Nevoia de știință sa intensificat sub influența celui care a început în cele din urmă. Anii 1920. industrializarea țării. În 1925, Academia de Științe a primit statutul de Academie de Științe a URSS și a inclus un complex de institute implicate în cercetarea fundamentală și aplicată, activitate științifică coordonată în țară. Știința universității sa dovedit a fi mai slabă decât cea academică. Nu toate universitățile și universitățile au avut potențialul de a desfășura activități de cercetare. Formată știință departamentală și fabrică. O anumită izolare a URSS în planul internațional impunea formarea propriilor specialiști și crearea unităților științifice în toate ramurile principale ale cunoașterii științifice moderne. Amenințarea militară a stimulat utilizarea științei în interesul consolidării apărării țării. Aceste procese au fost însoțite de o creștere rapidă a numărului de personal științific: la final. 1929 în URSS erau 30.500 de oameni de știință
În anii finalizării reconstrucției socialiste a țării, știința sovietică a fost dezvoltată în continuare. Rolul său în construcția socialistă este în continuare îmbunătățit. Acest lucru a fost facilitat de măsurile luate de partid și de guvern pentru îmbunătățirea planificării și coordonării activității științifice la scară națională. Esențial pentru a asigura o mai bună cercetare și practică a construcției socialiste de comunicare, stabilirea unei cooperări sistematice și mai strânse cu Academia de Științe a Comisariatelor Poporului URSS și agențiile centrale a fost subordonarea URSS Academiei de Științe în 1933 direct Consiliului Comisarilor Poporului și relocarea acestuia în 1934 de la Leningrad Moscova.
În 1938, Academia de Științe a URSS a avut opt sucursale - științele fizice și matematice, științele chimice, științele geologice, științele biologice, științele tehnice, istoria și filosofia, economia și legea, literatura și limba. Există noi centre de știință - ramuri ale Academiei de Științe a URSS. În 1935, sucursala sa transcaucaziană a fost împărțită în sucursale azeră, armeană și georgiană. În 1938 a apărut o sucursală kazahă, în 1940 - Uzbek și Turkmen, în 1941 - Tadjik. În 1941, în țară existau 2359 de instituții științifice.
În conformitate cu sarcinile de dezvoltare a industriei, agriculturii și construcțiilor culturale în timpul celui de-al doilea și al treilea plan cincinal, oamenii de știință sovietici au dezvoltat probleme teoretice majore și au efectuat studii de mare importanță economică. În vastul teritoriu al țării, explorarea zăcămintelor minerale a continuat intens. Au fost intensificate lucrările privind studiul proprietăților metalelor și aliajelor, cercetarea noilor tipuri de materii prime și sursa de energie.
Evoluțiile științifice legate de ajutorul acordat agriculturii - mecanizarea și chimizarea acestuia, combaterea secetei, randamentele crescânde, au beneficiat de un domeniu considerabil.
Au fost dezvoltate noi arii promițătoare ale științei. Fizica nucleară a început să dea un rezultat tangibil. În 1934, A.I. Alikhanov împreună cu M.S. Козодоевым și А.И. Alikhanyan a descoperit fenomenul de emisie a perechilor de electroni-pozitivi de către nucleele excitate. PA Cherenkov, S.I. Vavilov și IM Frank au descoperit strălucirea, numită Cherenkovsky. PE Acolo el a dezvoltat teoria acestui fenomen important. În 1935, I.V. Kurchatov, B.V. Kurchatov și LI Rusikov a descoperit izomerismul nucleelor nucleare artificiale, iar în 1936, A.I. Alikhanov, A.I. Alikhanyan și L.A. Artsimovich a demonstrat conservarea impulsului în cazul anihilării cu un electron. În același an Ya.I. Frenkel a propus un model de picurare a nucleului și a introdus concepte termodinamice în fizica nucleară.
1) Turnul secolelor XVII-XVIII. a devenit începutul unei noi etape în istoria Rusiei. Această perioadă a fost marcată de reformele și reformele lui Peter I, care afectează toate sferele vieții publice.
O caracteristică a dezvoltării industriei rusești în prima jumătate a secolului al XVIII-lea. a devenit o utilizare pe scară largă a muncii legate. Producția de fabricație sa bazat pe munca locuitorilor așezării și a țăranilor atribuiți, ceea ce a determinat decalajul Rusiei din Europa. Ingerința statului în economie, lipsa unei piețe a muncii a împiedicat aderarea Rusiei la calea pe care multe țări europene au ieșit deja.
După moartea lui Petru I o luptă acerbă facțiuni nobile pentru putere, ceea ce a dus la schimbări frecvente ale persoanelor regale pe tron, permutările în mediul lor imediat.
În secolul al XVIII-lea. în Rusia a fost înființată o cultură seculară, care totuși sa răspândit doar în straturile superioare ale societății. Noua cultură rusă a fost formată pe baza limbii naționale formate, a artelor profesionale teatrale, muzicale și artistice. Știința rusă a atins un nivel înalt de dezvoltare a cunoașterii în acel moment.
Guvernamentale, de partid și de organizare socială, depășirea dificultăților, contradicții și greșeli, abordează în mod agresiv multe probleme o restructurare radicală a întregii afaceri a educației publice și a educației, dezvoltării învățământului superior, știință și artă, cultură și viață a muncitorilor, țăranilor, toate segmentele de populație.
În primele luni ale puterii sovietice, Comisarilor Poporului a adoptat o serie de decrete privind contabilitate și înregistrarea de artă și antichități, privind interzicerea exportului și vânzarea în străinătate a obiectelor de importanță artistică și istorică deosebită a conservării bibliotecilor și a depozitarilor de carte, naționalizarea Galeria Tretyakov și alte colecții de artă, capturarea unui protecția proprietății lui Lev Tolstoi în Iasnaia Poliana, o creștere a resurselor (și aceasta în ciuda lipsei extreme de Finanțe) privind desfășurarea activităților culturale, educaționale și de publicare.
În mijlocul războiului civil, consiliile locale, organismele publice și partidul a ajutat oamenii RSFSR să ia stoc și pentru a salva mai mult de 550 de proprietăți vechi, aproximativ o mie de colecții particulare, 200.000 de opere de artă.
Proprietarii acestor imobile, colecții valoroase au primit scrisori de protecție speciale. "Noi mergem fără cizme", a scris un istoric proeminent, Comisarul adjunct al Poporului pentru Educație MN. Pokrovsky (1888-1932) - și Schitul în timpul revoluției și pentru că este prima reuniune a lumii după Luvru și Vatican. Ever rus proletare un monument doar pentru faptul că este aruncat departe tot trecutul său dificil de știință și artă, se pare destul de ciudat, în momentele critice a dat ruina aceste rare in fabricile noastre de seră, și frig și de foame ea însăși, a încălzit și a lăsat-o pentru generațiile viitoare. "
Rețeaua de școli primare, incomplete, secundare și secundare a crescut considerabil: de la 124 mii în anul școlar 1914/15. - până la 199 mii în școala din 1940/41. Prin urmare, numărul de elevi în școli a crescut de la 9,7 mil. La 34,8 milioane de euro. În anul școlar 1940-1941, numărul de cadre didactice a depășit 1,2 milioane. Împotriva 280000. La 1914-1915 cont. oraș
Marele treabă înființat în anul 1923, societatea de voluntariat All-rus „Jos Analfabetismului“, voluntarii kultarmeytsy și Komsomol. Pentru gg. 1920-1940. 60 de milioane de oameni au fost învățați. Gradul total de alfabetizare al cetățenilor în vârstă de 9 până la 49 de ani în 1939 a atins 87,4%. Puterea sovietică a ajutat pentru prima dată să dobândească un limbaj scris național pentru 48 de națiuni și naționalități ale URSS, inclusiv 13 popoare mici din nordul îndepărtat. Acceptat de bună voie oamenii din URSS mijloace de comunicare la mai mult de 120 de grupuri etnice ale țării a devenit un rus, care le-a descoperit tot accesul la bogăția spirituală a culturii naționale și mondiale. Poporul rus a avut o mare cantitate de asistență altruiste națiunilor și naționalităților din URSS în dezvoltarea culturii, organizarea de imprimare, ediții de ziare și reviste în 60 de limbi, în renașterea diferitelor tipuri de arte naționale.
În anii 1930, învățământul primar universitar a devenit obligatoriu, iar tranziția la învățământul obligatoriu de șapte ani a fost finalizată. Dezvoltarea intensivă a învățământului secundar, general și special al tineretului. Acest lucru a afectat în mod semnificativ creșterea nivelului de dezvoltare a producției, creșterea productivității muncii și raționalizarea. Toate costurile pentru educație, inclusiv învățământul superior, au fost suportate de stat.
Au avut loc schimbări calitative în dezvoltarea rețelei de instituții de învățământ superior, formarea specialiștilor din diferite domenii. Statul, în ciuda bugetului strans, forțându asociat cu industrializare, pentru a strânge fonduri pentru finanțarea instituțiilor de învățământ superior, numărul de care a crescut de la 105 în 1915-817 în 1940. Corespunzător, numărul de elevi din ele a crescut de la 127 mii. La 812 mii., Sau 6 , De 4 ori. În 1937 în URSS pentru o mie de studenți trebuie să devină aproape de două ori la fel de mult ca și în Anglia și Italia, de trei ori mai mult decât în Germania. Lucrările facultăților au jucat un rol important în formarea cadrelor dintre muncitori și țărani. A absolvit cu succes absolvirea facultății muncitorilor a avut dreptul să intre în universități fără examene.
Motivele pentru tentatile de palat:
1) decretul lui Petru I din 1722 privind succesiunea tronului, dându-i însuși împăratului să-i numească succesorul
2) un număr mare de moștenitori direcți și indirecți;
3) interesele personale ale aristocrației și ale nobilimii.
Inițiatorii curților au fost grupările de instanțe, care s-au bazat pe nobili de la Gardieni. Astfel, ca rezultat al fiecărei revoluții, nobilimea și-a întărit pozițiile.
Ecaterina I (1725-1727), ridicată la tron după moartea lui Petru I, a transferat efectiv toată puterea către Consiliul Suprem al Congregației, care a inclus pe cei mai apropiați asociați ai lui Petru.
Peter II (1727-1730), nepotul lui Petru cel Mare, fiul lui Alexei Petrovici, a intrat în voia lui Catherine la vârsta de 13 ani. De fapt, prinții Golitsyna și Dolgoruky au condus. El a murit de variola din Moscova fără a lăsa o voință.
Anna Ioannovna (1730-1740), fiica fratelui Petru I, Ivan, Alexandrovici, Ducesa din Courland. Sa urcat pe tron ca urmare a alegerii de către Consiliul Suprem al Conducătorilor. Condiția aderării a fost semnarea condițiilor (condițiilor) de restricționare a puterii în favoarea Consiliului. După aderarea la tron a termenelor respinse, membrii consiliului au fost arestați și exilați. În timpul domniei lui Anna Ioannovna, există o abatere de la reformele Petrine. Între monarh și Senat există un consiliu special al celor mai de încredere persoane, cheltuielile pentru armată, reducerea birocrației, puterea guvernatorului este limitată în favoarea autoguvernării locale. Aparatul central este dominat de germani.
John VI Antonovici (1740-1741) - strănepotul și nepotul lui Ivan Anna Ivanovna, a luat tronul la vârsta de 6 luni, sub regența lui Anne favorit Duke Biron. Învinsă de Elizabeta I Petrovna și închisă în Cetatea lui Petru și Pavel.
Petru al III-lea (1761-1762) nepot al lui Petru I și nepot al lui Elisabeta, a urcat pe tron în conformitate cu voința. La vârsta de 14 ani a fost adus din Germania, caracterizat de durere și slăbiciune. Iadul vieții pentru el era regele prusac Frederick cel Mare. Adormit profund tot ceea ce rusesc. Până la vârsta de 30 de ani, el era departe de curtea din Orienbaum. Acceptarea tronului a refuzat să învingă Prusia în timpul Războiului de șapte ani, a returnat toate teritoriile ocupate și indemnizațiile plătite, care au pus imediat pe gardieni și pe societate împotriva lor. "Manifestul cu privire la libertatea nobilimii" a eliberat pe nobilii de la serviciul public obligatoriu, a permis plecarea liberă a nobililor în străinătate. Printr-un alt decret, Biserica a privat-o de proprietățile sale, țiganii monahali au devenit țărani economici de stat. Efectuarea unei amnistii a foștilor condamnați ai lui Elizaveta (Minikh, Biron, Osterman). În domeniul religiei, el a oprit persecuțiile împotriva vechilor credincioși, a permis libertății de credință protestanților. În administrarea imperiului, rolurile principale au fost din nou ocupate de localnici ai germanilor. Peter III a fost răsturnat ca urmare a loviturii de palat de către soția sa, Ecaterina al II-lea, închisă în cetatea Schliisserburg, unde a fost ucis de contele preferat al lui Catherine Grigory Orlov.
2. Dezvoltarea Uniunii Sovietice în anii de dinainte de război a avut loc într-o situație internațională complexă. Prezența focarelor de încordare în Europa și în Orientul Îndepărtat, pregătirea secretă a țărilor capitaliste la al doilea război mondial, creșterea la putere în Germania, partidele fasciste a arătat în mod clar că situația internațională se apropie în mod activ și rapid conflict militar.
1. Catherine II sa declarat succesor al lui Petru I. Deja la începutul domniei, ea sa concentrat în mâinile ei asupra întregii autorități legislative și administrative. Organul legislativ a fost Senatul. În 1763, Catherine a împărțit Senatul în 6 departamente, fiecare cu anumite competențe și competențe. Astfel, aceasta a slăbit-o ca organism legislativ. În 1764, pentru a suprima dorința de secesiune în Ucraina, Catherine II a lichidat hetmanul (autonomia). În 1654, Ucraina a devenit parte a Rusiei cu privire la drepturile celei mai extinse autonomii. Catherine II a crezut că pentru o forță internă, un imperiu multinațional trebuie să fie guvernat de principii unificate. În toamna anului 1764, ea a numit procurorul general P.A. Rumeanțev. La începutul domniei, Catherine a decis să stabilească relația dintre Biserică și autoritățile seculare. Din vremea lui Petru I, Biserica a fost subordonată statului. Situația financiară din țară era dificilă, iar Biserica era un mare proprietar în stat. Ecaterina Catherine a fost ortodoxă, a făcut toate ritualurile ortodoxe, dar a fost un conducător pragmatic. Pentru a umple tezaurul de stat, în 1764 ea a efectuat secularizarea (transformarea proprietății bisericești în proprietatea seculară) a terenurilor bisericești. 500 de mănăstiri au fost desființate, trezoreria a transferat 1 milion de suflete ale țăranilor. Din această cauză, trezoreria statului a fost refăcută în mod semnificativ. Acest lucru ne-a permis să slăbim criza financiară din țară, să plătim armata, care nu a primit salarii de mult timp. Influența Bisericii asupra vieții societății a scăzut semnificativ. În politica ei, Catherine II a început să se bazeze pe nobilime. Nobilimea a fost susținerea tronului, și are funcții importante: nobililor au fost organizatorii de producție, generali, administratori majore, curteni.
Ecaterina II a început să conducă așa-numita politică a absolutismului luminat. De la începutul domniei, Catherine II a început să se străduiască să realizeze organizarea internă a statului. Ea credea că nedreptatea în stat poate fi eradicată cu ajutorul unor legi bune. Și ea a conceput ideea adoptării unei noi legislații în locul Codului de legi al lui Alexandra Mihailovici din 1649, care să țină seama de interesele tuturor clasei. În acest scop, în 1767, Comisia a fost convocată. Ecaterina Catherine a fost o femeie educată europeană și a împărtășit părerile gânditorilor din Europa occidentală cu privire la iobăgie ca pe un fenomen inuman. Dar, în momentul aderării la tron, ea studiase țara și societatea pe care ea o controla acum. Ea a înțeles că există o diferență enormă între gândurile abstracte ale educatorilor occidentali despre libertate și realitatea rusă. Aproximativ jumătate dintre țăranii au fost sclavi. Toate slujbele erau ținute de iobăgie. Sărbătoarea a devenit un fenomen familiar, de zi cu zi, o condiție naturală pentru țărani. În plus, Catherine era convinsă că poporul rus nu este dezvoltat spiritual și nu este încă gata să se ocupe de ei înșiși. Pentru astfel de schimbări radicale în destin ca și abolirea iobăgiei, aceasta trebuie să fie pregătită treptat pentru o lungă perioadă de timp. Rusia nu era pregătită pentru o nouă ordine socială și nu putea ridica problema abolirii iobăgiei în Rusia.
Ecaterina a II-a avut loc o serie de reforme, inclusiv reforma provinciale, reforma judiciară, a dat „scrisori noblețea brevet“, „orașe Letters Patent“, a încercat să realizeze reforme în domeniul educației. Estimările bord (a se vedea. În articolul antologie, „Semnificația istorică a activităților Ecaterina a II. Istoricilor estima.“) În știința istorică nu este clar.
2. Din războiul URSS a cerut o mobilizare largă a resurselor financiare în interesul susținerii economice a operațiunilor militare. Suma resurselor bugetare de stat utilizate în scopuri militare în perioada 1941-1945. s-au ridicat la 582,4 miliarde de ruble.
Deciziile Partidului Comunist Unional (bolșevicii) și guvernul sovietic și tovarășul Stalin, în primele zile de-al doilea război mondial a fost stabilit programul de tranziție pașnică a economiei socialiste pe un război picior economie socialistă.
Înființarea Comitetului de apărare de stat, Sovietul unit executivului și legislativului și conducerea partidului în țară, pentru a asigura unitatea sistematică și de acțiune în mobilizarea economiei naționale la nevoile războiului Marele Patriotic al resurselor.
Războiul a pus sarcini extrem de complexe și responsabile în fața finanțelor sovietice. A fost necesar să se asigure finanțarea activităților militare, pentru a acoperi costurile generate de transferul economiei pe picior de război, evacuarea unui număr mare de întreprinderi industriale și populația din prima linie și de a restabili economia în zonele eliberate.
Soluția acestor probleme a survenit într-un mediu în care sursele obișnuite de venit nu au putut să acopere necesitățile financiare crescute ale statului
Articole similare
-
Știința ca ramură a culturii, ca sferă rațională a activității umane - stadopedia
-
Metrologia ca știință, obiect și sarcini ale metrologiei - stadopedia
Trimiteți-le prietenilor: