Nu mai puțin importantă este starea în care se desfășoară cercetarea, cine o conduce, și cum sunt folosite date logopedice, neurologice și psihologice în concluzia generală despre copil, în diagnostic.
Depășirea abordării perverse a diagnosticării tulburărilor de vorbire pe baza unei evaluări pur cantitative a rezultatelor unui sondaj efectuat asupra copiilor a dus la o abordare cuprinzătoare a diagnosticării tulburărilor de vorbire. Respectarea principiilor de diagnosticare a discursului pedagogic joacă un rol semnificativ.
2.3. PRINCIPIILE DIAGNOSTICELOR INTEGRATE
Studiul literaturii, care tratează principiile de diagnostic și corectarea tulburărilor de vorbire, a arătat că problema principiilor de formare de reabilitare este extrem de important, deoarece devine bază foarte științific pentru procesul de corectare și de educație care să asigure dezvoltarea unor metode specifice și aplicarea lor în practică de vorbire efecte terapeutice de cercetare, nu empiric.
Principiile sunt înțelese ca propozițiile teoretice inițiale, prin care profesorul este îndrumat în activitatea sa de diagnosticare și corecție. Principiile corect dezvoltate sunt baza eficacității diagnosticării și corectării tulburărilor de vorbire, prin urmare, problema principiilor educației restaurative este relevantă atât în țară, cât și în străinătate.
Baza inițială teoretică pentru dezvoltarea principiilor de diagnosticare și organizare a muncii corecționale a fost predarea regulilor, capacităților compensatorii și de rezervă, precum și forța motrice a dezvoltării copilului. Acest lucru a fost dezvoltat în lucrările LS Vygotsky, SL Rubinshtein, AL Leontiev, DB El'konin, A.3.Zaporozhts și alți cercetători. Alegerea scopurilor, a direcției de diagnosticare, a corecției și a strategiei de implementare a acesteia sunt determinate de o serie de principii. Unul dintre principii este o abordare integrată. Principiul sistemului de studiu și a sistemului de măsuri corecționale copilului este una dintre cele mai importante abordări ale metodologiei pedagogiei naționale. Acest principiu asigură eliminarea cauzelor și a surselor de încălcări, iar succesul său se bazează pe rezultatele testelor de diagnostic.
Trimiteți-le prietenilor: