"Filosofia ca profesie": profesionalizarea absolvenților Facultății de Filosofie a Universității de Stat din St. Petersburg
Proiectul de creare a unui sistem de creștere a eficienței profesionalizării absolvenților direcțiilor de învățământ ale Facultății de Filosofie a Universității de Stat din St. Petersburg
Într-o educație competitivă „punctul slab“ al Facultății filosofice este perspectivele profesionale neclare ale absolvenților. Situația de pe piața serviciilor educaționale, precum și activitatea de pre-universitar poate fi îmbunătățit calitativ dacă în cadrul lucrărilor facultății se va face ținând cont de schimbările care au loc în prezent care vizează clarificarea și divulgarea de perspective reale de angajare și succesul în carieră a absolvenților.
Sistemul de pregătire filosofică se concentrează în principal pe pregătirea activităților de cercetare și de predare. Este clar că suficient sa schimbat radical în ultimul deceniu, situația în acest domeniu, și nu majoritatea absolvenților (o diferență semnificativă, în cazul în care majoritatea covârșitoare nu) vor fi angajate profesional în aceste domenii. În același timp, este una dintre cele mai importante sarcini ale instituțiilor filosofice (în primul rând facultăților filozofice, dar și alte comunități filozofice - de exemplu, Societatea Filozofice) - a difuzat imagini și forme de profesionalizare pentru cei care intră într-o corporație filosofică. Cea mai dificilă situație în acest sens o constituie aceia care anterior constituiau nucleul principal al facultății filosofice - absolvenți ai departamentului de filosofie. Intrarea în vigoare a unui sistem de învățare pe două nivele slăbește oarecum situația, însă nu elimină motivul principal - ambiguitatea perspectivelor de profesionalizare.
Scopul proiectului - pentru a identifica amploarea și natura impactului educației asupra Facultății de Filosofie din Sankt-Petersburg Universitatea de Stat pentru ocuparea forței de muncă, profesionalizare și cariera absolvenților pe baza cărora să formuleze recomandări pentru reliefare conținut adecvat al programelor de formare și natura procesului de învățare, și de a lucra la imaginea facultății.
Există mai multe niveluri de implementare a proiectului.
Mai mult, fiecare dintre nivele are și un înțeles independent. Dar într-o mai mare măsură funcționează ca o condiție pentru implementarea nivelurilor ulterioare.
- în primul rând - menținerea inițială, simplu implică legături mai strânse între absolvenții de ani diferiți, ceea ce contribuie în cele din urmă la formarea și menținerea conștiinței corporative (care nu este prea este inerent naturii filosofiei mentale). Deja chiar și menținerea contactelor între colegii de clasă și alți absolvenți ai facultății este de asemenea important, în sensul filosofarea culturii de difuzare, și în sensul posibilitățile și perspectivele de activitate profesională. Acesta este un fel de "cravată veche" în Marea Britanie. Acest nivel poate fi implementat pe baza site-ului popular "În contact" sau "Colegii de clasă".
- următorul nivel este realizat pe site-ul Facultății de Filosofie. Aici trebuie să efectueze un studiu sociologic pentru a identifica în ce sfere se dezvoltă cariera profesională a absolvenților facultății filosofice, care este raportul dintre aceste sfere.
- Este de așteptat să primească feedback de la absolvenții care au implementat cu succes, și, de fapt filozofic, precum și în alte domenii: modul în care fusese obținută la Facultatea de Educație, ei nu au primit de la faptul că acestea sunt estimate din experiența lor actuală de viață și profesionale, a primit mai puțin în facultate. În viitor, astfel de studii ar trebui să conducă la formarea unui nivel suplimentar de educație, ceea ce contribuie la o mai mare succes socializare.
Șef și prezentator al meselor rotunde Ph.D. Conf. Govorunov A.V. Secretar executiv Ph.D. fund. Larionov I.Yu.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: