"Copil greu" nu este un diagnostic, ci doar o "stare de spirit" a copilului dumneavoastră. Noțiunea de "copil dificil" a fost formată în practica pedagogică și implică comportamentul rău al copilului în echipă, neascultarea, negarea interdicțiilor, lipsa controlului asupra acțiunilor comise. Astfel de copii se caracterizează prin excitabilitate ușoară, temperament rapid, impulsivitate.
Nimic nu se întâmplă de la sine. Dezvoltarea abaterilor psihologice depinde, în primul rând, de motivele apariției și manifestării "dificultății" în comportamentul copilului.
Psihologii identifică următoarele motive pentru apariția în familie a unui "copil dificil":
1. Specificitatea familiei cultivarea. Fiecare familie alege propriile modalități de creștere a copiilor. În acest caz, în cazul în care părinții folosesc metoda greșită în educația copilului dumneavoastră, aceasta poate duce la nesupunere și manifestarea simptomelor de „un copil dificil.“ În familiile cu un nivel educațional și cultural ridicat, atunci când există o organizare clară a vieții, copilul se află sub supraveghere permanentă, nu există nici o presiune asupra persoanei, amenințările care nu sunt utilizate și pedepsele corporale, precum și în familii, care sunt recunoscute de bine, în cazul în care nu există conflicte, imoralitate, și prezent principii morale înalte, o manifestare a dificultăților în creșterea unui copil este văzut mai puțin frecvent.
2. Specificitatea educației pedagogice a copilului. Un număr semnificativ de timp petrecut de copii în instituțiile de învățământ, unde există contacte permanente cu profesorii. Dezvoltarea psihologică suplimentară a copilului depinde de asemenea de metoda corect aleasă de educație pedagogică. Absența în comportamentul copilului a semnelor de "dificultate" este facilitată de lipsa de informare a profesorului despre viața persoanei educate și, prin urmare, lipsa de a lucra cu el sau de a lucra cu un astfel de copil nu este suficientă. Absența contactului dintre profesor și elev generează alienare unul față de celălalt și stimulează comportamentul negativ al copilului, deoarece în absența interesului și controlului asupra copilului de către îngrijitor, el va încerca să atragă atenția celorlalți. În procesul educațional, atenția trebuie acordată nu numai persoanei educate, ci și părinților săi. Lucrul cu părinții unui copil care semnează "dificil" sau ca atare este primul pas pe calea soluționării problemei.
3. Specificitatea psihologiei „copil dificil“. Chiar și în uter, un copil începe să se formeze caracterul său cu caracteristicile sale specifice. În cazul în care comportamentul copilului, au existat întârzieri în dezvoltare, agitație, incapacitatea de a comunica, lipsa de interes în nimic, indisciplină și iresponsabilitate, acest clopot de alarmă, avertizând necesitatea de a apela la un psiholog.
4. Comportamentul negativ al celorlalți. Psihicul copiilor este compus în așa fel încât să copieze comportamentul altora, de multe ori cei care sunt cu el în contact constant (părinți, frați, surori, prieteni).
5. Situația conflictuală în colectivitatea în care se află copilul conduce la o manifestare a refuzului de a fi prezent într-o astfel de societate. Copilul încearcă să evite contactul cu instigatorii conflictelor și cei care au angajat în ea, face retrageri neautorizate de la domiciliu, școală, grădiniță.
8. Deviații psihofizice grave în dezvoltarea copilului, care sunt boli, cum ar fi morbiditatea, imbecilitatea, idioția și altele asemenea.
Acțiunile părinților al căror copil sa dovedit a fi "special"
În primul rând, trebuie să înțeleagă și să recunoască faptul că „copilul problemă“ nu este un diagnostic, ci doar o caracteristică a urmașilor dumneavoastră, și abordarea corectă pentru a nu exista probleme grave și dificultăți în viața atât de „pofta“ sa nu se dă.
În al doilea rând, trebuie să vă apropiați de fiul sau fiica dvs., să arătați mai mult interes pentru ei, să îi protejați cu grijă și cu dragoste.
În al treilea rând, dezvoltarea unei metodologii de creștere a copilului, ținând cont de caracteristicile sale individuale. Pentru o astfel de muncă este mai bine să implicați un profesor - un psiholog.
În al patrulea rând, nu utilizați agresiune față de copilul dvs., altfel firele subțiri existente între părinte și copil se vor rupe rapid.
În al cincilea rând, examinați sănătatea copilului. Poate că abaterile din comportamentul său sunt asociate cu leziunile trecute și are nevoie de tratament.
În al șaselea rând, efectuați lucrări corective cu participarea cadrelor didactice și a psihologilor. Copilul ar trebui să fie implicat în diverse activități, cel mai important fiind faptul că îi place astfel de activități și nu este vizitat "de sub băț".
Găsiți un milion de oportunități pentru a arăta cât de mult îi iubești copilul și apoi vei înțelege că nimic nu este posibil și că orice dificultăți pot fi depășite.
Vom fi recunoscători dacă împărtășim acest articol:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: