2 Titlul proiectului: „Un caine - cel mai bun prieten al omului“ Tipul proiectului: cognitiv - Cercetare Tipul de proiect: cognitiv - Durata de cercetare: 2 săptămâni Durata: 2 săptămâni Grupa de vârstă: grupa de vârstă mijlocie: membri medie: copiii din grupa de mijloc și părinții lor, membrii îngrijitorilor de grup : copiii din grupul de mijloc și părinții lor, educatori de grup
3 Scopul proiectului: formarea unei atitudini umane emotionale - pozitive, atente fata de caini.
4 Obiectivele proiectului: - de a forma un interes în activitatea cognitivă; - extinderea cunoștințelor copiilor despre caracteristicile aspectului, despre manifestările vieții, obiceiurile și condițiile de păstrare a câinilor; - Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor cu privire la comportamentul sigur al câinilor; - dezvoltarea creativității, curiozității participanților la proiect; - educarea atitudinii de îngrijire și responsabilitate față de animalele de companie.
5 Implementarea proiectului: - activitate comună: - activitate comună: copil - părinte; copii - profesori copii - profesor - interacțiune: - interacțiune: profesor - părinte - DOW
6 Problema actuală a orașelor, satelor și satelor moderne este acumularea de câini abandonați. În satul nostru există și o astfel de problemă. Se plimbă în jurul satului nostru în căutarea hranei. Problema reală a orașelor, satelor și satelor moderne a fost acumularea de câini abandonați. În satul nostru există și o astfel de problemă. Se plimbă în jurul satului nostru în căutarea hranei. Sarcina noastră este să crestem copiii în așa fel încât să trăiască în pace cu credincioșii și credincioșii noștri prieteni cu patru picioare, erau proprietari care nu îndrăzneau să arunce plictisitoarele "jucării vii".
7 1. etapa - organizare, pregătire (acumulare de cunoștințe); 2. Etapa - principala, creativă (activitatea comună a copiilor, părinților, profesorilor); 3. Etapa - finală, finală.
8 1 ETAPA - PREPARATORIE Determinarea nivelului de cunoaștere a copiilor despre animalele de companie. Observarea unui câine în natură. Examinarea albumului "Animale". Conversație cu copii "De ce un câine este numit prieten al unei persoane". O conversație pe pictura "Un câine cu pui". Examinarea prezentării "Rasă de câini".
9 2 ETAPA - CREATIV Citirea fictiunii. Planificarea activităților comune. Colectarea și sistematizarea informațiilor. Organizarea subiectului în curs de dezvoltare - mediul spațial. Activitatea de căutare a copiilor și a adulților. Conducerea de conversații și jocuri didactice, jocuri de rol cu copii. Desenul comun al părinților cu copii "Câinele meu preferat".
10 Rezolvarea situației problematice în ariile educaționale Cognitie Interesante despre viața câinilor. Informații interesante despre viața câinilor. Conversație pe tema "Atenție - câine rău", "Semnificație în viața umană". Conversație pe tema "Atenție - câine rău", "Semnificație în viața umană". Efectuarea unei povestiri descriptive despre jucăria "Puppy-ul meu". Efectuarea unei povestiri descriptive despre jucăria "Puppy-ul meu". O conversație pe pictura "Un câine cu pui". O conversație pe pictura "Un câine cu pui". Examinarea prezentării Examinarea prezentării "Rasă de câini".
11 Siguranța Cultura fizică Repetarea regulilor de manipulare în condiții de siguranță a câinilor. Joc rulant "Câine ciudat".
12 Comunicare Citirea literaturii de literatură Elaborarea unui dicționar pe această temă. Ghiciți de ghicitori, ascultând poezii despre acest subiect. Ghiciți de ghicitori, ascultând poezii despre acest subiect. Efectuați o poveste despre câinele dvs. Efectuați o poveste despre câinele dvs. Reading Reading of fiction: L. Tolstoy "Câini de foc", Tim Sobakin "Prieten pentru totdeauna", TA Shorygin "Button". TA Buton lui Shorygin. Ghiciti puzzle-uri pe tema. Ghiciti puzzle-uri pe tema.
13 Fabricarea diiei din hârtie în tehnica origami. Aplicație "Cabină pentru câine". Modelarea "Câine cu un catelus". Desenul comun al părinților cu copii "Câinele meu preferat". Realizarea de ambarcațiuni de hârtie în tehnica origami. Aplicație "Cabină pentru câine". Modelarea "Câine cu un catelus". Desenul comun al părinților cu copii "Câinele meu preferat". Creativitate artistică Socializare Jocuri didactice "Colectează o imagine", "Răspunde rapid", Jocuri didactice "Colectează o imagine", "Răspunde repede", "Guess-ka". Jocul verbal "Fii atent". Jocul verbal "Fii atent".
14 Domeniul educațional "Creativitate artistică" Aplicație "Booth for a dog".
15 Modelarea "Câine cu un catelus".
16 Domeniul educațional "Cognition" O conversație pe pictură "Un câine cu pui". Prezentare "Rase de caini" Aria de invatamant "Cognition" Discuta despre pictura "Dog with puppies". Prezentare "Rase de câini"
17 Domeniul educațional "Socializare"
18 3 ETAPA - FINAL Expoziție de desene, jucării "Câinele meu preferat". Prezentarea cărții "Copii despre câini". Prezentarea cărții "Copii despre câini". Conversație pe tema "Ce sunt câinii?", Conversație pe tema "Ce sunt câinii", "Ce mănâncă câinele", "Cum să faci prieteni cu un bărbat și un câine", "Cum să ai grijă de câini".
19 Expoziție de desene, articole artizanale "Câine meu preferat".
20 Expoziție de jucării "câinele meu preferat".
21 Prezentarea raselor de caini.
Rezultatul așteptat: cunoașterea unor rase de câini. Au o idee despre câteva rase de câini. Am învățat niște povești interesante despre câinii celebri. Am învățat niște povești interesante despre câinii celebri. Am învățat să găsim informații despre subiect (cărți, ajutor pentru adulți, apelați un prieten, vizionați emisiuni TV). Am învățat să găsim informații despre subiect (cărți, ajutor pentru adulți, apelați un prieten, vizionați emisiuni TV). Moduri de învățare de a avea grijă de animalul dvs. de companie Ați învățat modalități de îngrijire a animalului dvs. de companie.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: