În liceu, standardele generale ale ELA de stat major solicită elevilor să dezvolte abilități formale de scriere, creând eseuri și argumente care sunt bine gândite și sintactic diferite. De asemenea, solicită studenților să utilizeze în mod eficient o strategie de scriere de avertizare pentru a proteja afirmația sau punctul de vedere.
O modalitate excelentă de a îmbunătăți înțelegerea de către studenți a argumentelor eficiente este aceea de a preda conceptul aristotelian de etos, patos și logo-uri. Acest lucru necesită o cunoaștere de bază a retoricii. Cheia scrisului puternic convingător este abilitatea de a diseca și de a confirma sau respinge, retorica altor argumente.
Definitie retorica
Retorica este folosirea limbajului într-un mod eficient pentru a convinge sau motiva publicul. Retorica este aplicabilă atât pentru vorbirea orală, cât și pentru cea scrisă.
Triunghi retoric: Etos, patos, Logos
- inteligență
- bunătate
- moravurile
- Percepția fiabilității
Patos abordează emoțiile și convinge profund publicul. pentru a le implica în subiect. Patosul adesea îi face pe spectatori să se simtă. că sunt personal interesați de informațiile furnizate și că sunt adesea un catalizator. care le aduce în acțiune.
Payos solicită:
- Emoții și sentimente
- Dezechilibre și prejudecăți
- sentimente
- motive
Logosul folosește logica, dovada dovezilor și faptele care susțin argumentul. Logosul se referă la o parte mai rațională a minții publicului și oferă, de asemenea, sprijin pentru subiect. Strategii Logosul poate fi adesea folosit pentru a spori impactul pe care îl are patos asupra publicului.
- evidență
- mărturie
- Statistici și date
- Adevăruri universale
Strategii și dispozitive retorice
Implementarea cu succes a etosului, a patologiei și a logourilor în scris sau în vorbire depinde de eficacitatea diferitelor strategii retorice. Există multe strategii retorice diferite (și concepții greșite retorice!). Care poate întări sau slăbi argumentul. Unele dintre strategiile cunoscute pentru studenți includ:
Prin combinarea elementelor vizuale ale tabloului de bord, precum și a textului, chiar și a studenților. care se luptă. creând gânduri scrise organizate pot demonstra abilitatea subiectului. În plus, profesorii pot vedea imediat și pot reacționa la inexactități, permițându-le să folosească clasa de timp. pentru a evalua și a corecta, și nu a reveni la munca clasificată o zi sau două mai târziu.
Folosind storyboards în clasă
Trimiteți-le prietenilor: