1. Teoria cunoașterii (epistemologie), (de la gnoza greacă -. Cunoașterea) - este studiul posibilității cunoașterii omului de obiecte și fenomene ale realității, proprietățile lor, conexiuni și relații, legile de bază ale procesului cognitiv, surse, metode și metode de cunoștințe despre forme în care se desfășoară procesul cognitiv.
Nici o cunoaștere nu este posibilă fără influența obiectelor externe, a condițiilor asupra conștiinței omului. Doar ca urmare a unei astfel de interacțiuni, imaginile acestor obiecte pot apărea în capul nostru, cunoștințele noastre. De aici rezultă că procesul cunoașterii are loc sub forma unei interconexiuni dialectice și a interacțiunii subiectului cognizant cu obiectul cognizabil.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că practica ocupă un loc special în teoria cunoașterii. Acesta servește drept bază și scop al cunoașterii, ca un criteriu al adevărului cunoștințelor obținute.
2. Cunoașterea senzorială este realizată în trei forme. senzații, percepții, percepții.
Sensul este forma cea mai elementară a cunoașterii senzoriale. Reflecție în mintea umană a aspectelor individuale, proprietățile obiectelor care afectează direct simțurile. Dacă senzațiile reflectă proprietățile individuale ale lucrurilor, percepția reflectă lucrul în ansamblu.
Percepția este imaginea integrală a unui obiect dat direct în contemplarea vie în totalitatea tuturor părților sale, sinteza acestor senzații particulare.
Cea de a treia cea mai înaltă formă de cunoștințe senzoriale sau reflecție senzorială a lumii materiale în conștiința umană - o idee - o imagine senzorială-vizuală generalizată a unui obiect, afectează simțurile în trecut, dar nu percep în acest moment. Aceasta include imagini de memorie, imaginatie, imagini (sirenă, Centaur, în timpul iernii, vom prezenta vara în vara - iarna, la locul de muncă - timp liber, etc.).
Astfel, senzațiile, percepțiile și reprezentările constituie prima și etapa necesară a contemplației directe și vii.
Cea de-a doua formă de bază a cunoașterii este cunoașterea rațională, care este exprimată cel mai complet și adecvat în gândire.
Gândire - cea mai înaltă funcție a creierului uman, este realizată în cursul practicii este un proces activ de reflecție generalizată și indirectă a realității, care oferă o prezentare pe baza datelor senzoriale ale conexiunilor sale naturale și exprimarea lor în sistemul de abstractizare. Gândirea abstractă (cunoașterea logică) joacă un rol important în cunoaștere, fiind cea mai înaltă etapă a procesului cognitiv.
gândirea umană a evoluat în strânsă legătură cu discursul și rezultatele sunt înregistrate în limba engleză ca un sistem bine definit semn, care poate fi natural sau artificial (limbajul matematicii, logicii formale, formule chimice și altele asemenea).
Procesul gândirii abstracte are loc în trei forme fundamentale. în termeni, îngustare și inferență.
Conceptul este o formă de gândire care reflectă conexiunile logice generale, aspecte semnificative, semne de fenomene care sunt fixate în definițiile lor. Conceptul este materialul care servește ca bază a oricărui act de gândire. Conceptele, ca și lumea în sine, se schimbă, ele sunt îmbogățite și transformate, ele pot fi adevărate și false.
În procesul de gândire, subiectul, în termeni de concepte, face constant judecăți.
Judecata este o formă de gândire care reflectă lucruri, fenomene, procese ale realității, proprietăți, legături și relații. Aceasta este o reflecție mentală, de obicei exprimată într-o propoziție narativă. Judecata poate fi adevărată sau falsă ("toți oamenii sunt muritori", nu există o alternativă la coexistența pașnică).
Sub forma unei judecăți, toate proprietățile și atributele unui obiect sunt reflectate și nu numai esențiale și generale (ca în concept). De exemplu, în propoziția "aurul este galben", se reflectă un semn minor, dar secundar, de aur.
Conceptul și judecata sunt "cărămizi" pentru a construi inferențe care reprezintă momentele de mișcare de la un concept la altul, exprimă procesul de obținere a unor noi rezultate în cunoaștere.
Inferența este o formă de gândire prin care noile cunoștințe derivă din cunoștințele stabilite anterior (de obicei, de asemenea, sub formă de judecăți). Inferența este un instrument puternic al cunoașterii științifice, au construit întreaga clădire a științei.
Există trei tipuri principale de inferențe. inductiv, deductiv și transductiv.
3. Scopul imediat al cunoașterii în oricare dintre formele sale este adevărul. Un companion constant și necesar al adevărului în toate stadiile de desfășurare și aprofundare este o amăgire.
Adevărul este o cunoaștere care nu corespunde subiectului său, nu coincide cu ea. Există o reflectare distorsionată a realității, care apare ca o absolutizare a rezultatelor cunoașterii părților sale individuale.
Delusionul trebuie distins de o minciună - distorsiunea deliberată a adevărului și transmiterea asociată a cunoștințelor false intenționate.
Dacă eroarea este o caracteristică a cunoașterii, eroarea este rezultatul acțiunilor greșite ale persoanei în orice sferă a activității sale (în politică, afacerile de zi cu zi, în calcule etc.).
Identificați erorile logice (încălcarea principiilor și regulilor logice) și cele reale. din cauza ignoranței subiectului, a stării reale a lucrurilor etc.
Adevărul este un proces, și nu un act unic de înțelegere a unui obiect în același timp, în întregime și în întregime. Adevărul este rezultatul unui proces consecvent, contradictoriu de aprofundare a cunoașterii.
Adevărul are mai multe aspecte, proprietăți de bază, atribute: obiectivitate, absolutență, relativitate și concretență.
Întrebarea dacă este posibil să se limiteze adevărul la eroare și dacă este posibil, în ce mod, mereu interesat de gândirea cognitivă. Aceasta este chestiunea criteriilor adevărului.
Este practică în toată amploarea și completitudinea sa, precum și în dezvoltarea istorică integrală (în unitatea trecutului, prezentului și viitorului), este criteriul adevărului.
4. Procesul cunoașterii nu este epuizat de studiul realității obiective. La un anumit nivel de dezvoltare, știința se transformă în auto-cunoaștere. Pe această cale, una dintre problemele-cheie este problema metodelor de cercetare. Numai prin utilizarea diferitelor metode de activitate cognitivă umană poate fi eficientă.
Metoda (din metodele grecești - calea cercetării) este un sistem de principii de reglementare a activității umane practice sau teoretice. Metoda științifică într-un sens larg este într-o anumită măsură ordonată activitatea cognitivă, ca rezultat al cunoașterii adevărului. Metoda științifică aplicată este determinată de natura obiectului studiat.
Pentru a sistematiza diferite metode și pentru a indica rolul și locul lor în cercetarea științifică, trebuie să plecăm de la structura generală a cunoștințelor științifice. Această structură are două nivele:
1) empiric. asupra căruia există un proces de acumulare de fapte, informații despre fenomenele și procesele studiate;
2) teoretic. pe care se realizează cea mai înaltă sinteză a cunoașterii (sub forma unei teorii științifice). Ea marchează un pas înalt în dezvoltarea cunoștințelor științifice.
În funcție de nivelurile cunoașterii, metodele pot fi împărțite în trei grupe: metode de cercetare empirică; metode utilizate la nivel teoretic și empiric; metode, cercetare teoretică.
Trimiteți-le prietenilor: