eficacitatea măsurilor de îmbunătățire a calității educației preșcolare
Analizând planul de măsuri de îmbunătățire a satisfacției populației cu privire la calitatea învățământului preșcolar pentru ultimul an universitar, se pot trage următoarele concluzii:
1. În ceea ce privește reaprovizionarea și actualizarea bazei materiale și tehnice a DOU, eficacitatea măsurilor de îmbunătățire a satisfacției față de calitatea învățământului preșcolar este încă destul de scăzută.
2. îmbunătățirea mediului de dezvoltare în eficiența preșcolară a măsurilor de îmbunătățire a satisfacției față de calitatea învățământului preșcolar nu este suficient de mare, trebuie încă lucra la acest element al planului, caută să îmbunătățească mediul în curs de dezvoltare subiect, în conformitate cu cerințele moderne.
3. creează condiții pentru șederea copiilor care se bazează pe modelul personal orientat al educației și studiul eficacității contingentului părinților are un nivel bun de punere în aplicare a planului de acțiuni pentru satisfacție.
4. În lucrul cu părinții (pentru a dezvolta un singur stil de educație, pentru a oferi consiliere calificată și asistență practică în probleme de educație, implicarea familiei în procesul educațional) eficacitatea măsurilor ajunge la un nivel bun, este necesar să se mențină și să se dezvolte în această direcție, în anul următor.
5. Eficacitatea activităților de menținere a site-ului personal al instituției pentru a îmbunătăți statutul DPU în rândul populației a atins un nivel suficient de ridicat.
o grădiniță în Kotovo
activități de îmbunătățire a satisfacției
calitatea educației preșcolare
1. În ceea ce privește posibilitățile financiare, continuă să se refacă și să se actualizeze baza materială și tehnică a DOS, care determină natura procesului de dezvoltare și renovare a instituției preșcolare.
2. Continuați activitatea de îmbunătățire a mediului de dezvoltare în cadrul DOW. Să studieze trăsăturile organizării subiectului - mediul spațial, atât în grupul de vârstă fragedă, cât și în cel preșcolar, oferind confort psihologic copilului și educatorului. Pentru a stabili corespondența mediului obiect-spațial cu principiile construirii mediului înconjurător, conformitatea cu interesele copilului și sănătatea lui psihologică.
4. Continuarea studiului contingentului părinților (vârsta, educația, profesia, hobby-ul, atitudinea față de interacțiunea cu personalul didactic al DOW), anchetele educaționale ale părinților.
5. Dezvoltarea unui stil unificat de educație și comunicare cu copilul în cadrul preșcolar și al familiei.
6. Extindeți și dezvoltați activitatea centrului consultativ al DOS.
7. Asigurați consiliere calificată și asistență practică părinților în probleme de educație și dezvoltare a copiilor. Să activeze și să îmbogățească abilitățile educaționale ale părinților, să își mențină încrederea în propriile capacități pedagogice.
8. Este mai activă implicarea familiei în procesul de educație al instituției preșcolare, pentru a dezvolta motivația părinților de a desfășura o activitate interesantă comună.
Organizați "Mesajul părinte", care reprezintă toți membrii familiei
posibilitatea de a face comentarii, sugestii, împărtășiți bucuria sau
îndoială, cereți ajutorul unui specialist specializat.
9. Întreținerea site-ului personal al instituției pentru a îmbunătăți statutul DOW
10. Dezvoltarea și extinderea educației suplimentare în cadrul DOW pe bază bugetară,
Să pună în aplicare servicii educaționale suplimentare plătite la cererea părinților
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: