Descrierea lecției despre dezvoltarea discursului (grupul senior) cu privire la subiectul studiului integrat în

Rezumatul lecției integrate

în grupul de terapie vocală senioră privind activitatea izo-activă

pe tema "Căști" - "Hat pentru o pisică în cizme"

În clasele de familiarizare cu mediul, dezvoltarea de vorbire, lucrul la un dicționar pe tema "capului". Examinarea capetelor, diverse culori, cu modele diferite. Pregătirea siluetelor de capace pentru fiecare copil. Selecția și ascultarea acompaniamentului muzical.







Moment organizatoric: Copiii intră, privesc în jur, salută oaspeții.

Educator: Treceți prin guler și stați jos pe cel care cheamă capul (copiii stau pe scaun)

Educator: De ce sunt făcute pălăriile? Pentru dvs., jocul "Descompune cartele" este pregătit. Luați cărțile pe masă cu imaginea pălăriilor și le puneți în casă. Această casă pentru cămășile cusute din blană, aceasta pentru lână, pentru cusut dintr-o țesătură (profesorul arată și reamintește numele de case mici). Ieșiți pe covor și așezați cardurile (copiii se desfac cărțile, după ce au fost îndeplinite sarcini, greșelile copiilor sunt verificate și corectate)

Profesor: Ai făcut o treabă bună, stai jos. S-au așezat drept, s-au mutat la masă, și-au îndreptat spatele, și-au pus picioarele în mod egal.

Acum, tu, spune-mi capul conform schemei noastre (copiii din lanț descriu capul)


Educator: Băieți, astăzi avem un loc de muncă dificil, un oaspete a venit la noi. Unde este el? (profesorul afișează o imagine a pisicii). Această pisică poartă întotdeauna cizme. Cine este acesta? (o pisică în cizme). Uită-te la scrisoarea de pisică. (Profesorul citește litera pisicii)

Băieți, am venit la tine dintr-o țară îndepărtată din Franța purtând cizme și o pălărie. Dar acum ai iarnă și sunt rece în pălăria mea. Te rog ajută-mă!

Educator: Baieti, vom ajuta pisica? Ce este mai bine să purtați în timpul iernii? (lista copiilor). Ascultați ghicitul și spuneți pisicii ce pălărie este cel mai bine purtată în timpul iernii.

Ce fel de prieten, fără de care nu puteți părăsi casa în timpul iernii?

- Nu plânge, pisică, te vom ajuta - am început să facem pălării, astăzi vom decora pompomul și vei putea alege orice. Băieți, vom arăta pisicii cum putem decora pălăriile. (Înainte de copii se află o pălărie care nu este complet terminată, toate accesoriile pentru față). Copii, amintiți-vă cum putem decora. (Prezentarea tutorelui tehnicii "cu care se confruntă").
Educator: Baieti, inainte de a incepe sa lucrati, haideti sa rupi putin cu degetele astfel incat sa fie mobila si sa faca o treaba buna.







Pentru înghețarea înghețului și a frigului
Ne batem mâinile
În cizme simțite prin zăpadă
Bucurați-vă de bucurie!
Pentru bunica de pe turta dulce,
Pentru bunicul pe mere,
Pentru câine după bun,
Pentru kisonke pentru o țeavă.
Ne bucurăm să vă invităm pe toți
Oaspeții au ceai la apă.

Strângerea umerilor și a obrajilor

Bătându-ți mâinile

Degetele fac pași pe suprafața mesei

Întoarcere prin rotire

toate degetele pe de o parte

Rezumatul lecției integrate

în grupul de terapie vocală senioră privind activitatea izo-activă

pe tema "Căști" - "Hat pentru o pisică în cizme"

În clasele de familiarizare cu mediul, dezvoltarea de vorbire, lucrul la un dicționar pe tema "capului". Examinarea capetelor, diverse culori, cu modele diferite. Pregătirea siluetelor de capace pentru fiecare copil. Selecția și ascultarea acompaniamentului muzical.

Moment organizatoric: Copiii intră, privesc în jur, salută oaspeții.

Educator: Treceți prin guler și stați jos pe cel care cheamă capul (copiii stau pe scaun)

Educator: De ce sunt făcute pălăriile? Pentru dvs., jocul "Descompune cartele" este pregătit. Luați cărțile pe masă cu imaginea pălăriilor și le puneți în casă. Această casă pentru cămășile cusute din blană, aceasta pentru lână, pentru cusut dintr-o țesătură (profesorul arată și reamintește numele de case mici). Ieșiți pe covor și așezați cardurile (copiii se desfac cărțile, după ce au fost îndeplinite sarcini, greșelile copiilor sunt verificate și corectate)

Profesor: Ai făcut o treabă bună, stai jos. S-au așezat drept, s-au mutat la masă, și-au îndreptat spatele, și-au pus picioarele în mod egal.

Acum, tu, spune-mi capul conform schemei noastre (copiii din lanț descriu capul)


Educator: Băieți, astăzi avem un loc de muncă dificil, un oaspete a venit la noi. Unde este el? (profesorul afișează o imagine a pisicii). Această pisică poartă întotdeauna cizme. Cine este acesta? (o pisică în cizme). Uită-te la scrisoarea de pisică. (Profesorul citește litera pisicii)

Băieți, am venit la tine dintr-o țară îndepărtată din Franța purtând cizme și o pălărie. Dar acum ai iarnă și sunt rece în pălăria mea. Te rog ajută-mă!

Educator: Baieti, vom ajuta pisica? Ce este mai bine să purtați în timpul iernii? (lista copiilor). Ascultați ghicitul și spuneți pisicii ce pălărie este cel mai bine purtată în timpul iernii.

Ce fel de prieten, fără de care nu puteți părăsi casa în timpul iernii?

- Nu plânge, pisică, te vom ajuta - am început să facem pălării, astăzi vom decora pompomul și vei putea alege orice. Băieți, vom arăta pisicii cum putem decora pălăriile. (Înainte de copii se află o pălărie care nu este complet terminată, toate accesoriile pentru față). Copii, amintiți-vă cum putem decora. (Prezentarea tutorelui tehnicii "cu care se confruntă").
Educator: Baieti, inainte de a incepe sa lucrati, haideti sa rupi putin cu degetele astfel incat sa fie mobila si sa faca o treaba buna.

Pentru înghețarea înghețului și a frigului
Ne batem mâinile
În cizme simțite prin zăpadă
Bucurați-vă de bucurie!
Pentru bunica de pe turta dulce,
Pentru bunicul pe mere,
Pentru câine după bun,
Pentru kisonke pentru o țeavă.
Ne bucurăm să vă invităm pe toți
Oaspeții au ceai la apă.

Strângerea umerilor și a obrajilor

Bătându-ți mâinile

Degetele fac pași pe suprafața mesei

Întoarcere prin rotire

toate degetele pe de o parte







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: