Maestru de clasă în memoria poeziei "Country Song" de A. N. Pleshcheev în grupul pregătitor
Îți dau o stea,
Și tu ești un cântec,
Ce din țările îndepărtate
A adus cu sobot.
Adult: Îmi amintesc bine? Citiți-o în mod expres? Știu un secret că vrei să înveți o poezie despre o înghițire, trebuie să știi mai multe despre asta. Vreți să aflați informații interesante despre înghițire?
problemă
Adult: Credeți că este ușor să înghiți mult timp, fluturând aripile toată ziua?
- Hai să verificăm.
Jocul "Cine este mai lung"
Adult: Cine își poate arăta brațele mai mult ca o înghițitură cu aripi. Ați pregătit! Au început! (ore)
Povestea unui adult despre o înghițire în timp ce se joacă
Adulți: Rândunica este cea mai termofilă pasăre. Ea pleacă de la noi înainte de toate păsările, de îndată ce frunzele încep să devină galbene. Și se întoarce la noi ultima dată, doar vara, când există deja o mulțime de căldură, iarbă, insecte.
Râșnițele zboară foarte departe, în țările calde, chiar în sudul Africii.
Drumul este foarte lung, lung, dificil, greu, departe. Râsnitele zboară repede ca fulgerul. Întreaga zi, de dimineață până seara, fără a se opri, fluturând aripile lungi, ascuțite și rapide. Ele sunt înaripate, înaripate, cu aripi lungi. Rush ca gloanțele. Se grăbesc ca săgețile. Rush peste păduri, peste câmpuri, peste râuri, peste mări, peste orașe. Trebuie să o prindă, să zboare mai repede decât avionul!
- E greu pentru tine să dai? Masha este de 5 minute. Sunt deja obosit. Nu mai pot.
- Dacă sunteți obosit (a), coborâți brațele și odihniți-vă!
- Ce credeți că se va întâmpla dacă înghiturile se vor opri? (va cădea, se va rupe)
motivație
- Este dificil ca o înghițitură să-și arate aripile pentru o lungă perioadă de timp?
- Și oamenii găsesc dificil să facă ceva pentru o lungă perioadă de timp. Dar, dacă o persoană face eforturi voluntare, atunci poate realiza totul. O persoană puternică este cea care are calități puternice: va avea putere, răbdare, rezistență. El întotdeauna completează orice afacere până la sfârșit și atinge obiectivul.
- Vrei să fii puternic?
- Să educăm memoria, să memorăm poezia și să o învățăm "cu inima"? Sunteți de acord?
- Vă pot ajuta să memorați o poezie. Există tehnici de joc care facilitează această activitate. Vrei să încerci?
II. Partea principală
Ex. "Cuvinte formale"
- Dacă vânătoarea trăiește în oraș, atunci ce este? (Local)
- Dacă vânătoarea trăiește pe mal, atunci ce este? (Shore)
- Dacă vânătoarea trăiește în sat, atunci ce este? (Rustic)
- Dacă vânătoarea trăiește în sat, atunci ce este? (rural) Cântecul din sat cântă ce? (Rural)
- Să privim în dicționarul explicativ al lui Ozhegov, vom găsi o diferență în concepte: satul și satul.
- Satul este un sat rural, un sat.
- Satul este un sat rural mare.
- Vezi tu, e aproape același lucru. Aceste sate diferă doar în mărime. Iar modul de viață în ele este același.
- Deci, cred că poți suna un sat să înghită o înghițire rurală. Ce crezi?
Explicarea unui cuvânt necunoscut copilului
- Înghițiți le place să construiască un cuib în pasaj.
- Haide, uita-te în dicționarul limbii ruse și vezi explicația cuvântului "baldachin".
- Seni este un loc în casele sătești dintre partea rezidențială a casei și pridvorul. Acolo este întotdeauna cald și uscat.
- Dacă aveți mai multe întrebări, întrebați, voi încerca să răspund, sau vom găsi răspunsurile în dicționar.
Jocul "Spune-mi cum ..."
Adult: Încearcă să spui rău, furios, ca Regina de zăpadă.
Copilul: Cu ea soarele este mai frumos și izvorul este mil ...
Adult: Întreabă-te să înghită tâmpitul. ca Piero:
Copilul: Răspândiți-vă de la drum spre noi în curând.
Adult: Rândnițele vor zbura, iar bărbatul va începe să sune cu voce tare.
Copilul: "Щ-Щ-Щ-Щ-Щ".
Adult: Știi, de ce cârpa masculină de pe șosea? (raportează despre el însuși, stabilește granița site-ului, cheamă femeia)
Adulți: Să gândim împreună că vorbește cu femeia.
(Opțiuni Twitter masculin: „.. Bună, sunt aici am găsit un loc minunat de cuib aici Fly Să construim un cuib aici vom crește pui Este sigur aici cald si uscat .....“)
Adult: De ce cerem înghițitului să sune din drum spre noi în curând.
Copilul: Pentru noi a devenit mai distractiv, bucuros din cântecele ei.
Copil: Să vină repede o vară caldă. Acesta a fost un izvor cald.
Adult: Și acum să cântăm a doua coloană cu afecțiune. ca o pisică în cizme.
Copilul: Cu ea soarele este luminos,
Și izvorul este la o milă distanță ...
Răspândiți-vă de la drum
Vă salutăm în curând.
Jocul "Knock Out Rhythm" (memorarea celei de-a treia coloane a poeziei)
Adulții fac robii cu silabele, aruncând silaba stresată, melodia versetului cu cuvinte și fără cuvinte.
Îți dau o stea,
Și tu ești un cântec,
Ce din țările îndepărtate
A adus cu sobot.
Copilul repetă ritmul, prinde melodia poemului după ureche.
xxxxx x
xxxxx
xxxxx
xxxxxx
Ex. "Selectați cuvântul cheie" (puneți un stress logic în linie)
Adult: Ce voi da la înghiți?
Selectați cuvântul din linia 1 cuvântul "boabe".
Copil: Vă dau că sunt porumb
(arată-palme), (trageți boabele)
Adult: Ce îmi cer înghiți?
Selectăm în linia 2 cuvântul "cântă".
Copilul: Și tu cânți o cântec
(vom arăta cererea cu palmele), (remiză note)
Adult: Din ce țări a adus cântecul?
Selectăm cuvântul "îndepărtat".
Copilul: Ce din țările îndepărtate
(îndreptat spre distanța), (săgeți la distanță)
Adult: Cu cine a înghițit o cană?
Selectăm cuvântul "cu noi".
Copilul: adu-mi cu mine
(ne îmbrățișăm), (trageți un cioc cu o notă)
Ex. "Am cântat sunetul de șoc (scrisoarea de șoc)"
Adulții notează o voce vocală vocală "O" sau vocale vocale ascuțite cu creion "E", "O".
Îți dau eu că sunt suflat.
Ce scrisoare scrisă de vocale subliniată în cuvântul "boabe". (E)
Și tu ești un cântec,
Ce vocală stresată în cuvânt cântă. (Despre)
Ce din țările îndepărtate
Ce scrisoare de voce stresată în cuvânt îndepărtată. (E)
A adus cu sobot.
Ce scrisoare scrisă cu vocală subliniată într-un cuvânt cu tine. (Despre)
III. Partea finală
Jocul "Teatrul în fața microfonului"
Adult: Și acum suntem artiști.
- Să spunem mai întâi întreaga poezie în cor.
- Prima coloană pe care o voi spune. În regulă?
- A doua coloană pe care o spui. Sunteți de acord?
- A treia coloană să cântăm împreună. Au fost de acord?
- Și, în cele din urmă, spuneți întreaga poezie într-un microfon
independent, expresiv, cu intonarea admirației prin înghițire, cu sensibilitate față de ea. O vrei?
Rezultatul. Multumesc. Evaluare. promovare
- Bine facut (inteligent)! Ați atins obiectivul, ați învățat (a) poezia prin inimă.
- Ați arătat (a) eforturi intense, răbdare. Deci, devii mai puternic!
- Apoi veți învăța totul mai ușor și mai ușor, pentru că vă dezvoltați o amintire.
- Ați dori să memorați poemul jucăuș? Ce te-a ajutat să-ți amintești?
- De asemenea, cred că zvonul poetic și expresivitatea vorbirii ajută la memorarea poeziei.
- Vă mulțumesc pentru munca dvs.
remarcă
Dale Carnegie identifică "legile" de îmbunătățire a memoriei:
1 "lege" de memorie - o impresie vie.
2 "lege" de memorie - repetare.
3 "legea" memoriei este o asociere.
Pentru a lucra cu copii, aceste "legi" sunt de asemenea aplicabile. Cu cât copiii sunt mai în vârstă, cu atât mai mult este necesar să îi învățăm nu numai memorarea jocurilor, ci și memorarea arbitrară și arbitrară a poeziei.
K. Ushinskiy la memorizarea voluntare recepții atribuite repetarea și amintire a textului. Această lucrare intelectuală este legată de gândire. El a menționat că amintirea este o muncă, iar munca este uneori dificilă, la care un copil ar trebui să fie obișnuit puțin câte puțin. Cauza uitării este adesea lenea de reținut, amintiți-vă.
În această clasă de master, am încercat să arăt cum să faciliteze munca pe memorarea unui anumit poem este un lucru greu de făcut și este deja atractiv pentru mai ușor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: