Acasă | Despre noi | feedback-ul
Elementul central al sportului este o activitate competitivă (cel mai adesea în acțiunea motorului), o pregătire specială pentru ea, precum și a normelor interpersonale și comportamentale specifice și realizările care apar în cursul acestei activități. Aceasta este în jurul valorii de acțiunile motorului se aliniază elementele culturii materiale: instalații sportive, piese, echipamente, inventar ... - și cultura imaterială (spiritual): reguli, norme, comportamente, valori, ritualuri, simboluri, cunoștințe, idei și tradiții.
Funcția primară (specifică) a concursului este de a determina ierarhia locurilor participanților, de a găsi câștigătorii și câștigătorii premiului.
Secundar (nespecifică) Funcția: normativ, pregătirea, selecția, afirmare, stimulare, divertisment, educativ, informativ, informativ, creativ, comunicativ, lux, simulare, control, agitație și advocacy, de agrement, economice și multe alte [6].
Din funcțiile listate este posibilă alocarea blocului de funcții care sunt legate de funcția educațională a competițiilor. Este o funcție de auto-afirmare, stimulare, creativă, cognitivă, agitativă și propagandistică.
Competițiile ca un sport de bază funcțional, au trăsături specifice prin care se realizează oportunitățile sale educaționale.
1. Reglementarea strictă a activităților participanților, personalului. Regulile concursului sunt menite să garanteze păstrarea esenței sportului, care constă într-o comparație obiectivă a capacităților umane.
AA Krasnikov face o încercare de a privi concurența din punctul de vedere al proprietăților jocului, subliniat de J. Heising. Competiția și jocul, în opinia sa, se desfășoară în afară de viața "obișnuită", practică într-un spațiu închis. Aceștia au în mod clar unități fixe de timp - începutul și sfârșitul, în spațiu - zona de joc: stadion, masă de biliard, tablă de șah etc. Competițiile au loc în interiorul acestui spațiu de joc, care poate fi material sau ideal, dar în orice caz se aplică anumite reguli în acest spațiu. Aceste reguli sunt obligatorii și indestructibile. Încălcarea regulilor distruge spațiul de competiție, o depreciază, prin urmare, în joc, un timp-spațiu competitiv există o ordine specială, proprie, necondiționată și imutabilă. De aici estetica jocului, competiție. Regulile concurenței pot permite înșelăciunea partenerului: fotbalistul face "trucuri" frauduloase, șahistul pune capcanele partenerului etc. Dar aceste acțiuni sunt incluse în scenariul competiției și nu sunt necinstite. [2]
2. Prezența în fiecare competiție a procesului de luptă, confruntare, rivalitate non-antagonistă, concurență, care se manifestă în dorința de a câștiga, pentru a obține rezultatul maxim.
3. Contextul emoțional ridicat al activității, cauzat de stresul fizic și mental maxim în condițiile luptei directe pentru rezultat;
4. Interacțiunea directă și indirectă a adversarilor concurenți, în care toată lumea aspiră să obțină superioritate față de rivalii și, în același timp, contracararea acestora;
5. Importanță socială și personală ridicată pentru fiecare atlet și procesul de luptă și rezultatul sportiv obținut.
Mecanismul formării calităților personale sunt stările emoționale. Experientele emotionale in timpul competitiei se caracterizeaza printr-o mare diversitate, un curent intens si o tranzitie rapida, adesea brusca dintr-o stare in alta, uneori chiar opusul.
Stările psihice ale unei persoane caracterizează dinamica temporală a activității mentale a unei persoane. În starea mentală se disting trei dimensiuni:
Stările mentale ale unei persoane sunt caracterizate de integritate, mobilitate și stabilitate relativă.
Integritatea se manifestă prin faptul că acestea caracterizează într-o anumită perioadă de timp orice activitate mentală care reflectă reacția persoanei la influența factorilor mediului extern și intern. Stările mentale au stabilitate relativă. iar dinamica lor este mai puțin pronunțată decât în cognitiv, volitiv. emoțională. În acest caz, procesele mentale, stările și proprietățile personalității sunt strâns legate între ele. Statele afectează procesele, fiind fondul fluxului lor. În același timp, ele acționează ca un material de construcție pentru formarea calităților personale. De exemplu, starea de concentrare mobilizează procesele de atenție, percepție, memorie, gândire, voință și emoții ale unei persoane. La rândul său, repetarea repetată poate deveni o calitate a personalității - concentrare [4].
Stările mentale sunt extrem de diverse. Psihologii sportivi disting statele premergătoare începerii, condițiile care apar în timpul antrenamentelor și competițiilor, condițiile care apar după competiție.
Condiția atletului asociată cu participarea la concursuri.
Trimiteți-le prietenilor: