Specificul percepției copilului este că aceștia învață cel mai bine doar ceea ce văd și aud, ce primesc în comunicarea directă cu adulții. Dar nu ar trebui să vadă simboluri simbolice (numere și litere), ci obiecte ale lumii exterioare și relații într-un grup de oameni. Din muli ani de experiență în creșterea copiilor din primii ani de viață, pot spune că ei își amintesc foarte bine informația după ureche. copil de trei ani este capabil să spună povești și poezii pe de rost, pe care le-a auzit de la mama sau bunica de 1,5 ani, în ciuda faptului că aceste versete nu a citit din nou. Dar copilul nu poate reproduce în 3 ani versete și basme, pe care le-a citit în 2 ani însuși. Și aici nu este aspectul tehnic al amintirii, ci emoționalitatea percepției. Copilul percepe ceea ce este transmis în comunicare directă și colorat de emoție și o mulțime de intonații. Textul pe care îl citește singur nu este colorat de emoții, deoarece copilul nu are încă experiența transmiterii emoționale a informațiilor. Această experiență se dezvoltă ca urmare a unei lungi comunicări zilnice, ca rezultat al ascultării poveștilor și al experiențelor diferite.
Formarea experienței emoționale a unui copil timpuriu este extrem de importantă pentru dezvoltarea conceptelor sale morale. Toate informațiile trebuie să fie pătrunse de sentimente. Conceptele de bine și rău, fericire și tristețe, chiar și conceptul de dimineață luminos, de vară fierbinte, o călătorie dură, o cameră confortabilă și o canapea veche pliat numai atunci când copilul este direct manifestări observabile ale sentimentelor și emoțiilor ce caracterizează aceste concepte. Și poți pune sentimente profunde și înalte în tabela de multiplicare și scorul?
Din aceasta rezultă că copiii au nevoie de experiența emoțională cu adulții și obiectele lumii exterioare: pacea în ochii copilului devine o viață datorită emoțiilor trăite pe care le observă în timpul actului sexual. Dar adulții au alte scopuri: au nevoie de copil să citească și să conteze independent; el sa ocupat. Se pare că adulții doresc punct de vedere tehnic este posibil să utilizeze dezvoltarea copilului, limitată de primii trei ani de viață, și de a folosi toate resursele de creier, dar ei nu doresc să-și petreacă o mulțime de timp pe copil. Ei par să se aștepte, „Iată, Eu îl voi învăța totul acum, și atunci el va fi capabil tuturor, și nu mă va deranja.“ Cel mai probabil, aceste obiective nu sunt nici pe deplin apreciate.
Articole similare
-
Desene animate pentru copiii care doresc adulți (15 fotografii)
-
Copiii ar trebui - să citească puțin rugăciunile, să nu se încurce, cu dorința de a nu-l obosi
Trimiteți-le prietenilor: