4. Analiza exemplelor de comportament ale păsărilor, citată la p. 49, și numiți caracteristicile sale caracteristice. Încheiați despre
semnele principale ale comportamentului instinctiv
Fig. III.23. Expresia tipică a unei fețe cimpanzeu (de NN Ladygina-Kote)
animale, comparați-le cu definiția dată la p. 43.
5. De ce este păianjenul, plantat într-un borcan cu o muscă, nu „știu“ că, chiar fiind foame, în timp ce în condiții normale, în mod specific prinde muște într-un web și să le mănânce?
6. După cum se știe, ciugulea de pui - un mecanism instinctiv, gata pentru momentul nașterii. Dar, mai întâi, pui ciugulit și cereale și pietre mici, și alte obiecte. Numai atunci, el învață să distingă între boabe și să-i distrugă numai pe ele. În acest exemplu, explicați relația dintre instinct și abilitate. Determinați principala diferență dintre exemplele de comportament ale animalelor enumerate la întrebările 5 și 6.
7. Analizați exemplele și datele experimentale date la p. 48. Afirmă concluzia că talentul este diferit de instinct.
8. De ce este mai ușor să înveți iepurele "bate toba"? și bunicul "spălați hainele", decât invers? Ce concluzie generală se poate trage despre abilitățile animalelor?
9. Analizați exemple și date ale experimentelor cu maimuțele, citate la p. 52-54. Concluzionează despre trăsăturile caracteristice ale comportamentului intelectual al animalelor.
10. Care este diferența calitativă dintre formele intelectuale ale comportamentului animalelor superioare și ale oamenilor?
11. De ce nu se poate numi comportamentul complicat al furnicilor sau al albinelor? Care sunt trăsăturile caracteristice ale muncii închise, care a jucat un rol important în dezvoltarea conștiinței umane și Engels au determinat să spună:“. lucrarea a creat omul însuși "? Ce rol a jucat mâna omenească în dezvoltarea conștiinței umane?
12. De ce nu se poate identifica sunetul și alte semnale de animale cu discursul unei persoane? Care este similitudinea și diferența dintre ele?
13. De ce de-a lungul istoriei înregistrată a structurii umane a corpului său, inclusiv creierul, a rămas practic neschimbat, în timp ce în lumea animală, fiecare nou nivel de dezvoltare mentală și de comportament a fost însoțită de schimbări în organism, dezvoltarea sistemului nervos?
14. Folosind materialele noastre. 55, determină esența conștiinței umane și structura ei. Încercați să găsiți o schemă adecvată pentru expresia lor.
15. Este posibil să transferăm psihicului legile psihicului dezvăluit pe animale? Dacă nu, de ce? Ce practic oferă experimente privind studiul psihicului animalelor pentru studierea psihicului uman?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: