Tatyana Burshina
Rezumatul unei clase deschise în grupul de terapie senior vorbire "În lumea teatrului"
Scop. pentru a introduce copiii la conceptul de "teatru".
• Familiarizarea copiilor cu istoria teatrului.
• Dezvoltarea interesului pentru profesia de teatru a unui actor.
• Dezvoltarea aparatului articulat, precum și capacitatea de a folosi gesturi, expresii faciale, acțiuni de creare a unei imagini holistice.
• Încurajarea improvizării folosind mijloacele de expresivitate disponibile.
• Dezvoltați abilitatea de a simți starea de spirit și caracterul muzicii.
• Dezvoltați dorința copiilor de a juca cu păpuși teatrale ale diferitelor sisteme.
• Îmbunătățiți memoria, atenția, gândirea, imaginația, percepția copiilor.
Material. proiector, calculator. ecran, poster teatral. microfon (jucării, personaje de teatru pe ecranul monitorului (lup, iepure, urs, chiflă, vulpe, personaje de teatru de basm. caractere masca capac basm „Teremok“, regulile de comportament în teatru. muzică și imagini de basm personaje (Baba Yaga, eroi, tsarevna- lebădă, Pinocchio, o farfurie cu 4 celule de ele, despre misterele coșului de teatru. cu imagini, zagadushka bunica (pentru adulți).
schiţă:
Terapistul vorbirii: - Să ne bucurăm de soare și de păsări!
Să ne bucurăm de fețele zâmbitoare!
"Bună dimineața" îi spunem prietenilor!
"Bună dimineața" va rămâne cu noi!
Vorbitor terapeut. - Vreau astăzi să doresc ca toată lumea a avut o bună dimineața, după-amiază bună și o seară minunată pentru că vă invit să luați o călătorie fascinantă în extraordinară țară, fantastică, în cazul în care minunile se întâmplă și de cotitură în cazul în care păpușile prind viață și să înceapă animalele vorbesc.
Dar înainte de a începe lecția noastră, este un joc. Vreau să vă întreb o ghicitoare:
Există o scenă și o scenă în culise,
Iar actorii și actrițele,
Există un poster și o pauză,
Și, bineînțeles, premiera!
Da, astăzi vom vorbi despre teatru. Știți ce este teatrul. Vreau să spun ceva despre istoria teatrului. și mă vei ajuta.
Cuvântul "teatru" este grec. Ce înseamnă asta? De asemenea, înseamnă locul în care are loc spectacolul și spectacolul în sine. Arta teatrală a apărut foarte mult timp, acum mai bine de două ani și jumătate de mii de ani. În ce țară? Așa este, în Grecia antică.
Locuitorii acestei țări au construit teatre în aer liber. în teatru a existat o scenă și pete vizuale înalte. Femeilor nu li sa permis să joace în spectacole. Rolurile femeilor au fost jucate de bărbați. Când au jucat un joc trist, s-au îmbrăcat (ce) măștile sumbre, atunci când un joc amuzant (care) - zambitoare măști.
În timp, teatrele s-au schimbat. pe străzile orașelor au apărut bufoni. Ce este? Bufonii sunt o interpretare distractivă și amuzantă pe care actorii o interpretează la târguri și festivaluri folclorice. Participanții au fost actori rătăciți, jongleri, păpuși teatrale - patrunjel. Vorbeau în stradă și fiecare trecător a venit să vadă spectacolul.
Ani au trecut, în fiecare oraș erau clădiri mari și frumoase - teatre. Sunt actori care ne arată performanțe pentru noi, pentru public. Ce este în teatru. (Locuri vizuale confortabile, o scenă, un dulap, un bufet, etc.) Ce teatre sunt în orașul nostru. (copii de teatru).
Bateți pe ușă (moment surpriză).
Bunica - Misterul. Bună ziua, copii! Ști cine sunt eu?
Bunica - Misterul. Da, nu sunt doar bunica, ci bunica-Zagadushka.
Trăiesc mult timp în pădure, departe.
Am devenit foarte singuratic!
Plictisitor, trist pentru mine singur
Pe poiana pădurii!
Apoi am decis:
Vino să te vizitezi, prieteni.
Împreună ne vom distra!
Am venit să mă joc cu tine și să fac ghicitori! Ce crezi tu, care dintre ele? Corect cu acționare. Să începem!
Bunica Zagadushka. - Bine facut, copii, fete si baieti! Nu m-am înșelat în tine! Și pentru tine am un alt joc. "Magic Basket"
Bunica - Zagadushka, care deține un coș de mână, oferă pliat în cuvintele ei, care sunt legate de muzica (nota, Clef înalte, melodie, chitară, etc, la teatru (cortina, poster, scena, actor, repetiție, vestiar și așa mai departe. . n.)
Bunica, un mister. Știu că aveți și un joc preferat, să jucăm!
(Se ține fizionomia muzicală a "Zverobikei")
Bunica Zagadushka. - Ce ai făcut bine, știi totul, știi cum! Vrei să devii artisti reali?
Educatorul. - Pentru a deveni un artist, trebuie să învățați foarte mult. Ce ar trebui să facă un artist?
Copii. - Este expresiv, clar, clar; respira corect; mișcare frumoasă.
Educatorul. - Astăzi vom deveni adevărați artiști, ar trebui să ne pregătim pentru asta. Dar uite, ce este asta? (poster teatral.)
Astăzi în program:
Educatorul. - Să începem cu tehnica de vorbire. care este întotdeauna vizitat de toți artiștii. Acum vom învăța respirația corectă a vorbirii. Fără ea este imposibil să vorbești frumos, clar și cu voce tare de pe scenă (se face gimnastică respiratorie)
Fluierul vântului - SSSSSSS.
Copacii zgomotoși - SHSHSSHSH.
Albina zboară - ZHJJJJ.
Inelele de țânțari - 3333333333.
Pompa rulează - ССССС! SSSSS! SSSSS!
O furtună de zăpadă suflă - SHSHSSH! Shhhh! SHSHSHSHSH!
Burghiu de foraj - 33333! 33333! 33333!
Pisica este supărată - F! F! F! F1
Peel saw - C! Cu! Cu! Cu!
A pornit motorul - R! P! P! P!
1. Interviul "Să ne cunoaștem".
Vă voi intervieva și veți răspunde la întrebarea mea, dar cu voci diferite și expresii faciale diferite. La semnalul meu, trebuie să-ți spui numele în liniște și cu o expresie tristă pe față.
Și acum răspundem la întrebarea mea cu voce tare și veselă.
2. Continuăm. Și următorul miracol, cu care ne vom întâlni în teatrul "Pose cu un gest". Voi numi cuvântul și îi veți reprezenta doar cu gesturi:
Bine facut! Foarte bine a îndeplinit această sarcină.
Educatorul. Miracol-miracol, miracole
Pe banda de redare.
3 Jocul "Mesaj muzical".
Stați la masă și priviți cardurile care stau în fața dvs. Fiecare carte are 4 pătrate, fiecare dintre acestea corespund muzicii. Iar lângă plic se află eroi de zână, îi scoateți din plic și se așează în fața dvs., dar nu pe carte. Acum vei alege melodiile sonore ale eroului basmei. Dar mai întâi vom numi aceste personaje și le vom caracteriza.
Baba Yaga. înfricoșătoare, furioasă și vicleană, care știe cum să-i conjureze.
Prințesa Swan. o fetiță, regală, netedă, o vrăjitoare.
Atleții. soldați, apărători, oameni puternici.
Pinocchio. Băiat vesel, curajos și foarte curios.
Melodia numărul 1-Bogatyri
Melodia nr. 2 - Prințesa-lebădă
Melodia nr. 4 a lui Pinocchio
Verificarea task-ului completat-slide-
4. Fizkultminutka "Mergem la teatru".
Cu voi mergem fericit,
Mergem pe loc
La-la-la-la (4 bumbac)
Mergem la teatru (pași în loc).
La-la-la-la (4 bumbac)
Putem cânta o melodie (pași în loc).
5. Dar trebuie să mergem mai departe. Următoarea sarcină este "Papusi pe masă". În teatrul nostru există un "teatru de masă" bazat pe basmul "Kolobok".
-Îți place povestea asta?
-Să o jucăm. o întâlnire de un kolobok și un iepure, un kolobok și un lup, un kolobok și un urs, un kolobok și vulpi.
-Sunteți adevărați artiști și știți bine acest basm.
6. Și acum jucați cu degetele (exerciții de deget).
Unu, doi, trei, patru, cinci.
În pădure mergem pe jos.
Vom găsi căpșuni și îi vom lua fratelui nostru.
7. Hush, copii, nu faceti un zgomot.
Nu ne speria povestea.
Sunt aici minuni.
Povestea sa ascuns acum!
Nu fi trist, zâmbet,
Povestea ne dă o surpriză. (sunetele "Kuklyandiya")
-Băieți, puneți pe mâna dreaptă pe eroii teatrului de păpuși. îi vom reînvia acum.
-Să ne jucăm cu ei.
-"Salutare". Papusa îi dădu capul.
-"Arata-ti tinuta." Păpușa se întoarce.
-"Bateți-vă mâinile unii cu alții". Păpușa se prăbușește.
-"Plecați unul la celălalt." Papucii se lasă.
-"Spuneți la revedere". Păpușa fluturând.
Bine, și ai reușit.
8. În program avem următoarea sarcină: "Înțelege-mă".
Să jucăm. Cel pe care-l chem, nu va spune ce este un erou de basm, dar îl va descoperi cu mișcare, cu expresii faciale. Trebuie să-l ghiciți (un iepuraș, un lup, un urs, o vulpe, o broască, un șoarece). (Copiii, câte unul, descriu un erou de poveste pe care l-au recunoscut, pus pe o mască).
-Din ce poveste populară rusă sunt acești eroi? (Teremok)
Bine facut. Astăzi am vorbit mult despre teatru. Astăzi ați fost toți artiști. Vom pregăti un basm Teremok. Cui crezi că i-am putea arăta? (copiii se oferă să vorbească cu copii din alte grupuri).
- De asemenea, sunt foarte fericit. Puțin mai târziu ne vom gândi cât de bine să facem acest lucru. Poate vom face bilete de invitație. Ne vom gândi ce scenă să punem, vom alege costume pentru personaje. Și, în cele din urmă, vă sugerez să alegeți imagini, cu imaginea care corespunde stării dvs. de spirit (lauda copiilor). Să ne luăm la revedere oaspeților noștri.
9. Dezvoltarea discursului copiilor de vârstă preșcolară, ed. Sohina, F. A. m. 1984.
11. Utilizarea resurselor de Internet
"În lumea animalelor de companie". Rezumatul lecției deschise privind dezvoltarea vocală a copiilor din cadrul primului grup TINERI mai tineri. Sarcinile educaționale. 1. Să cunoască copiii cu animale de companie și puii lor. 2. Învață să răspunzi la întrebări cu cuvinte și propoziții.
„În Znayka la școală.“ Rezumatul claselor deschise în grupa pregătitoare, terapia vorbirii „școala cu Znayka“ - clase REZUMAT DESCHISE în grupa pregătitoare profesor de terapie discurs ținut - logoped Kostenko V. ținti.
Rezumat al lecției finale deschise "Lumea magică a teatrului" (grupul de mijloc) Scop: Crearea condițiilor pentru extinderea interesului copiilor în activități teatrale și de jocuri. Obiective: Educaționale: Activare și extindere.
Rezumatul sesiunilor deschise ale terapiei vorbirii în grupul de vârstă „Călătorie spre pagina ABC“ domenii educaționale: • dezvoltarea cognitivă • Dezvoltarea Comunicativ • artistic - estetică, dezvoltare • vorbire, Obiective.
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul senior "În lumea instrumentelor muzicale" Scop: Extinderea ideilor copiilor despre varietatea instrumentelor muzicale. Obiective: 1. Introducerea copiilor la instrumente muzicale. 2.
Articole similare
-
Rezumatul terapiei de vorbire frontală la un grup de copii cu o deficiență de vorbire generală (onr)
-
Notele de lecție din grupul mai tânăr "Cum trăiesc animalele de companie"
Trimiteți-le prietenilor: