Recomandări metodice pentru părinți
"Cum să cunoști copilul în timp".
Înainte de a începe să învețe copilul să folosească un calendar, să-i spună în ce zi, săptămână, lună, an, trebuie să se familiarizeze cu termenii „primul“, „apoi“, „acum“, „înainte“, „după“, „în curând“ și altele asociate cu trecerea timpului.
În viitor:
mai întâi ne vom spăla, apoi vom lua micul dejun;
mai întâi trebuie să elimini jocul de pe masă și apoi să stai la cină;
- acum mergem să ne spălăm, apoi vom merge la culcare;
- acum primăvara, atunci va fi vara
În trecut:
- mai întâi am mers pe jos, apoi am stat la cină;
- La început era necesar să punem o cămașă, apoi un pulover și nu invers;
- Mai intai nu ai putut sa atragi un barbat, atunci ai invatat, etc.
Pentru a vă familiariza cu aceste concepte, puteți utiliza imagini cu imagini ale oricărei acțiuni sau fenomene succesive: creșterea și dezvoltarea unei plante sau a unui animal; acțiuni consecutive pentru fabricarea ceva (mai întâi construiesc fundația, apoi primul etaj și toate cele ulterioare, apoi acoperișul).
Luați în considerare imaginile, spuneți copilului despre ceea ce este pictat, apoi cereți-i să spună ce se întâmplă mai întâi și apoi ce, într-un fel sau altul. După ce ați citit basmele cu copilul, jucați-le folosind jucăriile, asigurându-vă că copilul nu confundă ordinea acțiunii.
Cumpărați cărți subțiri cu cele mai simple basme, tăiați ilustrațiile și le lipiți pe cutii de carton. Ele pot fi utilizate pentru a juca basme (în loc de jucării) sau pur și simplu pentru a spune în ordinea corectă.
Calendare sunt diferite - lacrimă, în cazul în care fiecare frunză este o singură zi, de masă, timp de o zi sau o lună pentru fiecare pagină, calendare, postere, în cazul în care un an întreg pe o singură pagină. Începând să tratăm copilul, este mai convenabil să folosiți calendarul, pe care întregul an se află pe o pagină. Apoi el poate vizualiza vizual și tot anul, și separat luni și zile. Va vedea raportul dintre părți ale anului - adică mai mult de o lună sau o săptămână, o lună sau un an. Puteți începe să studiați calendarul în orice moment al anului, dar este mai interesant, după toate, încă de la început.
Cumpărați un calendar pentru un copil, acordați atenție faptului că numerele și inscripțiile erau cât se poate de mari și plasate pe o suprafață monofonică și nu pe fondul unei fotografii sau al unei imagini. Dacă este posibil, tăiați imaginea astfel încât să nu interfereze cu copilul.
Nu cumpărați calendare de plastic la modă, în care cifrele sunt afișate separat de la 1 la 31, inscripții separate sau mai degrabă abrevieri în limba engleză, care descriu zilele săptămânii și lunilor. La aceste calendare sunt atașate inele de plastic, care trebuie rearanjate zilnic și lunar. Arată tentant, deoarece este foarte asemănător cu jocul, dar într-un astfel de calendar copilul nu va vedea întregul an, nu va putea găsi numele însuși. Acest tip de calendar este mai potrivit pentru elevi.
Dacă nu puteți găsi un calendar frumos, cu un număr mare, cumpara un calendar-carte, în cazul în care rândul său, la fiecare - imaginea de ansamblu la partea de sus și de jos de o lună. Cifrele din acest calendar sunt de obicei mari, fiecare situându-se într-un pătrat separat, în care există destul spațiu liber (poate fi util pentru dvs.). Împărțiți o carte în foi și lipiți-le ca calendare de buzunar - patru rânduri de trei luni de zile la kazhdom.Vazhno desemnate ale săptămânii nu sunt tăieturi, ci cuvinte întregi.
Luați în considerare calendarul dvs., deoarece afișează zile, săptămâni și luni - există o mulțime de zile (puteți numi numărul de zile într-un an), se combină în săptămâni și săptămâni în luni. Desigur, încă de la prima dată copilul nu își va aminti toate informațiile, dar acest lucru va avea un an întreg, și nu unul.
Sunați în fiecare dimineață în ce zi a săptămânii, în ce zi, în ce lună. Puteți scrie toate acestea în litere și cifre din alfabetul magnetic direct pe frigider.
La sfârșitul zilei, traversați sau rotiți un număr sau vopsiți peste celula care reprezintă ziua. Deci, face sau face toată săptămâna (pentru a începe mai bine, la fel, de luni). Când sa terminat, observați copilului că au trecut șapte zile, care sunt o linie (sau o bară). Deci, săptămâna sa terminat și mâine nu va începe doar o nouă zi, ci și o nouă săptămână.
Dacă utilizați un calendar cu celule de (mentionate mai sus), le puteți desena în pictograme simple, care ilustrează trecutul pentru ziua evenimentului - animalele mici, după vizita grădina zoologică, concert vioara, o farfurie de prăjituri după o vizită la bunica ei, și așa mai departe. Marcați zilele de naștere ale membrilor familiei dvs. pe calendar (puteți lipi fotografii minuscule alături de ele).
Sau, dimpotrivă, planificați evenimentele viitoare în același mod. Este deosebit de convenabil dacă tu și copilul tău vizitați în mod regulat cani sau secțiuni. Copilul va învăța să aștepte evenimentele viitoare, să se pregătească pentru ele. Înțelegerea evenimentelor săptămânale - va acorda atenție faptului că săptămâna nu este numai perioada de luni până luni, ci și o perioadă de șapte zile.
După patru săptămâni de la momentul în care ați început să ștergeți zilele, spuneți copilului că luna se termină în curând. Adăugați luna respectivă este de patru săptămâni, cu o mică "coadă" (aceasta este vizibilă clar în calendar). "Coada" este de două sau trei zile, dar se întâmplă o lună într-un an fără o "coadă". Luați în considerare toate lunile și măsurați "cozile" (numărăți numărul de zile adăugate la patru săptămâni în fiecare lună).
Un alt afiș care ajută copilul să vadă întregul an, să compare lunile cu numărul de zile, să vă amintiți locația sărbătorilor și datele memorabile.
Luați o foaie de Whatman, un creion simplu și un conducător lung. Plasați foaia orizontală. În partea de sus a colii, scrieți numărul anului curent. Împărțiți foaia în treisprezece rânduri și treizeci și două coloane. Coloana din stânga trebuie să fie mai lungă decât restul, în ea, începând cu al doilea rând, scrieți numele lunilor.
În celulele trageți pictograme, simbolizând sărbătorile naționale sau de familie, lipiți fotografii mici ale rudelor din celulă, care corespund zilelor lor de naștere.
Atlas este o resursă informațională și analitică creată în cadrul proiectului "Educație suplimentară accesibilă" care vizează îmbunătățirea calității și accesibilității educației suplimentare pentru copii.
Resursa conține informații despre infrastructura existentă, capacitățile materiale și tehnice ale organizației, resursele umane care ne permite să implementăm cooperarea în rețea în implementarea programelor educaționale comune în regiuni.
Rezultatele votului părinților.
Pentru a lua măsuri în timp util pentru a elimina corupția și pentru a preveni cauzele care le promovează, în foaierul grădiniței, în unitatea administrativă este plasată „Caseta de încredere“, în scopul luarea în considerare a cetățenilor.
Instrumente metodice elaborate, testate și publicate de MDR RDC de către grădinița nr. 232
Doriți să îmbunătățiți calitatea educației?
Puteți deveni un participant la o evaluare independentă a calității activităților educaționale în școală, preșcolar, stabilirea de educație suplimentară pentru copii, înființarea învățământului secundar profesional.
Procedura de votare prevede evaluarea activităților educaționale în conformitate cu 4 criterii:
- suficiente informații cu privire la activitățile educaționale ale organizației, prezentate pe site-ul oficial al organizației, gradul de utilizare a informației;
- condițiile create în organizația educațională pentru formare și educație, inclusiv pentru persoanele cu dizabilități;
- competența, bunăvoința cadrelor didactice;
- calitatea formării studenților, respectarea așteptărilor dvs.
Datele din sondaj, grație evaluărilor dvs., vor permite organizațiilor educaționale să dezvolte planuri de îmbunătățire a activităților și veți deveni participanți reali la procesul de gestionare a calității educației într-o organizație educațională.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: