Copilul nu lucrează în clasă

Fiica în clasa a doua (8 ani) În timp ce era în prima. nu suntem atât de îngrijorați. deși seamănă cu ea într-o clasă de psihologie, dar acum pur și simplu nu știm ce să facem. Problema este. că nu dorește să facă nimic în clasă. doar ședința sau prefacerea. care scrie. Notebook-urile sunt goale. aproape în toate subiectele. (Profesorul spune. Asta în timp ce în picioare pe ea. Pishit copil. Otoydot- din nou, nu face nimic. Dar, după profesorul nu poate sta toate lectiile chiar deasupra ei. Fac doar dacă e cineva de mai sus se blochează cu temele .. Ei au încercat în orice mod nimic nu poate ajuta, ele sunt deja epuizate, poate cineva a întâmpinat o astfel de problemă.

În timp ce era în prima. nu suntem atât de îngrijorați. pentru că profesorul nu poate să se învârtă în toate lecțiile
Impresionant. Mai ales profesorul tău. Un copil al anului (!) Nu face nimic - și pe tambur. Probabil, copilul cu acest profesor nu a găsit un limbaj comun.

Anabella, oferind sfaturi fără a vedea copilul este foarte dificilă. Probemele pe care le descrieți pot avea o etiologie diferită și, prin urmare, o soluție diferită la această problemă. Prin urmare, este mai bine să solicitați sfatul unui psiholog copil care se ocupă de corectarea dificultăților școlare. Poti vorbi cu psihologul școlii, dacă el este, desigur, la școală, cereți-le să respecte copilul în cursul lecției, face un diagnostic, nu numai funcțiile shkolnoznachimyh, dar, de asemenea, sfera emoțională, și deja acolo pentru a face orice concluzii.
Succes la tine și principalul lucru nu se plimba, da problema este, dar este rezolvată, doar este necesar să lucrați în pereche cu expertul.

Avem aceeași problemă. Controlul și toată munca se poate face în 15-20 minute, Dar dacă profesorul stă în apropiere. Merită să meargă și totul, fără soluție, iar jumătate din muncă nu este făcută.
Nu există un psiholog permanent în școală, există două ori pe lună timp de 4 ore, iar înregistrarea sa încheiat deja.
O voi asculta.

Anabella, oferind sfaturi fără a vedea copilul este foarte dificilă.
Succes la tine și principalul lucru nu se plimba, da problema este, dar este rezolvată, doar este necesar să lucrați în pereche cu expertul.

] Anabella [/ B]
Fiica în clasa a doua (8 ani) În timp ce era în prima. nu suntem atât de îngrijorați. deși erau ca ea la clasa psihologilor

Deci, ce a spus / vă recomandă psihologul?

și am crezut că am unul așa. Anul trecut (clasa a 2-a), profesorul a spus - când se află peste el, face totul perfect, este necesar doar să se distragă de la persoana lui și totul. dreams vzgyad deoparte. ea a încercat să-l pună pe primul birou în fața lui și pe biroul din spate - e inutil.
el îmi spune că îi place să viseze

Fiul în clasa a doua. la noi practic la fel. Practic, în clasă funcționează câteva linii și un vid. el este distras, obosit. Dacă el nu este interesat, oricât de mult el încearcă să fie atent, el este încă distras. Sper că vârsta va trece. până când gradul de responsabilitate nu este atât de dezvoltat și, prin urmare, nu aș motiva, nu ar fi amenințat sau nu mi-ar fi rușine de legea și este inutil. Până când crește și nu-și dă seama. IMHO.

Cred că opt ani nu este încă o vârstă atât de adultă, când un copil se află într-adevăr pe un profesor și, prin urmare, nu scrie SPECIAL într-un notebook. Pot exista, desigur, excepții. Dar faptul că profesorul nu a găsit o limbă comună, nu a interesat acest fapt. Aceasta este în primul rând sarcina unui profesor, nu un psiholog.

dar cred că 8 ani nu este vârsta când poți să te ridici și să părăsești sala de clasă, nu vrei să faci nimic, nu scrie. astfel încât și primii cronometre pot intra în prima oară. De fapt, înainte de copilul este trimis la 1-yyklass uitam dorința sa de a asidue dacă el este gata să asculte profesorul dacă să se concentreze shkole.dostatochno.

Un copil poate fi sigur de el însuși ( „I nepoluchaetsya“ sau „Eu încă nu înțeleg“), iar apoi scopul lui uklonenie.Ili copil puțină atenție ( „când stau doar eu, vin la mine,“ același lucru acasă și apoi sa Scopul este de a atrage atenția.
Este necesar să încercăm să înțelegem adevăratul scop al unui astfel de comportament.
Dar poate că doar un copil este pur și simplu împrăștiat și nu acordă o mare importanță pentru ceea ce se întâmplă.

Poți sfătui, probabil, să nu-ți faci griji și să ai răbdare cu tine: flori:.
Procedați pas cu pas, adică Nu încercați să obțineți rezultate imediat. Temele sunt împărțite în părți care sunt realizabile independent.
De exemplu, întrebați: puteți scrie numărul și temele de astăzi? Lasă-o să scrie, laudă. Acesta este deja rezultatul. Și așa treptat. pas cu pas.
Copilul poate fi complet speriat de întreaga temă, dacă îl împărțiți în mici părți fezabile, se va întoarce. că totul este posibil.

Profesorul nu ar trebui să fie învinuit. Trebuie doar să îi explicați situația și să cereți să lucrați cu fată în mod individual. Apoi, atitudinea se va schimba. Sau mergeți la formare de familie.

Puteți merge la o școală privată, unde clasa este mică și are o abordare individuală.

și încă au studii la domiciliu. Puteți merge la școală, iar copilul va fi angajat individual.

MULȚUMESC VARIANT PENTRU RĂSPUNSURI. 008:

Succes la tine și principalul lucru nu se plimba, da problema este, dar este rezolvată, doar este necesar să lucrați în pereche cu expertul. Mulțumesc: floare.
+100
Deci, ce a spus / vă recomandă psihologul? Am aplicat la Centrul de Reabilitare și Corecție psihologică și pedagogică. a mers mai mult de șase luni pentru lecții individuale. Au spus. că avem un copil. necesitând o atenție sporită față de persoana sa. de aici și problemy.Prohodila ea încă unele teste (am fost la momentul răspunsurilor ei în cameră nu a fost permis). pentru răspunsuri a pus 9 pe o scară de 10 puncte și a spus. că dezvoltarea este, de asemenea, normală. Din abateri au găsit doar disgrafie. Ei au recomandat aceleași activități. pe care am plecat. Trebuie să fie bine. dar nu aici a fost.
și am crezut că am unul așa. Anul trecut (clasa a 2-a), profesorul a spus - când se află peste el, face totul perfect, este necesar doar să se distragă de la persoana lui și totul. dreams vzgyad deoparte. ea a încercat să-l pună pe primul birou în fața lui și pe biroul din spate - e inutil.
el îmi spune că îi place să viseze și pe mine, să pună pe primul birou și să plece după lecții. rezultatul este zero. Vorbește. că toată lumea din jurul ei distrage atenția.

dar cred că 8 ani nu este vârsta când poți să te ridici și să părăsești sala de clasă, nu vrei să faci nimic, nu scrie. astfel încât primii cronometre pot intra în prima oară. din clasă ea nu iese. doar se preface. care scrie. și la cele mai goale note sau la o sarcină din cinci. (

Sau copilul nu are prea multă atenție ("când stau, vin la mine", același lucru la domiciliu și apoi scopul său este să atragă atenția.
Dar poate că doar un copil este pur și simplu împrăștiat și nu acordă o mare importanță pentru ceea ce se întâmplă. De asemenea, psihologul vorbește. că scopul copilului este de a atrage atenția! Doar din cauza asta. că atenția nu este suficientă. ci pentru că este cu un excedent (singurul copil din familie) Doar nu înțeleg. dacă atenția și atât de mult. de ce aveți nevoie de mai mult. Vobshchem m-am confundat aici. (Dar soțul meu și cu mine am decis să dăm naștere unui altul.)

Vorbește. că toată lumea din jurul ei distrage atenția.
poate distrage într-adevăr. toți aceiași copii sunt diferiți, poate că cea mai bună opțiune va fi într-adevăr pentru ea o abordare individuală sau cel puțin o școală cu o clasă de ocupare minimă, unde profesorul îi poate acorda toată atenția. există o raschnitsa de 30 de persoane și până la 5. Mai ales că ea subconstient încearcă să atragă atenția.
în orice caz, noroc! totul este rezolvat. )

Dar soțul meu a decis să dea naștere altui. astfel încât atenția este împrăștiată :)

o idee minunată. floare:

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Copilul nu lucrează în clasă

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: