Lucrul cu manualul
(pe pliante pentru copiii de pe fiecare școală există 4 tipuri de pisici: o pisică africană sălbatică, o pisică din Siameză, o pisică persană, o pisică domestică)
- Vizualizați fotografiile. Luați comprimatele și scrieți pe ea numărul de fotografie, care nu arată o pisică domestică, adică o pisică care nu poate trăi acasă.
(poate afișa orice număr)
- Răspunsul corect este numărul 1. Cine a ales celelalte numere, care este dificultatea ta? (Nu am putut alege, pentru că nu știu asta)
- Văd că Lisa a ales corect. Poți să-ți dovedești alegerea? (Nr)
- Care este dificultatea ta? (Nu pot dovedi, explic asta)
- Care a fost misiunea? (determina ce pisica nu este domestica)
- Care este dificultatea noastră? (nu știm cum să determinăm care pisici sunt domestice, care nu sunt domestice)
- Ce credeți, ce scop ne vom pune în această lecție? (aflați pentru a determina ce pisică este internă)
- Deschideți manualul p.76. Citiți tema lecției noastre. (citit cu voce tare de un student)
"O pisică în casa noastră"
Lucrează cu manualul.
Răspundeți la întrebările profesorului.
În gradina zoologică există un elefant,
Urechi, trunchi, gri. (Pantele capului în lateral.)
Capul se învârte, (Capul se înclină înainte.)
Este ca invitarea oaspeților. (Capul drept.)
Una, două, trei înclinație înainte,
Unu, doi, trei - acum înapoi. (Înclinare înainte, înapoi.)
Elephant swing elefant -
Se obligă să se bucure. (Chin în piept, apoi capul înapoi.)
Deși încărcarea este scurtă,
Ne-am odihnit ușor. (Copiii stau jos.)
formează o bază motivațională amplă;
Rezolvarea sarcinilor private de învățare
Răspunsuri practice la întrebări cu privire la text, lectură selectivă, împărțirea textului în părți, titluri de părți, lucrul cu întrebări asupra manualului, răspunsuri la întrebări cu privire la conținutul pieselor, metoda de lucru
Cine are pisici? (copiii își ridică mâinile)
- Ce puteți spune despre ei?
- Am o pisică, marchizul. E negru. Are ochi verzi verzi. Îmi place când se află în poala mea și mănâncă "
2. Citirea textului din manual și vizualizarea ilustrațiilor.
a) - Citiți textul și consultați ilustrațiile din manual. (citiți independent)
- (verificare, citire de către un student)
- Ce informații noi ați învățat? (răspunsurile copiilor)
b) - O pisica traieste alaturi de o persoana de mai bine de o mie de ani. Se crede că pisica a venit la o persoană mai târziu decât oricine. Pentru prima dată pisica a apărut în vechiul stat african Nubia. Erau roșii și trăiau în tufișuri de coastă, unde vânseră vânat mic. Locuitorii locului au prins pisici și le-au vândut într-un stat învecinat ca niște fiare neobișnuite. Locuiesc lângă o persoană și își fac treaba, nu vor ajunge în curând. Dar până acum rămâne o creatură misterioasă. La momente diferite, a fost tratat diferit. O pisică sălbatică este ca o casă, dar foarte slabă.
În Egiptul antic a fost venerată, a făcut diverse onoruri. Pentru uciderea unei pisici, pedeapsa cu moartea a fost pedepsită. Dacă pisica a murit odată cu moartea ei, ea a fost plânsă, aruncată cu daruri sub formă de șoareci uscați. În Rusia, pisica era normală.
c) - Acordați atenție cifrelor. Prima cifră este făcută din alabastru (gips alb translucid), o "relativă" a selenitului, a doua cifră fiind făcută din ghips vopsit.
d) - Uită-te cu atenție la fotografiile din partea de jos. Ce vezi? (copiii se bucură să se joace cu o pisică). Jocul cu o pisică oferă plăcere.)
- Așa e. Ce fel de bucurie o persoană comunică cu animale domestice. Jocul cu pisoi este o sărbătoare pentru pisoii înșiși și pentru amanta lor. O fotografie antică arată că în trecut, ca și acum, pisicile erau favoritele copiilor.
3. Sarcina din registrul de lucru.
- Executați sarcina numărul 1 în registrul de lucru. Am deschis registrul de lucru la p.60. Colorați imaginea unei pisici sălbatice folosind imaginea din manual.
(în acest moment povestea profesorului)
- Aproape fiecare casă are o pisică. Ea ridică starea de spirit, salvează de singurătate, comportamentul ei amuzant provoacă un zâmbet. Adesea ele sunt incredibil de asemănătoare cu proprietarii lor. Cu ei, viața pare atât de neliniștită, dar interesantă și plină.
a). - Pisicile arata la fel? Dacă nu. atunci de ce? (răspunsurile copiilor: vin cu păr lung și blană scurtă, piele pufoasă și netedă)
- Este adevărat că nu toate pisicile sunt similare cu celelalte. Ele diferă în aspect. De ce? Da, ele sunt de rase diferite. Patria pisicilor este diferită. (pe placă apare o inscripție)
- Citiți despre acest lucru pe titlul manualului .77, scrieți textul și luați în considerare ilustrațiile. Comparați rasele de pisici la aspect. Cum diferă acestea?
- Există aproximativ 60 de rase diferite de pisici din lume. Dar majoritatea pisicilor care trăiesc în casele noastre nu aparțin niciunei rase. Ele sunt numite doar pisici domestice. Dar noi le iubim de la acest lucru nu mai puțin
Persană provine din regiunile muntoase din Iran și Turcia. Ei au lână lungă pufoasă, pentru că munții sunt nopți reci și ierni.
Pentru a supraviețui în condițiile dure ale vieții siberiene, natura a înzestrat pisicile din Siberia cu o lână lungă, dură și tamponată cu apă. Periile protejează vârful urechilor de degerături, iar urechile înseși sunt scurte, astfel încât să nu înghețe. Astfel de pisici sunt ca niște rase miniatură.
Lana pisicilor siameze este scurta, moale si lucioasa. Este colorat neuniform. Caracteristică specifică a rasei - o "mască" întunecată pe față și ochi albaștri.
O pisica britanica poate fi recunoscuta imediat de capul rotund masiv cu obraji "grosi" care fac capul chiar mai mari si mai rotunzi, si foarte expresivi, ochi uriasi portocalii stralucitori.
- Urmăriți filmul "Rasă de pisici".
- Ce rasă de pisici ți-ai amintit?
c). Executarea sarcinii numărul 2 în registrul de lucru (p.60)
- Executați sarcina numărul 2 în registrul de lucru de la p.60.
(verificați modelul, acestea sunt distribuite copiilor pe birou)
- Să verificăm modelul. Ridicați-vă mâinile la cei care s-au confruntat corect cu sarcina. Se spune ce? (că am învățat acest subiect, am învățat să distingem între rasele de pisici). Puneți-vă un semn "+" cu stiloul verde.
Ridicați-vă mâinile pe cei care au făcut greșeli? Puneți-vă un "?" Semnează cu un stilou verde. Merită să fie supărat? De ce? (Inca mai am dificultati, vom practica, vom citi)
- Vreau să menționez acei copii care au făcut greșeli și s-au spus sincer despre asta, și-au dat seama că mai este ceva de făcut.
b). - Uitați-vă la ilustrațiile de la p.77 ale manualului și răspundeți la întrebarea:
- Ce elemente sunt reprezentate și pentru ce sunt acestea? (răspunsul copiilor)
B) Prezentarea "Reguli pentru păstrarea pisicilor"
c) Am vorbit despre regulile de păstrare a câinilor.
- Să clarificăm regulile pentru păstrarea pisicilor.
Reguli de îngrijire a pisicilor.
- Câinele și pisica sunt adevărații prieteni ai omului. Dar cât de des o persoană uită acest lucru și se comportă într-un mod nedemn. Le jignește, teacă și apoi se întreabă de ce animalele manifestă agresiune.
- De ce nu poți ofensa pisicile? (în primul rând, aceasta este o manifestare a cruzimii și răului, iar în al doilea este pur și simplu periculoasă).
- Nu uitați că pisicile sunt rude îndepărtate ale tigrilor. Prin urmare, este foarte periculos să trageți pisica de coadă și, de asemenea, să firați pisicile necunoscute.
Ascultă povestea profesorului.
Răspunde la întrebări.
Articole similare
-
Schița lecției despre citire (clasa a 2-a) pe această temă și
-
Prezentarea la lecția despre lumea din jur (clasa a III-a) pe tema interactivă a forumului
Trimiteți-le prietenilor: