6. Scurt rezumat al ideii proiectului
Scopul proiectului. formarea de cunoștințe juridice, reguli de comportament în societate, formarea simțului elevilor de responsabilitate civică și autocunoaștere juridică, spiritualitate și cultură, inițiativă, independență, toleranță, capacitatea de a socializa cu succes în societate.
să determine nivelul de cunoaștere a drepturilor și libertăților lor;
creșterea gradului de alfabetizare legală a elevilor din clasele 5-11;
implicarea studenților din "grupul de risc" în activitățile care vizează creșterea gradului de alfabetizare legală a elevilor din clasele 5-11;
Implicarea părinților în activitatea de formare a alfabetizării juridice a elevilor din clasele 5-11;
pentru a permite participanților să învețe abilitățile comportamentului încrezător, să învețe în mod rezonabil să refuze situația de alegere;
educa un sentiment de respect pentru lege și drepturile altor oameni, să poată răspunde pentru acțiunile lor;
să elaboreze recomandări privind formarea competențelor juridice.
Creșterea competenței juridice a studenților și locuitorilor orașului;
Este necesar să abandonăm binele
cuvinte și să facă fapte bune.
Guan-tzu, filosof chinez.
Cu studenții de clasele 5-11, au fost efectuate teste pentru a determina cunoștințele juridice. Analizând rezultatele chestionarului, am ajuns la concluzia că nivelul de alfabetizare legală al studenților este foarte scăzut, mulți dintre ei nici măcar nu știu ce fel de pedepse există, din câte ani se ridică răspunderea penală.
Asociația școlară vede o posibilă soluție la problema implicării copiilor din "grupul de risc" în activitățile asociației școlare, care vor avea ca scop creșterea gradului de alfabetizare legală a studenților.
Cel mai eficient va fi organizarea unei "mese rotunde", conversații tematice, chestionare etc. privind educația juridică a adolescenților.
Scopul și obiectivele proiectului:
Să familiarizeze studenții cu drepturile lor fundamentale;
Învățați elevii să se bucure de drepturile lor în diferite situații de viață;
A învăța să-și apere drepturile.
să determine nivelul de cunoaștere a drepturilor și libertăților lor;
creșterea gradului de alfabetizare legală a elevilor din clasele 5-11;
implicarea studenților din "grupul de risc" în activitățile care vizează creșterea gradului de alfabetizare legală a elevilor din clasele 5-11;
Implicarea părinților în activitatea de formare a alfabetizării juridice a elevilor din clasele 5-11;
pentru a permite participanților să învețe abilitățile comportamentului încrezător, să învețe în mod rezonabil să refuze în situația de alegere;
educa un sentiment de respect pentru lege și drepturile altor oameni, să poată răspunde pentru acțiunile lor;
să elaboreze recomandări privind formarea competențelor juridice.
Tipul proiectului: Practic
Suportul de resurse. Tipuri de resurse.
Resursele de informare: informațiile primite de participanții la proiect în cursul cercetărilor și interviurilor, sondaje de opinie, resurse Internet.
Resurse materiale și tehnice: echipament tehnic și material al teritoriului, papetărie, clasă computerizată, proiector media, materiale metodice pentru compilarea prezentărilor multimedia, lucrul cu programele Microsoft Office. Microsoft Office PowerPoint. camera digitală, resurse digitale la domiciliu.
Definirea resurselor pentru rezolvarea problemelor juridice este necesară pentru participanții la proiect:
- știa unde și cum să găsească în mod independent informațiile necesare pentru rezolvarea problemelor apărute;
- lucrează independent cu surse de informații juridice;
- ar putea primi sfaturi de specialitate (de exemplu, prin intermediul Internetului, un avocat al instanței);
- a crescut nivelul de alfabetizare juridică și de simț al justiției.
www.58.gibdd.ru - Biroul Inspectoratului de Stat pentru Siguranța Rutieră din regiunea Penza.
a efectuat un sondaj sociologic al elevilor din școala noastră, părinți;
au studiat cadrul juridic și de reglementare care există în această privință;
Concursul de postere în rândul studenților "Tu despre drepturile tale";
a emis o broșură privind drepturile copilului "Fiecare copil trebuie să-și cunoască drepturile."
printre elevii de liceu a avut loc un test "Turneul juridic"
pentru studenții de clasele 5-7 a fost organizată o călătorie de joc "Drepturile copiilor"
studenții au elaborat un prospect despre drepturile copilului și l-au distribuit între populația adultă.
a organizat un concurs de desene "Ești despre drepturile tale".
au emis un stand "Buletinul de cunoștințe juridice", informând elevul în domeniul culturii juridice într-o formă vizuală, interesantă și fascinantă (actualizată o dată la 2 luni).
a avut loc o discuție "Viața mea. Drepturile mele "printre studenții 8-11 grade.
Pentru a promova formarea unei culturi juridice la adolescenți, propunem:
1) să actualizeze sistematic standul de informații (și site-ul) pentru studenți;
2) informează studenții despre cine poate fi contactat pentru ajutor;
3) să organizeze un concurs de desene și postere privind protecția drepturilor copilului;
4) organizarea unei campanii privind drepturile omului "Să trăim demn";
5) Vorbiți la întâlnirea parentală școlară cu programul "Lumea copiilor în lumea adultă".
Credem că activitățile desfășurate sunt necesare pentru a spori gradul de conștientizare a studenților în domeniul cunoașterii corecte.
Această lucrare va contribui la rezolvarea problemei protecției drepturilor copiilor și la atragerea atenției adulților asupra problemelor copiilor.
Completați cunoștințele studenților cu privire la drepturile copilului.
Dezvoltarea abilităților și abilităților practice în comportamentul legal.
Discuțiile asupra normelor juridice au devenit interesante și relevante
Despre drepturile lor, elevii pot învăța nu numai de la profesori și de la mass-media, ci și cu ajutorul activității creative, pentru a stăpâni singuri noțiunile de bază ale jurisprudenței.
Atitudine responsabilă față de comportamentul legal al copiilor, respectarea legii și a drepturilor altor copii.
1. Ar trebui oamenii să fie egali?
2. Au fost întotdeauna egali oamenii?
3. Ce imbina toti oamenii de pe Pamant?
4. Ce înseamnă să te "tratați unul pe altul într-un mod frățez"?
5. Ce drepturi credeți că ar trebui să aibă un copil?
Potrivit rezultatelor sondajului, am aflat că băieții cred - fiecare ar trebui să fie egal în drepturi. Dorința de a fi liberi personalități și de a "trata unii pe alții în mod frățean" unește oamenii. Printre drepturile pe care copilul ar trebui să le aibă în opinia adolescenților, au fost alocate dreptul la viață, sprijinul decent, educația în familie, educația și dezvoltarea abilităților.
Ce te împiedică să faci un act social periculos?
Într-o cercetare sociologică în rândul studenților și părinților lor cu privire la întrebarea: ce îi împiedică să comită un act social periculos? Mulți consideră posibilitatea pedepsirii. Toate acestea determină nivelul cunoștințelor juridice ale cetățenilor.
Cadrul juridic și juridic
Articole similare
-
Probleme de protecție a drepturilor cetățenilor în domeniul securității sociale
-
Legi de dezvoltare a legii (progres legal sau regres de dezvoltare
Trimiteți-le prietenilor: