- Și cât de succes sunt pașii "cinematici" ai elevilor tăi?
- Sunt fericit atunci când elevii se implică în această afacere interesantă, se dau la îndeplinire și continuă să tragă și să monteze. Și chiar dacă nu - aceste povești sau filme rămân în bagajele personale ale realizărilor. Deși unele dintre lucrări sunt foarte talentați, ele produc o puternică impresie emoțională, sunt atrase de un adevărat "cinematograf". Singurul lucru pe care acest film nu îl are este imaginile de calitate profesională.
- Și care a fost "capitala" tehnică inițială a "Laboratorului 310"?
- Cum a afectat această achiziție importantă procesul educațional?
- Am decis să reconstruim complet procesul educațional la cursurile de televiziune pentru a lucra cu adevărat în producția de produse de televiziune. Este mult mai interesant să înveți ceva în procesul de lucru decât să ghici ce semnificație practică se află în spatele calculelor teoretice.
- Există idei pentru implementarea cărora să se utilizeze echipamente noi?
- Elevii s-au alăturat activ procesului. Există destul de multe idei, unele dintre ele destul de bune. Cineva dezvoltă un scenariu, cineva desenează deja scenarii, cineva urmărește materialul video. Am trecut deja prima fotografiere.
-Ne poți spune ce anume au fost sondajele anterioare?
- Și ce dificultăți apar în calea implementării proiectelor de televiziune pentru elevii dvs.?
- Dificultățile apar în timp ce natura organizațională este dificil de combinat procesul educațional și de producție. Principalul lucru este că aveți suficient pentru toate etapele viitoarei mari lucrări. A face chiar și un film mic nu este o sarcină ușoară. Dar vom încerca!
Daria Perfilieva
Serviciul de presă al studenților de la Facultatea de Filologie și Media
Scrieți un comentariu
Trimiteți-le prietenilor: