Shulga elena vladimirovna

Shulga Elena Vladimirovna
concurent în cadrul departamentului de pedagogie și andragogie, Academia de Studii Postuniversitare din St. Petersburg, Sankt-Petersburg
[email protected]







Cu privire la potențialul pedagogic al vacanței școlare (o retrospectivă a ideilor cercetătorilor interni)

Cuvinte cheie:
potențial pedagogic, vacanțe școlare, timp liber

Sărbătorile în viața oamenilor au fost întotdeauna dedicate evenimentelor semnificative din viața lor, care au determinat valoarea sărbătorii. Lunacharsky a remarcat, de asemenea: "O școală de școală ținută în școală face parte din viață. Prin sărbătoare, viața este introdusă în școală, primește ecoul ei în ea "[1.С.454]. Din nefericire, în prezent, orice eveniment din afara activității educaționale este numit o vacanță în școală. Care ar trebui să fie ziua de vacanță școlară astăzi, considerând că cea mai mare parte a vieții pe care o petrece copilul în școală? Cu alte cuvinte, cât de complet este folosit potențialul pedagogic al vacanței școlare în stadiul actual? Vorbind despre sărbătoarea școlară, vom vorbi despre un eveniment special organizat în cadrul instituției de învățământ, planificat și implementat acțiuni pentru realizarea dezvoltării personalității elevilor.







Introducerea de noi standarde de educație oferă o oportunitate unică de petrecere pentru copii să devină o parte integrantă a mediului educațional al vieții școlare, care combină în mod organic procesele de formare și educație. În special, pentru a „integra dezvoltarea spirituală și morală și educația în activitățile de bază ale elevilor (limita de timp, extracurriculară, extracurriculară și social benefic) [2.S.5], pentru a stabili“ relația și continuitatea educației generale și suplimentare ca un mecanism pentru a asigura caracterul complet și integritatea educației „[3. C.3].







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: