Tehnologia construirii imaginii

În contextul construirii imaginii în lupta electorală, se evidențiază următoarele componente: imaginea ar trebui să fie condiționată de timpul regional; factori demografici și situaționali; depind de factorii etnopsihologici ai personalității [13].







Imaginea este construită în conformitate cu una dintre legile propagandei, potrivit căreia nu este deloc de folosit bani pentru distrugerea stereotipului, ci trebuie să se bazeze pe ceea ce este deja disponibil. Imaginea în acest sens este un nou stereotip, care este creat în conformitate cu ceea ce este deja disponibil în public. Noi doar aducem obiectul de interes pentru noi, liderul sau organizația.

Imaginea este o reflectare a cerințelor conștiinței în masă. El, ca cel mai eficient tip de comunicare în acest tip de comunicare, este capabil să treacă prin neîncrederea și lipsa de atenție caracteristice conștiinței în masă. Natura conservatoare a conștiinței în masă permite să se bazeze pe modelele deja folosite de omenire. Imaginea funcționează în condiții care nu sunt întotdeauna favorabile distribuirii acesteia. Din acest motiv, trebuie să fie aranjat astfel încât să fie posibilă o reacție lipsită de ambiguitate față de audiență.

Imaginea este un fenomen complex, care conține o varietate de factori. Și toate acestea trebuie luate în considerare, deoarece percepția unei persoane trece prin diferite canale și fiecare dintre ele trebuie să facă o anumită lucrare. Principalul lucru pentru imagine este funcția sa de comunicare. Imaginea este un instrument de comunicare cu conștiința în masă; rezultatul muncii conștiente, mai ales în situațiile în care imaginea face parte din succesul profesional.

Principalele caracteristici ale procesului de formare profesională și gestionare a imaginii pot fi prezentate în Schema 5:

Tehnologia construirii imaginii

Saturarea mediului de informare în care trăiesc oamenii moderni a crescut considerabil. Multe mesaje se prăbușesc peste el. Rezultatul impactului unui flux masiv de știri asupra societății a fost decalajul omului modern cu trecutul. Anterior, aceste legături erau mai cuprinzătoare, deoarece oamenii depindea de regulile și tradițiile stabilite. Ca G.G. Pocheptsov, în această perioadă umanitatea a înlocuit mai multe tipuri de persoane simbolice. Prima a fost o persoană orientată spre tradiții, conform căreia trebuie să acționeze în modul pe care îl prestează comunitatea sa. Apoi, principalul a fost omul orientat spre interior, al cărui comportament a fost determinat de principiile și normele de comportament stabilite în el.

Astăzi, un tip orientat spre exterior este mai dezvoltat, conform căruia o persoană primește toate normele de comportament din exterior, nu este doar orientată complet spre recunoașterea externă, ci și în principiu nu este încrezătoare în sine și nu poate exista fără sprijinul altora. Astăzi, de exemplu, un profesor sau om de știință cu valoare intrinsecă nu devine nimeni dacă nu poate să-și prezinte și să-și vândă în mod corespunzător cunoștințele. În acest mod, relațiile publice (Relațiile Publik - PR - relații publice) devin complet diferite. A fost înlocuit, ca G.G. Pocheptsov, și tipul de eroică: dacă mai devreme eroul era liderul producției, acum liderul este eroul.

Modalitățile de consum predetermină întregul comportament de astăzi. Persoanele care se uită în exterior se uită la oameni ca fiind clienții care au întotdeauna dreptate. Aceasta corespunde tendinței unei persoane orientate spre exterior de a acorda o mai mare importanță metodelor și mai puțin rezultatelor [14].

O altă caracteristică importantă care ar trebui luată în considerare este proprietatea publicului de a fi selectivă. În procesul de procesare a informațiilor, oamenii aleg doar acele informații care corespund ideilor lor și resping contradictorii, numindu-le nesemnificative sau mincinoase.

Tipul de audiență nu are o importanță mai mică în procesul de interacțiune, deoarece compoziția procesează informații în moduri diferite și, prin urmare, în fiecare caz sunt necesare abordări speciale. Să luăm în considerare câteva aspecte esențiale ale implementării lor.

Sex și vârstă. Se crede că femeile sunt mai ușor afectate decât bărbații. Poate că acest lucru se datorează naturii lor mai emoționale, dar și faptului că, pentru o serie de aspecte, bărbații au un punct de vedere format, indiferent dacă se datorează muncii lor sau opiniei acceptate în societate care dă femeilor, în principiu, sfera afacerile interne și interesele. Copiii, de regulă, repetă preferințele părinților. În general, după ce au trecut viața, adulții au mai puține șanse decât copiii să vorbească despre ei înșiși ca fiind nedeclăși sau fără preferințe.







Grupuri etnice. Oamenii au întotdeauna stereotipuri puternice despre grupurile etnice. O persoană nu își poate controla apartenența la un grup, deoarece este determinată de la naștere.

Religia. Preferințele religioase ale publicului pot provoca modul și gradul posibil de eficacitate a impactului comunicativ asupra acestuia.

Abordarea clasificării situațiilor este o încercare de a folosi tipic pentru majoritatea oamenilor caracteristicile percepției lor, cum ar fi:

• activitatea se manifestă - pasivitatea se manifestă,

• un sentiment de confort - un sentiment de incomoditate,

• se știe cum să se comporte - nu se știe cum să se comporte,

Fiecare angajator are propriile sale metode de recrutare și, prin urmare, nu se poate prevedea niciodată exact ce scenariu va avea comunicarea dumneavoastră. Se pot face diferite schimbări de evenimente, însă interpretarea corectă (interpretarea) vă va ajuta să navigați și să desfășurați în mod corespunzător un dialog. Nu doare niciodată să piardă situația cu prietenii. Poate că opinia și comentariile lor vă vor ajuta să alegeți soluția potrivită. După ce a studiat structura dialogului, reacțiile interpersonale, de învățare pentru a asculta nu numai, dar, de asemenea, pentru a asculta, care au însușit tehnica de a pune întrebări în mod corespunzător, neutralizarea comentariilor, nu veți obține doar ceea ce vrei fara probleme locul, dar munca suplimentară va fi de a comunica cu oamenii la un nivel mai ridicat. Toate cablurile de mai sus la următoarea concluzie: nu este întotdeauna posibil de a vedea un specialist - psiholog, trebuie să aibă un set de cunoștințe, care ajută să aleagă comportamentul corect în orice situație.

Există mai multe principii de construire a imaginii. Să luăm în considerare cele mai importante dintre ele.

Conform primului principiu, opinia despre tine poate fi formată pe baza informațiilor directe de formare a imaginii și poate fi realizată și nu realizată de persoană, așa cum este în subconștientul ei și se manifestă numai sub forma anumitor sentimente. Prin influențarea oamenilor pentru a crea opinia corectă, ei trebuie să influențeze nu numai conștiința lor, ci și subconștientul, astfel încât să aibă un sentiment plăcut, legat de numele tău, în plus față de voință.

Al doilea principiu poate fi formulat după cum urmează: crearea imaginii sale, este necesar să influențeze subconștientul oamenilor mai mult decât asupra conștiinței lor. Opinia pe care o persoană o are sub influența informațiilor subconștiente devine a lui proprie, deoarece sursa acestui sentiment nu este evidentă. Pentru că oamenii se încrede mai mult decât pe alții, vor avea încredere în opinia subconștientă mai mult decât în ​​mintea conștientă.

Construirea unei imagini, indiferent de domeniul în care este vorba, devine întotdeauna în mod firesc un proces care dă naștere la anumite generalizări. Una dintre puținele științe care ne permite să vedem dezvoltarea acestui proces este semiotica - știința sistemelor semnelor. Un semn este definit ca o uniune condiționată de formă și de conținut într-un singur sistem. Exemple de semne pot fi aproape orice cuvânt în limba noastră. Să ne referim la principalele procese ale proprietăților semiotice în tehnologiile imagistice. Cele mai importante dintre acestea sunt:

• Un sistem care distinge acest obiect de alții.

• Accentul pe caracteristicile personale care pot fi reprezentate semioticial ca introducerea imaginii unui profesor mai bun sau ideal în conceptul de "propria persoană".

• Încorporează imaginea celui mai bun sau ideal profesor în conceptul semiotic al liderului, selecția caracteristicilor care corespund acestei idealizări.

• Inscrierea imaginii celui mai bun sau ideal profesor în modelul semiotic al unui lider deja realizat (profesor-inovator, maestru, etc.). Este în model, deoarece operează conducătorul ca pe un simbol, și nu ca o persoană reală.

• Includerea imaginii celui mai bun sau ideal profesor în modelul comportamentului actorului este un obiect saturat, semioteric, care are la bază generarea de semne.

• Utilizarea semiotică a altor canale de percepție, în timp ce semiotizarea vizuală, care este canalul principal, diferă de cea verbală, care este rareori luată în considerare.

• Utilizarea activă a simbolurilor pentru a crea caracteristicile vizuale ale unei școli, colective etc.

• Gestionarea activă a proceselor de comunicare în masă, tipărirea articolelor, reacția la anumite opinii. Deoarece acesta este un flux verbal, evident, el se supune proceselor de simbolizare.

• Combaterea fluxurilor de comunicare off-line, cum ar fi zvonurile care pot fi, de asemenea, simbolice.

• Simbolizarea sferelor autonome, cum ar fi îmbrăcămintea, coafura, aspectul etc.

Până în prezent, imaginea a fost clasificată în funcție de doi parametri: semnul (imaginea este pozitivă și negativă); privind raportul dintre componentele personale și cele profesionale (imaginea este personală și profesională). Din aceasta rezultă că este necesar să se ia în considerare clasificarea imaginilor din punctul de vedere al factorilor care le formează, adică pe baza cărora este posibil să se judece o persoană, caracterul, moresul, intelectul, atitudinea etc.

În literatura de specialitate privind imageology politic (AY Panasyuk GG Pocheptsov Shepel VM și colab.) Sunt următoarele componente ale imaginii și clasificarea lor: de mediu, gabitarny, materializate, verbală, imaginea cinetică. Considerarea lor va fi utilă în formarea componentelor imaginii pedagogice.

O imagine mediocră presupune caracterizarea unei persoane printr-un mediu artificial de reședință (în cabinet, apartament, mașină etc.). Este clar că mediul creat de om se bazează pe o varietate de factori care nu depind întotdeauna de dorințele noastre. Trebuie să vă reamintesc că biroul dvs. este oglinda dvs., creată pe baza atitudinilor psihologice. Pentru a forma o imagine de mediu pozitivă, trebuie să fiți mai presus de nivelul mediu: mașina dumneavoastră ar trebui să fie mai bună decât majoritatea oamenilor în același cerc cu biroul și cu apartamentul sau cu o casă de țară. De aici principiul principal al formării acestei imagini: puțin mai bine decât toți. Aceasta înseamnă că este mai bine decât alții să fie astfel încât ochiul străin să o vadă, dar nu atât de mult încât în ​​mintea oamenilor să apară întrebarea de unde provine.

O imagine gabita este o caracteristica a unei persoane pe baza aparentei sale - prin costumul, machiajul, coafura etc.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: