Ekaterina Melnikova
Săptămâna tematică Grupul de pregătire "Animale de companie"
Interval de timp. Zone educaționale Activitatea educațională comună a cadrelor didactice și elevilor în procesul de organizare a diferitelor activități activități independente ale copiilor
Grup. subgrupă individuală
Dezvoltarea cognitivă. 1. Complexul de gimnastică de dimineață № 4
2. Vorbiți despre animalele de companie. nume, aspect, obiceiuri, cum se numește casa, ce mănâncă, mâncarea pe care o primesc.
I. p. - stați drept, picioarele împreună. Ridicați-vă mâinile în sus, întindeți-vă, ridicați-vă pe degetele de la picioare - inspirați; Puneți mâinile jos, cădeți pe întreg piciorul - expirați, rostiți. "U-xx-x!". Repetați de 4-5 ori.
4. Joc didactic "Cursa releu"
Scop. activarea dicționarului verbelor.
Cursul jocului. Jucătorii stau într-un cerc. Lovitura de plumb are un baston de releu. El rostește un cuvânt și trece bastonul către un copil din apropiere. Trebuie să găsească o acțiune potrivită și să treacă rapid bagheta mai departe. Când releul se întoarce la conducător, el stabilește un cuvânt nou, dar trimite bagheta în direcția opusă. Dacă cineva găsește dificil să numească un cuvânt sau să selecteze cuvântul greșit, îi dau un punct de penalizare. După ce jucătorul a marcat trei puncte de penalizare, el părăsește jocul. Câștigătorul este cel care la sfârșitul jocului va avea mai puține puncte de penalizare.
Cursul jocului. câinele - bătrânii, mușcăturile, alergările, gardienii, strigătele, urletele; pisici, vânători, joacă, doarme, miaje, zgârieturi.
1. D / și "Literă neclară"
Scop. Practica în pregătirea exercițiilor comune.
Material. Un urs de jucărie.
- Cubul de urs a primit o scrisoare de la fratele său. Dar ploaia a îndepărtat câteva cuvinte. Este necesar să-l ajuți să citească scrisoarea. Aceasta este litera. "Bună, Mishutka. Vă scriu din grădina zoologică. Odată ce nu am ascultat la mama mea și a luat până acum ... M-am plimbat prin pădure și ... Venind în luminiș, am ... am intrat în groapă, pentru că ... A fost atât de adâncă, care ... a venit vînăt ... Acum eu locuiesc în ... Avem un loc de joacă pentru ... Pe platforma pentru tineri există o mulțime ... Jucăm să ... aibă grijă de ei ... ne iubim, pentru că ... în curând va veni la noi antrenor de ... Sper să intre în ... este minunat să fie în măsură să ... Așteptați pentru următoarea literă a ... La revedere. Toptygin ".
Citirea unei scrisori, un profesor de intonare încurajează copiii să completeze propozițiile. Misha M. Katya E.
2. Joc verbal "Noi protejăm o coroană de condamnări"
Educatorul pronunță sentința, iar copiii găsesc ultimul cuvânt în el și vin cu o ofertă etc.
De exemplu. 1. Serezha citește o carte. 2. Cartea este pe masă. 3. Biroul meu este curat. 4. Curățați mâinile - un angajament de sănătate etc.
Vlada T. Nastya T.
1. Oferiți atributelor copiilor jocului "Zoo"
2. Oferiți șabloane de copii pentru animale de casă pentru munca de creație auto-creativă.
Dezvoltarea cognitivă. 1. Dosarul de plimbare cu carduri. Numărul cardului 22 1. "Cine va pleca?". Exercițiu de petrecere cu Misha și Vadim.
Scop. să dezvolte coordonarea mișcărilor, abilitatea de a da forță unei aruncări.
1. П / и. "Bunul gri spălat ..." (sărituri)
Scop. Exercițiu în sărituri pe două picioare cu avans. Aflați cum să corelați acțiunile cu cuvintele.
2. П / и. "Găsiți unde este ascuns" (orientare în spațiu)
Scop. Aflați cum să navigați pe site, să efectuați acțiuni asupra semnalului.
Dezvoltarea discursului 1. "Completați propoziția"
Misiune didactică. Dezvoltați activitatea de vorbire a copiilor, viteza de gândire. Regulile jocului. Este necesar să găsiți și să spuneți un astfel de cuvânt pentru a obține o propoziție completă. Trebuie să adăugați doar un singur cuvânt.
Actiunile jocului. Aruncând și prinzând mingea.
Cursul jocului. Profesorul spune câteva cuvinte ale propoziției, iar copiii ar trebui să o completeze cu cuvinte noi, astfel încât să se obțină o propoziție completă, de exemplu. "Mama mi-a cumpărat-o. "... cărți, carnete, servieta." - copiii continuă.
2. Citirea literaturii V. Suteev
"Pisica Fisher" 1. "Găsiți o imagine suplimentară"
Sunt selectate o serie de desene, dintre care trei cifre pot fi combinate într-un grup pe o bază comună. iar al patrulea este inutil.
Sugerați primele patru imagini pentru copil și cereți o curățare suplimentară. Întrebați. - De ce crezi asta? Cum sunt acele desene pe care le-ai lăsat în urmă?
Artem T, Vlad P. 1. Oferiți copiilor un joc de tipărire desktop "Zoologică Lotto"
1. Complex de gimnastică înviorătoare
2. Proceduri de întărire
3. Ora logopedică (în conformitate cu planul terapeutului de vorbire)
4. Conversație "Am un pisoi" - dezvoltăm interesul pentru animalele de companie; activați discursul copiilor; educa atitudinea de îngrijire, îngrijire față de animale.
5. "Cine ca voce dă"
Scop. Extinderea dicționarului verb pe acest subiect.
Cursul jocului. Prezentatorul citește o poezie a lui G Sapgir pentru copii.
Vântul a adus un cântec de primăvară
Cântecul a fost lătrat de un câine de vânătoare,
Lupul a cântat acest cântec la margine,
Cântecul broaștei a cedat.
Taurul a strâns cât mai bine acest cântec.
Și cântecul a cântat acest cântec.
Facilitatorul întreabă cine și-a exprimat vocea, în timp ce arăta imaginile subiectului cu imagini ale animalelor. Pentru fiecare răspuns corect dă o imagine, cel care câștigă mai multe poze câștigă.
1. D \ și "Ridicați cuvântul"
Misiune didactică. Pentru a dezvolta inteligența copiilor, abilitatea de a alege cuvintele care sunt necesare în sens.
Cursul jocului. Educatorul, adresându-se copiilor, îi oferă, de exemplu, întrebări. "Amintiți-vă ce puteți coase?" Răspunsurile copiilor. "Rochie, haină, sarafan, cămașă, cizme, blană, etc." Darn - șosete, ciorapi, mănuși, eșarfă. " "Tie - dantele, frânghie, eșarfă, legături". "Pentru a depăși - o pălărie, un șal, o pălărie, o panama, un capac, un capac și un mugur." "Să îmbrăcăm haina, o rochie, ciorapi, o haină de blană, o haină de ploaie, o fustă, un sarafan, chilot" și așa mai departe.
1. Dosar cu cartea nr
1. I / u "Dezvoltarea mișcărilor"
Scop. pentru a consolida abilitățile de a arunca obiecte la distanță cu Vadim, Daniel.
1. Scopul P / și "Stork". să dezvolte echilibrul, coordonarea mișcărilor. 5. Scopul "Găsiți un cuplu". orientare în spațiu, răspuns la un semnal.
2. Și /. "Nu cădea" Jumping pe două picioare într-un cerc și din cerc ca unitatea care se apropie.
Săptămâna tematică „distracție de iarnă și jocuri“ (al doilea cel mai tânăr grup) Bugetul de stat Instituția de învățământ Școala № 998 din Moscova „“ Unitatea structurală a numărului DOW 858 în prezentare.
Planificarea calendaristică pentru perioada de sănătate de vară. Tema Săptămâna „Apple Spas“ (grupa mijlocie) Săptămâna tematică „Apple Spas - fructe, legume în magazin“, „Luni dimineata exerciții d / și“ Ia și treci „Scopul: de a realiza o înțelegere reciprocă.
DUMNEZEU "Animale de companie" (al doilea grup tânăr) NOD "Animale de companie" 2 grup junior. Obiective: să învețe copiii să distingă animalele domestice de caracteristicile lor; pentru a repara numele.
Proiectul "Animale de companie". Grup mai tânăr cu 3-4 ani De la o vârstă fragedă, este necesar să îi învățăm pe copii să comunice și să aibă grijă de animalele de casă cu părinții lor. Participarea la aceasta.
Săptămâna tematică "Cosmos" (grupul de mijloc) PLANUL SĂPTĂMÂNTULUI TEMATIC Grupul mijlociu "Cosmos" 1. Scop. Pentru a forma idei elementare despre cosmos, pentru a clarifica cunoașterea.
Articole similare
-
Lecție privind desenarea netradițională "modele înghețate" în grupul pregătitor
-
Rezumat al unei lecții deschise despre arsurile din grupul pregătitor "siguranța asupra naturii"
Trimiteți-le prietenilor: