Sistemul cardiovascular

KazNIIOiR, etajul 2 al clădirii policlinice

1.9 Politica disciplinei constă în implementarea consecventă și deliberată a procesului educațional. Cerințele cadrelor didactice pentru studenți se bazează pe principiile generale de învățământ în instituțiile de învățământ superior din Republica Kazahstan.

1. Participarea obligatorie la prelegeri.

2. Participarea obligatorie la cursurile practice.

3. Participarea activă la procesul educațional (pregătirea materialelor teoretice, rezolvarea problemelor și testelor situaționale, implementarea independentă a lucrărilor practice).

4. Întreținerea exactă a notebook-urilor: prelegere, pentru cursuri practice, pentru a îndeplini sarcini pe locul de muncă independent.

5. Participarea la cursuri și cursuri în halate medicale.

6. Livrarea controlului de frontieră la ora stabilită în conformitate cu planul tematic.

7. Implementarea obligatorie a CDS la ora programată conform planului tematic.

8. Participarea activă a studenților în activitatea de cercetare și în activitățile departamentului pentru îmbunătățirea procesului didactic și metodologic.

9. Evaluarea controlului de frontieră în comparație cu ratingul controlului actual este mai mare.

2.1 Introducere. Obiectul de studiu al disciplinei «diagnostice vizuale» sunt imagini de diagnostic (raze X, tomografie, sonograms, scanari, CT, RMN), precum și ei înșiși pacienții, care au nevoie pentru a determina indicații și contraindicații pentru testele de diagnostic pentru a selecta o metodă eficientă de diagnostic în fiecare caz.

Scopul disciplinei. formarea studenților cunoștințe moderne despre metodele de bază, principiile generale și posibilitățile de diagnosticare vizuale pentru boli ale aparatului respirator, digestiv, endocrine, ale aparatului locomotor, hematopoietic, neuronale, sisteme cardiovasculare, genito-urinare.

2.3.Echipamente de formare: - de a da cunostinte despre principiile obtinerii imaginilor moderne de diagnosticare (radiografie digitala, ultrasunete, CT, RMN, RD);

- să se familiarizeze cu algoritmii de diagnosticare vizuală a organelor și sistemelor care suferă modificări ale bolilor.

- Aflați pentru a identifica prin radiografii, tomografii și scanări, metoda și zona de proiecție a cercetării, calitatea imaginii, pentru a distinge toate structurile anatomice (oase, timusul, splina, ganglionii limfatici, etc) pentru a găsi simptomele de raze X și a sindroamelor, pentru a aloca un sindrom de conducere.

Rezultatele finale ale formării:

Exerciții de control, testarea, munca independentă a studenților, interviu asupra interpretării finale a cunoștințelor de radiografii, CT, imagini RMN. Soluția de sarcini situaționale. Credite diferențiate.

Competențe în sistem:

Studentul trebuie să știe: - anatomia normală a vârstei inimii și a vaselor principale de trunchi; - Semiotica vizuală a bolilor sistemului cardiovascular; Studentul trebuie să poată: - să aleagă o metodă de diagnosticare vizuală în patologiile sistemului cardiovascular; - să descrie imaginea radiografică a inimii și a vaselor sanguine în defecte cardiace, cu insuficiență cardiacă cronică, hipertensiune arterială cu diferite metode de diagnostic vizual;

1. Neinvazivă (cu raze X a inimii în cele 4 proiecții principale, CT inima si vasele mari, RMN, ECHO Cardioscop, Doppler vase mari);
2. Invaziv (ventriculografia angiocardiografică, angiografia coronariană a vaselor mari);
3. Reflectoare morfologice;
4. Funcție reflexivă (fluoroscopie, cardiografia ECHO, dopplerografia vaselor mari, metoda radionuclidă de examinare a inimii și a vaselor de sânge).

Studentul trebuie să cunoască: - raza xanatomiei normale legate de vârstă a organelor respiratorii; - Semiotica razelor X ale bolilor pulmonare majore; Studentul trebuie să poată: - să aleagă o metodă de diagnostic vizual pentru afecțiunile sistemului respirator; - descrie imaginea radiografică a modificărilor din plămâni. Interpretează metodele de diagnosticare vizuală a celor mai frecvente sindroame ale sistemului respirator;

- metode moderne de investigare radială a pieptului: cu raze X (raze X, cu raze X, fluoroscopie, tomografie, angiografie, CT, bronchography, angiografie); - rezonant (IRM), ultrasonic, radionuclid; -Anatomia normală normală a plămânilor și a organelor mediastinului. - simptome radiologice de baza ale bolilor respiratorii pulmonare extinse alveolar întunecare a terenurilor infiltrează rotund inelar umbra (sferic) umbră, albire câmp pulmonar, schimbarea model pulmonare, schimbând rădăcina plămânului, obstrucție bronșică. - Semiotica razelor X ale bolilor inflamatorii pulmonare la adulți și copii.

Studentul trebuie să știe: · Anatomia raze X a sistemului digestiv; Semiotica vizuală a bolilor sistemului digestiv; Studentul trebuie să poată: · alege o metodă de diagnosticare vizuale de patologii ale sistemului digestiv: - sindromul disfagie - un sindrom de dispepsie gastrică și intestinală - sindromul icter - sindromul insuficiență hepatică - un sindrom al insuficienței pancreatice exocrine.

Anatomia cu raze X și fiziologia raze X a organelor digestive. Diagnosticul vizual de boli ale sistemului digestiv: faringe și esofag, stomac, duoden, intestin subțire și colon. Metode de contrast al tractului gastro-intestinal. Rolul metodelor cu ultrasunete în studiul patologiei sistemului digestiv. Rolul CT și RMN în patologia tractului gastro-intestinal. Metode endoscopice de studiu a sistemului digestiv. Caracterizează anatomia cu raze X a sistemului digestiv la copii. Indicații și contraindicații pentru efectuarea diverselor tipuri de diagnostice vizuale. Pregătirea pacienților pentru examinarea vizuală a sistemului digestiv. Diagnosticul vizual al principalelor sindroame de patologie a sistemului digestiv: organism de dislocare modificări patologice în membranele mucoase ale reliefului, dilatarea și contracția canalului alimentar, disfuncții motorii ale canalului alimentar, icter, insuficiență hepatică, inflamația pancreatice.

Studentul trebuie să cunoască: - metodele moderne de raze și posibilitățile de diagnosticare vizuală în studiile privind sistemul endocrin; - organele normale X-rayanatomiyu ale sistemului endocrin pentru diferite tipuri de vizualizare în aspectul vârstei; - principalele semne ale bolilor sistemului endocrin, detectate prin metode de diagnostic vizual; Studentul trebuie să fie capabil să: - stabilească indicațiile generale și contraindicațiile la examinarea radiologică a sistemului endocrin; - să identifice imagini anatomice ale organelor sistemului endocrin în raze X, sonograms cu ultrasunete, scanări, calculator, si scanari RMN; - să recunoască cele mai caracteristice caracteristici

Metode imagistice în boli ale sistemului endocrin: diagnosticare cu raze X, diagnosticare cu ultrasunete, diagnostic radionuclid, CT, RMN, etc. pituitare Visual semiologie, tiroida, pancreas, adrenale la diferite tipuri de imagini, in special de varsta .. semiotica Roentgen în patologia sistemului endocrin: · hipofizari: modificari in forma, dimensiunea și contururile șeii turcești, definiția direcției de creștere a tumorii și starea structurilor mediane; · Tiroidiană: determinarea glandelor dimensiunea, structura și nodulare, conturul lor, starea capsulei. Dinamica creșterii tumorii și schimbări în structura de ultrasunete, pentru a determina gradul de acumulare a I (iod) - 131 tiroidian când diagnosticul radionuclid pentru a identifica hiperfuncția și hipofuncție. · Pancreas: dimensionare, tumori pancreatice, atunci când structurile SPL standard de IRM; · Glande suprarenale: identificarea tumorilor primare și a metastazelor gormonaktivnyh la RT, cauta ekstraadrenalovyh metoda de localizare scintigrafia cu I (iod) - 123. Proprietăți imagistice boli ale sistemului endocrin, în vârstă de aspect

"SISTEM DE TRANSFORMARE, PIELE ȘI APLICAȚII"

Studentul ar trebui să știe: · Ranganomia de raze x normale legate de vârstă a sistemului osteoarticular; · Semiotica razelor X ale principalelor boli ale sistemului osteoarticular la adulți și copii; Studentul trebuie să fie în măsură să: • descrie imaginea radiologică a modificărilor articulare inflamatorii la un anumit pacient; · Descrieți imaginea radiologică a modificărilor articulare distrofice la un anumit pacient

1. Schimbarea formei și mărimii osului (lungimea oaselor și scurtarea), curbura osului (axial, arcuită, deformare în formă de S), volumul osos (hipertrofie, hiperostoza, atrofie, hipoplazie, balonare).
2. Modificarea contururilor osului.
3. Modificări în structura osoasă (osteoporoza, osteoscleroza, eburnation, zone de reglare, osteomalacie, distrugere, osteoliză, osteonecroză, sechestrarea).

Studentul trebuie să știe: · Visual (CT, RMN, ecografie) anatomia normala a ficatului, splina, timusul, ganglionii limfatici din aspectul de vârstă; · Radiația normală a canalului măduvei osoase a oaselor tubulare și raportul normal al substanțelor osoase compacte și spongioase. Caracteristici la copii. · Semiotica vizuală a schimbărilor în timus, splină, ganglioni limfatici și măduvă osoasă. Studentul trebuie să fie în măsură să: • Elaboreze un algoritm pentru cercetarea organelor care participă la hematopoieză; · Să dezvălui gradul de modificare a acestui organ (aplazie, hipoplazie, hiperplazie); · Descrieți modificările identificate în diagnosticul vizual.

diagnosticare vizuale reguli timus, ficat, splina, ganglionii limfatici, măduvă osoasă, osoase (sternului, oase plate, oase lungi), în aspectul de vârstă. Age beam semiologie patologia timusului (cantitatea, structura, contururi). CT și imagine cu ultrasunete a diferitelor boli ale ficatului, splinei, retroperitoneal și intraperitoneală mediastinal, ganglionii limfatici periferici (cantitatea, structura, contururi densitate); caracteristicile dopplerografice ale navelor, viteza fluxului sanguin. Caracteristicile copilariei. Rentgenosemiotika (radiografii, CT) Patologia oaselor și articulațiilor, în diferite boli ale sângelui la copii și adulți.

Studentul trebuie să știe: · Radiografia sistemului nervos în aspectul vârstei; Semiotica vizuală a bolilor sistemului nervos: - accident vascular cerebral ischemic și hemoragic; - sindromul convulsiv; - sindromul de afectare a meningelor (meningita) Studentul trebuie sa fie in masura sa: • aleaga o metoda de diagnostic vizual in patologiile de mai sus ale sistemului nervos

Raza X a structurilor creierului și măduvei spinării. Metode moderne de cercetare patologii vizuale ale sistemului nervos: · Studii ultrasunetele (echoencephalography, scanarea duplex a principalelor artere ale gâtului, duplex transcraniala cercul de scanare arterială Willis, neurosonography); · Tehnici cu raze X (radiografia craniului în principalele proiecții, mielografie, angiografie arterei carotide interne, CT, multislice CT); · RMN în angioterapie și întărire; · Diagnosticul Radionuclizilor (angioentsefalostsintigrafiya) în diagnosticul de accident vascular cerebral ischemic. Indicații și contraindicații Imaging metode de bază utilizate în neurologie. Caracteristicile diagnosticării vizuale a sistemului nervos la copii.

Studentul trebuie să cunoască: · anatomie cu raze X a sistemelor urinar și reproductive; Semiotica vizuală a bolilor sistemului urinar și reproductiv; Studentul trebuie să poată: • Selectați metoda de diagnosticare vizuale la patologii urinare și a sistemelor de reproducere; · Identificarea schimbărilor în sistemele de urinare și genitale cu: - sindrom nefrotic - sindrom nefrotic - un uroobstruktsii sindrom - sindrom, insuficiență renală (acută și cronică) - un sindrom de tulburări de dezvoltare ale sistemelor sexuale și reproductive (anorhie, monorhidie, exstrophy vezică, dismenoree, hirsutism, ginecomastie, anomalii ale penisului).

Diagnosticul vizual al bolilor sistemului urinar și reproductiv. Radiografia raioanelor, ureterului, vezicii urinare. Metode moderne vizuale de cercetare: metode de studiere a rinichilor și a vezicii urinare cu raze X, ultrasunete, CT, RMN și radionuclizii. Indicații și contraindicații la diferite metode de diagnosticare vizuală. Pregătirea pacienților cu patologie a sistemelor urinare și reproductive la studiile vizuale. Diagnosticul vizual al organelor genitale feminine și masculine (metode cu raze X de ultrasunete, CT, RMN etc.). Caracteristicile examinării vizuale a sistemului urinar și a sistemului reproducător la copii.

Au cunoștințele de bază pentru a stăpâni disciplina:

fizice fundamentale ale radiației radiologice, anatomiei, fiziologiei, patofiziologiei patanatomiei.

Propedeutica organelor interne: o evaluare corecta a bolilor cavitatii toracice (plamani, inima), cavitatea abdominala, sistemul musculo-scheletic.

Disciplina de postrecozitate. propaedeutica bolilor interne, propedeutica copilariei, boli interne, boli chirurgicale.

TEMATICA PLANURILOR DE LECTII

2.7.1 Planul tematic al prelegerilor

Articole similare

• Produse utile pentru sistemul reproductiv al femeilor

• Proprietăți utile ale roșu de arahide pentru a consolida sistemul cardiovascular

• Traducerea de la sistemul zecimal la binar

Trimiteți-le prietenilor: