Singularitățile celor două zece numere se manifestă prin faptul că ele cuprind o duzină și câteva unități; cuvântul "dsat" în numele acestor numere înseamnă "zece"; când citirea numerelor întâi este numărul de unități, și apoi o duzină - o continuare logică a numerelor de citire 10, indicând prezența unei duzină (nouă dtsat, odinnad-dtsat ... spot-dtsat ...); când scrieți aceste numere, specificați mai întâi o duzină, apoi numărul de unități (15).
Citirea și scrierea numerelor după 20 coincid: în primul rând numărul de zeci este indicat, pe al doilea - numărul de unități (24 - două - patru - patru).
Metodele de cunoaștere a numerelor celorlalte zece
O duzină formează baza pentru formarea tuturor numerelor celui de-al doilea zece. În primul rând, este necesar să le arătăm copiilor modul în care se formează această unitate de numărare. Mijloacele didactice de bază utilizate pentru această lucrare sunt numărătoare de bastoane. Copiilor li se cere să numere 10 bastoane și să desemneze acest număr cu numărul corespunzător.
Profesorul stabilește scopul muncii. "Știi cum să numeri bine la 10, acum vom învăța să numărăm mai departe". Distribuiți cărți cu 20 de imagini de obiecte sau obiecte, bastoane etc. De exemplu, oferta pentru a afla cât de mulți ani gărgăriță, „Unu, doi, trei ... nouăsprezece puncte, atunci 19 ani (atunci când scorul aloca voce noi cifre, două pe-dtsat, trei pe-dtsat, patru on-dtsat ... ). A trecut un an întreg, puiul nostru a crescut, cu cât e de vârstă? (adăugați un alt punct) - A fost nouăsprezece, și a fost două-treizeci. Să le arătăm pe bastoane: puneți în fața voastră o duzină și nouă unități, ce număr am arătat? Adăugați încă un baston, câte bastoane lipite sunt acolo? De asemenea, zece sau zece. De asemenea, poate fi legat (legat de o bandă elastică). Câte zeci înaintea ta? Și câte unități? Acest număr se numește două zecimi - două duzini. Să scriem în cifre. Care este numărul 2 din stânga? Numărul 0 din dreapta? Cât de veche este bunicuța? Cum a ajuns numărul 20?
Apoi, exersați copiii în numerele de cont și de înregistrare în intervalul de 20:
· Puneți numărul specificat de unități și zeci, apelați, scrieți: puneți câte o zece și trei unități, ce număr sa întâmplat, cum să scrieți?
· Lay bastoane pe apel la numărul: Pune în fața unui șaptesprezece stick-uri, cât de multe zeci și cele pe care le pune în, cum să scrie, ce numerele 1 și 7?
· Pune bețe într-un mod digital: pus în fața lui atât de multe stick-uri (arata figura 15), numele acelui număr, cât de mult din ea zeci și cele care reprezintă numerele 1 și 5?
Pentru lucru este convenabil să folosiți o linie specială de cont - abacus.
Pentru formarea de competențe în înregistrare, denumind numere, înțelegerea ordinea în care apar în numerele naturale și formarea utilizate jocuri educative și exerciții: „Numărul, care e numele tău?“ (Conform modelului); "Count and mark"; "Găsiți eroarea" (diferite opțiuni); „Cine știe, chiar și mai multe apeluri“ (toate numerele într-un rând de la numit doar trei numere de spus înainte și invers); "Numiți încă un număr"; "Denumiți vecinii"; "Ce număr este planificat?"
Trimiteți-le prietenilor: