Subiect: Predarea. - Un iepure viclean.
Echipament:
• texte cu povestea lui GA. Skrebitskogo;
• Cărțile din GA. Skrebitskogo
Înregistrarea consiliului:
Expunere.
Un iepure viclean.
I. "Pentru a vâna iepuri". M-am dus la vânătoare și m-am ridicat și am așteptat.
II. "Hare a dispărut", a urmărit, a tăiat, a ieșit, a dispărut.
III "Nu mă trăda!". A ieșit, a privit și a înghețat, ascuns.
Ochii lui îl întreabă: "Nu mă lăsa departe!"
IV "Testul pentru truc se face." Rușinat să omoare, coborât, retras,
a plecat să caute, această examinare a trecut.
În spatele bordului:
Despicarea de pădure - un loc în pădure, unde tăiați, tăiați pădurea.
Pe o bordură mică: Subiect: Hare. Ideea principală: Trucul unui iepure.
Predarea prezentării istoriei GA. Skrebitsky: "Un iepure viclean".
- Bună ziua, băieți! Mă bucur să vă văd pe toți! Vreau să vă întoarceți unul față de celălalt și să-ți scuturați mâinile.
Astăzi vom scrie o relatare despre povestea lui G.A. Skrebitsky "The Sly Hare". Dar mai întâi vom aminti materialul scris despre prezentare, pe care îl cunoașteți din școala elementară.
- Care este declarația? (variante de răspunsuri: text, discurs scris, relatări, retelling scrise).
- Cum scrieți declarația? (profesorul citește textul, iar apoi toată lumea scrie și încearcă să scrie, precum și scriitorul.) Ei încearcă să afirme ceea ce au auzit, de unde și numele - declarația).
- Ce dicționare explicative știți? (Ozhegova, Dahl).
- În ce scop scriem o declarație? (Prin transferul textului altcuiva, ne dezvoltăm discursul).
-Skrebitsky sa născut în 1903 la Moscova. Când avea 4 ani, a fost adoptat de Nadezhda Skrebitskaya. După un timp, sa căsătorit cu Alexey Polylov, medic, iar întreaga familie sa mutat în provincia Tula, în orașul Chern. În familia în care a crescut viitorul scriitor, au iubit foarte mult natura, iar tatăl vitreg al lui Georgii Alekseevich a fost un vânător și pescar pasionat. A fost dragostea naturii pe care tatăl vitreg a dat-o scriitorului care a determinat toată viața și drumul creativ al lui George Alekseevich. A murit în 1964 de un atac de cord și a fost îngropat la Moscova la cimitirul Vagankovskoye. Georgy Alekseevich este încă considerat unul dintre cei mai buni scriitori ai copiilor care au scris despre natură. Cel mai faimos dintre lucrările sale: „Cu un pistol și fără un pistol“, „Despre păsări noastre“, „Forest Echo“, „fluxuri Merry“, „Prietenii copilăriei mele“, „Listopadnik“, „Woodland voce ...“ (a scrie într-un caiet). Acum ascultă cu atenție una dintre poveștile lui și spune-mi ce vorbeste.
Odată cu mine la vânătoare a existat un astfel de caz. M-am dus să vânez pentru iepuri. O oră mai târziu, câinii mei s-au găsit în pădurea unui iepure și au plecat. Stăteam pe drum și așteptam.
Ei conduc un iepure într-o tăiere forestieră, dar iepurele nu se scurge. Unde a plecat? Am așteptat, am așteptat și am mers la curățenie pentru a vedea ce se întâmplă? Mă uit: câinii mei se aruncă în jurul valorii de tufișuri în jurul picăturilor, înghițind pământul, nu înțeleg amprentele lui. În cazul în care pentru a ieși într-o curățenie pentru a ascunde?
Am plecat în mijlocul curții și nu înțeleg nimic. Apoi se uită încet și îngheța. La câțiva pași de mine, în vârful unui ciocan înalt, un iepure ascuns, ochii erau atât de înăbușiți în mine, ca și cum ar fi întrebat: "Nu mă dărui câinilor!"
Mi-era rușine să ucid animalul. Am coborât arma, am amintit câinii. Am plecat să căutăm alte iepuri, iar această examinare dificilă a trecut la truc. Lăsați-l să trăiască, ei vor împrumuta mintea-rațiune.
- Deci, despre cine sau ce este acest text? (despre iepure, cum a reușit să scape de probleme).
- Cum putem să titrăm acest text? (variante: "Cazul de vânătoare", "Cum am vânat o dată", "Slay Hare").
- Care dintre cele trei opțiuni ar fi aleasă? De ce? (Titlul „Cazul vânătoarea“ este potrivit pentru mai multe povestiri de acest tip, este universală și nu exprimă ideea, pentru că nu există nici o evaluare a acestui caz. Titlul „Cum am vânat“ inexacte, pentru că după ce este de așteptat povestea procesului de vânătoare. Se Cel de-al treilea titlu (The Sly Hare) reflectă atât tema, cât și ideea povestirii, pentru că este vorba de un iepure viclean: dacă el nu ar fi arătos, nu ar exista poveste.
-Ce întrebare puteți întreba despre text? (Ce ne învață această poveste?)
- Și ce ne învață această poveste? (Povestea ne învață să fim sensibili, buni la prietenii noștri cu patru picioare - animale).
Săriți, săriți în pădure
Hare - glomeruli gri
(Mâini lângă piept, ca labele de iepuri de câmp, sărituri).
Jump - jump, jump - jump -
Am un iepure pe ciuc
(Jumping înainte - înapoi)
Am construit totul în ordine, am început să arăt încărcarea.
Timpul! Toți merg pe loc.
Doi! Mâinile flutură împreună.
Trei! S-au așezat și s-au ridicat.
Toată lumea la ureche sa zgâriat.
La patru întinse.
Cinci! Ei s-au îndoit și s-au aplecat.
Șase! Toți se ridică din nou la rând,
Au început să meargă ca un detașament.
- Și acum lucrăm cu textul. Noi ne alcătuiesc planul. Numărul de părți semantice poate fi împărțit în text. (La patru).
- Dezasamblam prima parte.
- Unde a plecat povestitorul? Pentru cine?
- Ce crezi, de ce se aștepta?
- Cum pot să titrez o piesă? Denumiți cuvintele de referință. ("Pentru a vâna iepuri": sa dus la vânătoare, sa ridicat și a așteptat).
- Retell 1 parte.
- Dezasamblam partea a doua.
Citirea celei de-a doua părți.
Ce fac câinii?
Și ce face iepurele?
Cine crede astfel: "Unde a plecat?"
Cum pot să titrez o piesă? Denumiți cuvintele de referință ("Hare plecat": urmărirea, tăierea, ieșirea, dispariția).
- Retelați a doua parte.
- Dezasamblam partea a treia.
Citirea celei de-a treia părți.
Unde a plecat povestitorul?
Să jucăm jocul "Marea se îngrijorează o dată, marea se îngrijorează două ..."
Aceasta a fost starea povestitorului când a văzut iepurele. De ce sa oprit?
Ce cuvinte, aproape de sens, pot fi selectate pentru măsurarea cuvintelor?
Ce a cerut ochii de iepure?
Glazenka întreabă: "Nu mă dezamăgi!"
Această teză are un discurs direct. Acordați atenție punctuării.
Cum pot numi o piesă? ("Nu mă da departe!": A ieșit, a privit și a înghețat, a ascuns.) Ochii mici întreabă: "Nu mă da departe!")
- Retell 3 părți.
Ce sens a avut experiența naratorului?
Ce a făcut naratorul?
Cum a continuat vânătoarea?
Ce-a spus povestitorului iepurelui?
De iepure a trecut testul truc.
Titlul acestei părți. ("Testul pentru truc este predat": am început să mă simt rușinat să-l omor, să-l resping, să mă retrag, să merg să caut, să trec acest examen
Retelling 4 piese.
Înregistrați un plan complex într-un notebook.
Introducere: "Pentru a vâna pentru iepuri."
b) "Nu mă dărui câinilor!"
3. iepurele a trecut examenul pentru viclean.
- Cine va încerca să redea întregul text? (cere 2 persoane).
Hound - o rasă de câini de vânătoare. Pentru a sătura profund - penetrează adânc, penetrează profund,
plonjați în smeth. (să privești mai atent, să nu te oprești, să te uiți la s.o.). Felling este locul unde se taie padurea. Afirmația lui Umu (frazeologie) - transmite experiența vieții. Examenul este un test, un test.
- Cum înțelegeți expresia: "Ai trecut testul pentru viclenie?" (și-a arătat inventivitatea).
-Ce înseamnă inteligent și inteligent? (viclean - ascunzându-și adevăratele intenții, mergând într-un mod fraudulos pentru atingerea scopului, inteligent - posedând o minte dezvoltată, capabilă de raționament complex și concluzii corecte).
-Analiza lingvistică a textului.
Odată cu mine la vânătoare a existat un astfel de caz.
- Cum poți spune altfel?
M-am dus să vânez pentru iepuri.
- Predica a mers - în primul rând în propoziție, pentru iepurii - la sfârșitul propoziției. De ce?
- Această ordine de cuvinte vă permite să subliniați că nu va fi vorba doar despre vânătoare, ci despre caz cu un iepure.
Stăteam pe drum și așteptam.
- Aștept - la sfârșitul sentinței. De ce?
- Acest lucru subliniază starea de așteptare. Încă o dată despre același lucru citim mai departe.
- Ce spune repetarea unui cuvânt?
- Despre durata așteptărilor vânătorului.
Ce verbe au folosit scriitorul pentru a "picta" acțiunile câinilor?
("... a găsit ... și a condus", "a urmări", "a purtat ... sniffing ... nu vor înțelege", "caută").
- Găsiți două propoziții interrogatoare care transmit confuzie, uimire a vânătorului.
(Unde a plecat? Unde poate să se ascundă iepurele?
("Nu se epuizează", "ascund", "ascunde", "beți", "întrebați").
- Împăratul a avut încredere în persoana, a crezut în bunătatea lui, iar asta a făcut compasiunea vânătorului pentru iepure.
- Vom vorbi despre acest text.
"Odată" - o dată, într-un fel ... sa întâmplat, un caz.
Felling, dispărut, căi, păduri, din întâmplare, ochi, vârfuri.
Arata: cainii mei sunt in alergare ... nici un fel, iepure, indecis, ascunde, nimic, ascunde. Ca și cum ar fi întrebat: "Nu mă da departe!"
4. Arma, a reamintit, examenul a trecut, mintea-rațiune.
- Deci, câte părți din text? Câte paragrafe vor fi acolo? (4).
- De la care persoană veți scrie o declarație? (De la persoana a treia)
Astăzi la lecție ...
Am fost deosebit de surprins că ...
Înainte de începerea lecției, m-am gândit că ... și acum știu ...
Ar fi frumos dacă ...
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: