1) aveți o mașină și decideți dacă nu veți merge într-un weekend unui prieten care locuiește într-un alt oraș, la 10 km de tine;
2) nu aveți o mașină și decideți să o cumpărați; in cazul achizitiei veti putea obtine un loc de munca intr-un loc situat la 5 km de casa dumneavoastra.
De ce contextul în care decideți să desfășurați anumite activități afectează costul alternativ al acestei activități?
1) costuri alternative - benzină și întreținere;
2) când decideți să cumpărați un cost alternativ pentru mașină - Benzină și întreținere,
atunci când se decide să călătorești cu mașina să lucrezi la 5 km de costurile alternative ale casei - Benzină și întreținere, amortizare și reparații.
Când faci un fel de activitate, există costuri alternative, pentru că în acest moment a fost posibil să lucrați și să obțineți bani, iar atunci când faceți o anumită activitate, există costuri suplimentare.
Răspuns: 1) Benzină și întreținere; 2) Benzină și întreținere, amortizare și reparații.
Programul federal de cupoane pentru alimente ar putea fi proiectat astfel încât fiecare familie cu venituri mici să primească o cuponă cu un anumit număr de cupoane pentru pâine, lapte etc. Cu toate acestea, în realitate, programul oferă familiilor cărți cu cupoane care pot fi cheltuite pe orice fel de mâncare. Având în vedere costurile guvernului federal, care planuri credeți că îndeplinesc cel mai bine cerințele de eficiență în distribuție? De ce? Acum, ia în considerare un program care ar permite familiilor să facă schimb de cupoane pentru bani, sau care ar oferi pur și simplu pentru acordarea, bani pentru familiile sărace pe care le-ar putea să cumpere tot ce doresc? Comparați această alternativă cu programul existent în ceea ce privește teoria economică normativă și pozitivă.
Emiterea de cupoane pentru pâine și lapte este mai eficace decât emiterea de cărți cu cupoane pentru orice fel de mâncare, tk. pâinea și laptele sunt mărfuri esențiale. Toate familiile ar trebui să fie furnizate în primul rând cu aceste bunuri.
Și emiterea de cărți cu cupoane pentru orice fel de mâncare va conduce la utilizarea irațională a acestora.
Să presupunem că în universitatea ta cantina nu este suficient spațiu pentru a se potrivi tuturor elevilor dintr-o dată, așa că este deschis până la cină 12-00 până la 14-00 ore Luati in considerare urmatoarele trei metode de distribuire a studenților în perioada de două ore (Obiectiv: toată lumea ar trebui să obțineți un loc).:
2) timpul este împărțit în segmente de jumătate de oră cu bilete verzi pentru prima perioadă, albastru pentru a doua perioadă și așa mai departe. Se tipărește un număr egal de bilete pentru fiecare culoare. La începutul fiecărui segment există o "licitație" pentru distribuirea biletelor;
3) elevii pot veni în sala de mese când doresc și dacă nu există locuri vacante, ei vor aștepta la rând.
Comparați schemele folosind conceptele: 1) ordinea și ierarhia spontană; 2) informații și stimulente; 3) eficiență.
Ca urmare a considerării acestei distribuții a zonei cantinei universitare, se pot folosi în fiecare caz următoarele concepte.
2) ordinea și ierarhia spontană;
3) informații și stimulente.
Eficiența se manifestă prin faptul că timpul de prânz este strict reglementat, este tipic pentru prima situație.
Ordinul spontan este tipic într-o situație în care mesele din sala de mese se efectuează pe segmente.
Ierarhia se manifestă prin culoarea biletelor "verde înseamnă primul", "albastru" înseamnă al doilea.
Ordinea spontană se manifestă și prin faptul că au fost tipărite un număr egal de bilete, de diferite culori.
Aceste condiții sunt tipice celei de-a doua situații.
Informații pentru studenți - timp nelimitat pentru a mânca. Stimul - să ajungă la timp, să nu aștepte coada.
Aceste condiții sunt tipice pentru a treia situație.
Ivan Petrov are patru câmpuri împrăștiate de-a lungul dealului. Poate să crească cartofi sau grâu pe fiecare câmp, dar câmpurile de mai jos sunt mai bune pentru cartofi și câmpuri mai mari pentru grâu. Iată câteva combinații de grâu și cartofi care pot fi produse:
Numărul de câmpuri aflate sub cartofi
Pe măsură ce crește numărul de câmpuri folosite, crește costul alternativ al grâului.
Răspuns: Costul alternativ al grâului, exprimat în cartofi atunci când agricultorul folosește pentru producția de grâu, un singur câmp superior este de 0,25
Un student în timpul sărbătorilor de vară poate câștiga 5000 de ruble. efectuarea lucrărilor unui dactilograf sau du-te la un curs de limba engleză de două luni. În ambele cazuri distanța de la casă este considerabilă. Studenta a ales cursurile și a compilat o estimare a cheltuielilor ei:
Taxele de școlarizare pentru cursuri
Taxele de școlarizare pentru cursuri
Cheltuieli pentru alimente
Costuri de transport
Definiți costurile alternative ale formării.
Să compunem estimarea cheltuielilor, efectuând lucrarea dactilografului.
Cheltuieli pentru alimente
Costuri de transport
Venituri, realizarea lucrării dactilografului:
# 916; (venituri - cheltuieli) = 5000 - 2400 = 2600 ruble.
Vom compune o estimare a costurilor de predare a elevului pentru cursurile de limba engleză
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: