - dificil la efectuarea misiunilor
Trist - a fost dificil să lucrezi.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: