"Grădinița nr. 158" a Ministerului Apărării al Rusiei
clasă deschisă în desen
Pregătit, realizat:
educatorul Shapovalova GS
TEMA SESIUNII: "SERPANTIN".
Locul desfășurării: grupul "Bell"
Scop: dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor preșcolari în procesul de desenare a obiectelor din lumea înconjurătoare.
- Învățați-i pe copii să conducă liber linii de diferite configurații (cu bucle în diferite combinații), culori diferite (roșu, albastru, galben, verde);
- Consolidarea cunoștințelor despre culorile culorilor primare și a nuanțelor lor;
- Desfaceți mâna de desen. Îmbunătățiți tehnica de desenare a creioanelor (țineți corect creta în mână, trageți o linie, apăsând pe cretă);
- Dezvoltați un sentiment de culoare și formă;
- Învățați să recunoașteți componenta emoțională a imaginii, prin diferite mijloace de expresivitate (linie, spot, tipuri de linii, culoare)
- optimizarea stării funcționale a corpului prin intermediul culturii fizice "Zboară și dansuri serpentine", dans "Dacă este distractiv să trăiești".
- Îmbogățiți vocabularul elevilor, dezvoltați vorbirea.
- Pentru a aduce iubire pentru sărbătorile, creativitatea, decorarea casei pentru sărbătorile de Anul Nou.
Materiale pentru lecție. foaie albă de hârtie; pregătirea "camerei de culori" (format A4, creioane de ceară, serpentină de diferite culori, casa de culori, acompaniament muzical.
Dicționar work: serpentine.
Acompaniament muzical: fragmente muzicale ale armoniei majore, cântecul "Anul Nou" din repertoriul grupului "Giants", înregistrarea audio a dansului "Dacă este distractiv".
Copiii merg la grup. Sună o melodie liniștită de Anul Nou de o armonie majoră. Profesorul acordă atenție decorării grupului.
Educator: Băieți, cât de frumos este decorat grupul nostru pentru vacanța de Anul Nou. Ce decorăm trupa?
Răspunsurile copiilor: Am decorat grupul cu serpentine, ploaie, jucării de Anul Nou, țigări.
Profesor: Așa este. Prietena mea Ladybird și-a decorat și camera. Să ne uităm în casa de basm în care trăiește cu culori amuzante și să vedem cum se pregătea pentru noul an?
Răspunsurile copiilor: DA!
Demonstrația unei case de basm.
Educator: Cât de frumoasă e prietena mea în cameră! Cum le-a decorat camera pentru noul an?
Raspunsurile copiilor: Ea a decorat copacul, a atârnat panglica, ghirlanda, ploaia.
Educator: Prieteni, atenție la acest decor amuzant. Cum arata?
Răspunsurile copiilor: bucle, păr ondulat, panglici
Profesor: Așa este. Aceasta este o decorație specială - zboară și curling.
Profesor: Uită-te la inelul ăsta. Nu este obișnuit. Acum voi lega și se va întâmpla un miracol.
Purtătorul își apleacă mâna și eliberează panglica de serpentină din inel. La un capăt al serpentinei (în mâna educatorului) este atașată o față cu ochii, o serpentină "animatoare"
Educator: Faceți cunoștință cu copiii, acesta este SERPANTINUL! "Bună ziua!" - a spus serpentina. Să-l salutăm politicos. Și spune: "Bună ziua, serpentină."
Răspunsurile copiilor: Copiii salută cu serpentină.
Profesor: Vă rugăm să rețineți că poate fi de diferite culori.
Demonstrarea unei serpentine de diferite culori (roșu, albastru, galben, verde)
Educator: Ce culoare este serpentina?
Răspunsurile copiilor: roșu, albastru, galben, verde.
Fizkultminutka "Zboară și dansuri serpentine"
Educator: Și acum serpentina noastră veselă oferă să joace! Să ne jucăm cu el!
Profesorul îi dă copiilor un flux.
Educator: Imaginați-vă că suntem o briză de vânt de iarnă și o lovitură pe streamer.
Copiii suflă pe șuvoi, privindu-se în timp ce se mișcă.
Profesorul: Serpentina este lumină, așa că briza îl leagă. Serpentina noastră îi place să danseze. Să înotăm cu el în dans!
Se îndreaptă spre muzică, ținând o serpentină în mâinile lor.
Dansul este însoțit de citirea poeziei:
Vânturile serpentine, zboară,
Din candelabru, clopoțelul atârnă,
Deasupra mesei se rotesc.
Așa a lovit șarpele,
Apoi a sărit pe copac.
Înghețată în barbă
Sa înălțat cu inele,
Pe punga de cadouri se așeză,
Banda lentă sa întors
Snow Maiden are un scuipat. (V.Shipunova)
Educator: Acesta este un ornament frumos de la prietena mea Ladybird în cameră. Și haideți, să vizităm vopselele care locuiesc alături și să vedem cum au decorat camerele lor?
Raspunsurile copiilor: Da!
Educator: Ei au pregătit, de asemenea, camerele lor pentru vacanță decorate: tinsel, ghirlanda, pomul de Crăciun decorate. Ce fel de bijuterii au uitat?
Raspunsurile copiilor: vopselele au uitat de SERPANTINE.
Educator: Trebuie să-i ajutăm! Să facem o serpentină colorată în sălile de culoare!
Copiii iau blancuri cu imaginea camerelor de vopsele, trec la locurile de muncă (stai jos la mese)
Educator: Deci vom desena o serpentină. Pentru a face acest lucru, aveți ceară de ceară de diferite culori pe mese. Care sunt aceste culori?
Răspunsurile copiilor: pe mesele noastre avem creioane de roșu, galben, portocaliu, albastru, verde.
Profesor: Așa este. Îmi place foarte mult să desenez o serpentină. Uită-te la cum o fac. Îmi iau o cretă fină cu două degete, pe a treia comoară. Încep să desenez buclele, coborând treptat mâna.
Explicația este însoțită de o demonstrație a primirii imaginii serpentine.
Educator: Uite, baieti, cum arata serpentina mea? Pe linie sau pe loc?
Răspunsurile copiilor: pe linie.
Educator: Desigur. Și liniile sunt diferite. Întoarceți frunza. Iată liniile. Și fiecare are propriul cântec. Să dăm drumul cu degetul și să cântăm melodiile.
Jocul "Cântece de linii": copiii petrec un deget pe linie și cântă un cântec, apoi caracterizează cântecul fiecărei linii. La linia dreaptă este calm, zig-zag, precis, stricat, ondulat rapid, vesel. Aici este trasată o nouă linie cu ochiuri (serpentine). Ea este veselă, plină de bucurie, este bine să dansăm.
Educator: Deci, să începem să decorăm sălile de vopsea. Întoarceți frunza, luați creta corect în mâini. Desenați serpentina noastră drăguță de dans.
În timpul muncii copiilor, educatorul corectează activitățile copiilor după cum este necesar. Atrage atenția asupra aranjamentului compozițional al șablonului pe formatul de foaie. Reamintește utilizarea diferitelor culori în lucrare.
La sfârșit, frunzele sunt instalate în fereastra casei.
Educator: Ce decorare am învățat astăzi?
Raspunsurile copiilor: Despre serpentina.
Educator: Cum l-am desenat?
Raspunsurile copiilor: Copiii din aer trag un streamer.
Educator: Așa e, băieți. Am ajutat vopselele să-și decoreze camerele și au tras o serpentină în ele. Vopselele ne mulțumesc și pentru munca noastră bună tratați-ne cu dulciuri. Cât de distractiv este pentru noi să trăim. Și când e distractiv, vrei să dansezi. Să ne luăm serpentina, să ne decorăm cu ea, să dansăm și să cântăm.
Efectuarea dansului "Dacă te distrezi".
Educator: Ați făcut o treabă bună astăzi. E timpul să ne luăm rămas bun de la vopsele și prietena mea Ladybird. Dar cu serpentina, nu ne vom despărți de toate sărbătorile. El ne va face fericiți, vom mânca și vom dansa cu noi.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Rezumatul unei clase deschise pe desen în grupul de mijloc. "câți prieteni din lume".
Obiectivele programului: Să învețe copiii să picteze animale prin legare, să fixeze abilitatea de a trage în moduri diferite: cu loviturile și sfârșitul periei. Extindeți cunoștințele copiilor despre animalele de companie.
deschideți clasa în desenarea grupului mai mic
Metode netradiționale de desen.
Rezumatul unei clase deschise pe desen în grupul de mijloc pe tema "Pădurea de toamnă".
Sarcini: să învețe copiii să deseneze un copac, să treacă în desenul său structura, să coordoneze dimensiunea imaginii cu dimensiunea foii; dezvolta un sentiment de ritm la desenarea frunzelor; pentru a consolida tehnicile de orez.
Să se familiarizeze cu istoricul apariției pescuitului Gorodetsky. Învățați-vă să scrieți elementele muralului: o floare de daisy, o frunză. Pentru a dezvolta interesul și dragostea pentru arta populară. Consolidarea capacității de a construi.
Deschideți clasa pe desen în grupul junior pe tema "Cercuri multicolore"
Rezumatul unei clase deschise pe desen în grupul de mijloc, folosind tehnici netradiționale (desen cu cauciuc spumant). "Cub de urs polar"
Cunoașterea copiilor de vârstă preșcolară mijlocie cu o tehnică nouă, neconvențională de desen (desen cu cauciuc spumant).
Deschideți clasa pe desen în grupul pregătitor utilizând tehnici netradiționale (pieptănând vopseaua) pe tema: "Camel în deșert"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: