webinar:
Organizarea tematică a citirii literare a copiilor preșcolari
seminar:
Dezvoltarea vorbirii copiilor mici
DOMENIU DE APLICARE - pe portalul furnizorilor
Pentru instituțiile de învățământ din Moscova:
Activitate educațională directă pe tema "Electricitate magică"
A dezvoltat: profesorul de la MADOU CRD D / S nr. 1 "Guzel" cu. Buraevo-Kasimova AF
- să cunoască oamenii cu realizarea omenirii - electricitate; o idee despre posibilitățile de utilizare a energiei electrice de către o persoană;
generalizarea cunoștințelor copiilor despre aparatele electrice și utilizarea lor de către o persoană;
să introducă noul concept de "electricitate statică";
- reguli sigure pentru manipularea în siguranță a aparatelor electrice;
promovează dezvoltarea proceselor mentale de percepție, atenție, memorie, gândire logică;
- provoca un sentiment de respect și mândrie în realizările omului.
Materiale pentru lecție:
Materialele utilizate în timpul conversației:
fragment al desenului animat din seria "Lecții de bufniță de mătușă". Scoala de Securitate. "
Materiale folosite pentru observare și experimentare:
flapsuri de pânză de lână, pixuri goale, figuri de fluturi din hârtie;
container cu spumă, plastic.
Materiale utilizate pentru jocuri didactice: cărți de perechi cu imagini de obiecte.
Copiii intră în cameră, stau în jurul profesorului.
Actualizarea materialului care a fost trecut înainte. Urmărind lucrul ceasului.
"Am adus ceasul în această cameră, pentru a fi convenabil pentru noi să facem afaceri cu dvs. și nu am putut să pierdem alte chestiuni importante".
- Dar ei, după părerea mea, nu merg mai departe. Nu puteți auzi cum se bate, iar shooter-ul se oprește. Ce este asta? Copiii își exprimă ipotezele: nu există baterie, bateria sa așezat etc.
- Să găsim locul unde trebuie să introduceți bateria. Să încercăm să punem bateria. Nu trebuie să facem o greșeală, să o punem bine. Câștigat. Ascultă asta. Ticăie?
- De ce crezi că ceasul bate?
"Este adevărat că atunci când am introdus bateria, un curent electric a trecut prin ceas și ceasul a început să funcționeze.
- Săgețile se mișcă, ceasul bate. Ce fel de energie este ascunsă în baterii? Ce crezi?
"Și ce este electricitatea?" Să vorbim
III. Vorbește despre electricitate.
- Curentul electric trece prin fire și face ca aparatele electrice să funcționeze. Curentul electric este ceva de genul unui râu, numai fluviul curge cu apă, iar particule mici, particule pre-mici - electronii curg de-a lungul firelor. Hai să ascultăm ce ne va spune Auntie Owl din știința științifică despre asta.
Stați confortabil pe scaune.
Copiii stau pe scaune lângă televizor. Fragment de desene animate despre energia electrică din seria "Lecții de bufniță de mătușă. Scoala de Securitate. "
- Mătușa Owl a spus că electricitatea este în fiecare casă.
- Băieți, credeți că există electricitate în grupul nostru? Ce subiecte puteți ghici despre disponibilitatea energiei electrice? (Prize, întrerupătoare, fire, etc.)
- De unde provine electricitatea? Este adevărat, curentul este generat la centralele electrice și prin fire intră în casele noastre.
IV. Discutați despre aparatele de uz casnic.
Copiii continuă să stea pe scaune. Profesorul citește poezia.
Despre fata asta am citit un basm,
Dar cum să o ajuți, din păcate, nu știu.
Nu face față fetei cu o muncă grea,
Și la minge vânează.
Nimeni nu va aprecia eforturile proaste!
Nu are suficientă mașină de spălat.
Îi ia pe fata să curețe casa,
Dar unde este aspiratorul să o ajute?
Cât de greu sunt plăcile imense
Spălați fără o mașină care spală vasele.
Și încă mai trebuie să pregătim cina:
Ce păcat că nu există nici o sobă electrică în casă.
Lucru săraci sa așezat - totul nu se poate face.
Acum urmăriți TV!
Cu toate acestea, el lucrează fără regret,
El speră doar pentru o Zână bună.
"Ai ghicit despre ce fată vorbești?" (Despre Cinderella)
- Copii, vrei ca Cinderella să meargă la minge? Răspunsurile copiilor.
- Ziua de astăzi, (prezentare, diapozitivul 1, acțiunea 1) vă invită să faceți Cinderella un cadou.
Ce - învățați, ghicind ghicitorile. Dacă spui corect o idee, zână da un cadou Cenusaretei.
Profesorul citește ghicitorile, copiii ghicesc.
(Prezentare, diapozitivul 1, acțiunea 2-6.) După cum credeți, apar imagini ale obiectelor.
1) Avem un robot în apartamentul nostru,
Are un trunchi imens,
Iubeste curatarea robotului
Și bâzâie ca o linie TU.
El înghite de bună voie praful,
Nu este bolnav, nu strănută.
2) În vara tatălui nostru salutări
În cutia albă, înghețul,
Și acum înghețul este alb
acasă în timpul verii și iarna
Carne, pește, fructe.
4) Patru soareci calde
Bunica e în bucătărie,
Patru soareci calde
Ars și stins.
Brânză și supă gătită,
Datorită soarelui pentru mâncare.
5) Clipește, clipeste,
În frunzele flaconului.
Bubble sub tavan
Noaptea în cameră pe zi.
3) Apoi înapoi, înainte
6) Casa pe picioare,
- Ce buni prieteni! Câte cadouri le-a dat Cinderella.
- Cum putem spune, într-un cuvânt, ceea ce am enumerat? Acest echipament de uz casnic, pe care îl folosim zilnic acasă.
- Pentru ce este? El ne facilitează viața, viața noastră. Ce credeți, de ce o persoană utilizează tehnologie? (răspunsurile copiilor). Într-adevăr, tehnologia este un set de instrumente, dispozitive, dispozitive, mașini care ajută o persoană în viață.
V. Joc didactic "Cum ajuta obiectele o persoană".
- Să vă spun de ce oamenii au nevoie de aparate electrice. Să jucăm jocul "Cum ajută obiectele o persoană". Dar mai întâi vom împărți în două echipe.
- Pentru joc, vom avea nevoie de cărți: pe o imagine a subiectului, pe altele imaginea care arată de ce acest element este necesar pentru persoana respectivă. Trebuie să conectați aceste carduri, să găsiți o pereche.
Omul dormit - ceas cu alarmă
Cupa - ceainic electric
Lampă de birou - de masă
Rochie - mașină de cusut
Să ne despărțim puțin. Urmăriți traficul cu mine.
(Profesorul pronunță cuvintele și arată mișcările, copiii repetă)
Curentul rulează de-a lungul firelor,
Lumina ne duce în apartament.
Pentru a lucra la dispozitive,
Energia curentă a adus energie.
VII. Joc didactic "Ce este, ce a fost."
- Baietii au mereu aparate electrice? Cum au reușit oamenii să facă față fără ei înainte? (răspunsurile copiilor)
- Cu mulți ani în urmă, o persoană nu știa că electricitatea poate fi folosită. A fost dificil, omul să facă față problemelor vieții.
Fier de călcat;
Mașina de cusut este un ac;
Hourglass - ceas electronic
Semineu - încălzire electrică
Cuptor - sobă electrică
Ace de tricotat - mașină de tricotat
- Bine facut! Ne-am descurcat cu sarcina. Uită-te la cât de mult toate mașinile au fost perfecționate de electricitate. Am văzut cum a fost înainte și ne putem bucura de cât de convenabil este acum.
VIII. Conversație despre siguranță.
- Avem o mulțime de asistenți pentru unelte, dar trebuie să fie folosiți în mod corespunzător! Cu manevrarea necorespunzătoare, ajutoarele și prietenii noștri se pot transforma în dușmanii noștri. Fiți mereu atenți și atenți la electricitate. Electricitatea, prin care funcționează aparatele electrice, este periculoasă pentru oameni.
- De ce? (Răspunsurile copiilor).
- Băieți, știi regulile de manipulare a aparatelor electrice.
Să ne amintim regulile de siguranță. Ajută-ne cardurile de circuit. (Profesorul de pe unul arată o carte, spun copiii)
Ce înseamnă acest card?
Ce avertizează despre această schemă?
Despre ce este vorba această carte?
Aparatele electrice pot fi electrocutate, provocând un incendiu. Prin urmare, la ieșirea din casă, trebuie să opriți televizorul, magnetofonul, fierul etc.
Nu trageți cablul electric cu mâinile, puteți ridica numai mufa.
În nici un caz nu ar trebui să vă apropiați firele goale, să nu le atingeți. Este amenințătoare pentru viață.
Nu atingeți aparatele și firele electrice umede.
Nu puteți sta sub un copac în timpul unei furtuni.
Nu introduceți obiecte în priză.
IX. Electricitatea în natură.
- Copii, crezi că în natură poți găsi electricitate?
- Cine a văzut un fulger în timpul unei furtuni? Deci descărcarea fulgerului este și o deversare de electricitate. Uită-te la poze. Cerul pare să fie supărat și împușcă o săgeată în pământ.
Lightning are o descărcare electrică foarte puternică și este periculoasă pentru viața umană. Este imposibil să te ascunzi sub copaci în timpul unei furtuni. Copacii atrag fulgerul, iar prin fund și prin descărcarea de gâturi pot pătrunde în corpul nostru, provocând mari daune sănătății.
- Cine a auzit hainele tâmpite, când l-ai împușcat? Uneori, când ne scoatem hainele, vedem scântei. Aceasta este și electricitatea. Uneori pieptenul se lipeste de par, iar parul se afla la capat. Aceste lucruri, părul, corpul nostru sunt electrificate. Această electricitate se numește "electricitate statică".
- Electricitatea statică este inofensivă, liniștită, invizibilă. Acesta trăiește peste tot, prin el însuși, și dacă îl prindeți, îl puteți juca foarte interesant cu el. Vă invit în țara "Obiecte Magice", unde vom învăța cum să prindă electricitatea.
- Trebuie să închidem ochii, să numărăm la 10 și înapoi. (Sunete muzicale)
- Aici suntem într-un pământ magic. Și vreau să fiu și magician și voi încerca să-ți arăt un truc interesant.
(Copiii stau în jurul mesei, în fața profesorului, o cutie cu bile de spumă acoperite cu plastic transparent).
- Ce se află sub pahar? (bile colorate din plastic spongios). Voi încerca să-i fac să se miște. Am o mănușă, acum voi face sticla magică, electrică. (Profesorul rupe plasticul cu o bucată de lână). Acoperiți cutia cu bilele. Ce se întâmplă cu bilele? (s-au mutat, au sărit ...). De ce s-au mutat? Cum a devenit sticla magică?
Concluzie: Când sticla a fost frecat cu o mănușă, ea a devenit electrică, astfel încât bilele s-au mutat și au gravitat la geam.
- Ți-a plăcut atenția? Iată cum vă puteți interesa să jucați cu acest tip de electricitate. Să încercăm să jucăm împreună?
1. Există o minge pe perete și bile colorate pe podea. Profesorul sugerează să le atârnați pe perete. (Copiii încearcă să-i atârne pe perete.)
- De ce se lovește această minge, iar alții cad? (ipoteze ale copiilor).
Să ne transformăm bilele în magice și vă voi arăta cum să faceți asta. Este necesar să frecați mingea de păr și să o atașați pe perete cu partea care a fost frecat. Încercați. Deci bilele tale au devenit magice. Acest lucru se datorează faptului că electricitatea trăiește în părul nostru și am prins-o când am început să frecăm mingea de păr. A devenit electric, așa că a fost atras de perete.
2. Și acum vom încerca să facem alte obiecte magice. Am aceste fluturi aici (arată fluturi de hârtie întinși pe spațiere). Ia bastoanele de plastic din tavă și atingeți fluturii de hârtie. Ce vezi? (Nimic nu se întâmplă, fluturii se află liniștit). Și ce credeți, ce se poate întâmpla fluturii noștri dacă le introducem la electricitate statică? Acum vom face aceste bastoane obișnuite magice, electrice și vor ajuta fluturii să se înalțe. Luați o bucată de pânză de lână și le radeți cu o baghetă din plastic. Introduceți ușor bagheta la fluturi și ridicați lent. Fluturi va crește, de asemenea. De ce? Bastoanele au devenit electrice, iar fluturașii li s-au atras. Cum au devenit betisoarele electrice? Ei au fost frecați cu o bucată de eșarfă
Concluzie: energia electrică nu trăiește numai în păr, ci în îmbrăcăminte.
3. Am o mașină în mâinile mele. Apasă butonul, dar nu merge. Ce sa întâmplat? (răspunsurile copiilor). Într-adevăr, nu are baterie. Acum voi pune acumulatorul - plus plusul, minus minusul. Jucăria a câștigat. De ce?
Ce fel de energie este ascunsă în baterii? (răspunsurile copiilor)
Când am pus bateria, un curent electric a trecut prin jucărie și a funcționat.
Concluzie: bateria trăiește electricitate nepericuloasă. Cu bateriile de jucărie este foarte distractiv și distractiv să joci.
- Băieți, băieți! Astăzi ați învățat să faceți obiecte magice. Este timpul să ne luăm la revedere țării magice și să ne întoarcem la grădiniță. În memoria acestei țări, luați baloanele. Acum închide ochii. Unu, doi, trei, patru, cinci - aici suntem din nou în grupul nostru.
XI. Rezultatul. Contactați-ne.
- Ce ești băieți buni! Despre ce am vorbit azi? Cine își amintește ce?
- Băieți, aș vrea să știu dacă ți-a plăcut lecția sau nu. Am o figură mică. Uite - eu sunt. Acum, cifra mea va merge pentru o plimbare. Dacă v-ați plăcut lecția noastră, atunci veți atașa un soare vesel deasupra capului meu. Și dacă nu, atunci un nor noros. Așa știu dacă vă place sau nu.
(Copiii atașează un soare sau un nor peste cifră. Profesorul îi mulțumește pe copii pentru soare și află dacă există, de ce copiii au atașat norul)
- Mulțumesc, băieți.
Trimiteți-le prietenilor: