Anna Zakharkina
"Engleză pentru copii. Studiem noi vocabulari. "Recomandări metodice
Aceste recomandări metodologice sugerează o tehnică pentru introducerea și consolidarea vocabularului nou în sistemul de educație suplimentară pentru copii (5-7 ani)
Această recomandare metodică este destinată și relevantă pentru profesorii instituțiilor de învățământ suplimentar, profesori ai școlilor de învățământ general și în activitatea instituțiilor preșcolare pentru predarea limbii engleze.
Recomandările metodologice propuse sunt dezvoltate pe baza propriei lor experiențe în sistemul DOD.
Această recomandare metodologică a fost pregătită și dezvoltată de Zakharkina Anna Viktorovna, profesoară de învățământ suplimentar în limba engleză a MBOU DOD a Centrului pentru munca în afara școlii din districtul Sovetsk, Bryansk.
Profesorii în limba engleză. atunci când lucrează cu copii preșcolari și copiii de vârstă școlară, se confruntă deseori cu o alegere dificilă. cum să organizați eficient și eficient procesul de stabilire a vocabularului nou. Alegeți metodele și metodele corecte de lucru.
Problema este că copiii preșcolari cunosc lumea prin mișcare, interacțiune tactilă cu lucruri și obiecte. Continuând de aici, recomandarea metodică este îndreptată spre dezvoltarea sferei emoționale a copilului.
Predarea copiilor preșcolari în limbi străine se poate dezvolta la copii:
- interesul de a învăța o limbă străină;
- abilități cognitive și lingvistice;
- Abilitatea de a lucra într-o echipă;
- adaptarea copiilor la viața școlară.
-vorbim engleza
Scopul dezvoltării metodice este de a ajuta educatorii de educație suplimentară, profesorii școlilor de învățământ general să introducă și să consolideze un nou vocabular atunci când lucrează cu copiii preșcolari și copiii de vârstă școlară.
Pentru a studia această tehnică. ia în considerare lecția în limba engleză.
Tip de ocupație. combinate.
Scopul lecției. familiarizarea studenților cu vocabularul pe tema "Iarnă" și consolidarea primară a materialelor în structurile gramaticale.
- introduceți un nou vocabular pe tema "Iarnă";
- să dezvolte vocabularul în structuri. Îmi place.
- să cultive respectul pentru cultura țării limbii studiate.
Structura acestei lecții:
1) Testarea cunoștințelor și abilităților
2) Studierea materialului nou
3) Fixarea materialului
4) Temă (atunci când lucrează cu prescolari, această etapă ar trebui eliminată)
Luați în considerare etapele a doua și a treia a lecției în detaliu.
Puteți introduce un nou vocabular printr-o metodă convenabilă și familiară. principalul lucru este că este creativ și interesant pentru copii.
Mai departe, profesorul sugerează să verifice dacă limba engleză rostește aceste cuvinte.
- Și acum ridică-ți mâinile pe cei care au chemat toate cuvintele (copiii își ridică mâinile)
-Și acum cei care au făcut una sau două greșeli. (copiii își ridică mâinile)
- Și acum cei care au comis trei sau patru greșeli.
- Și acum cei care au făcut cinci sau mai multe greșeli.
Când se însumă rezultatele, copiii pot fi înmânate zhetonchiki. Dar trebuie avut în vedere că toți copiii trebuie să primească jetoane numai cu mici diferențe în colorarea tonală a contoarelor.
Astfel, această tehnică poate fi utilizată de către profesori și profesori în lucrul cu copii de vârstă școlară preșcolară și primară. Aceasta corespunde vârstei și caracteristicilor psihologice ale copiilor de 5-7 ani. Aceasta favorizează dezvoltarea sferei emoționale a copilului.
Deci, această dezvoltare metodologică dezvăluie pe deplin un principiu pedagogic important. învățământ-joacă, joacă-învăța.
Revizuirea programelor privind educația muzicală a copiilor de vârstă preșcolară. Prezentare. Prezentarea cuprinde șapte diapozitive, inclusiv o prezentare generală a programelor pentru educația muzicală a copiilor preșcolari: 1. Basic.
Prima Conferință Științifică și Metodică All-Rusă Prima Conferință Științifico-Metodologică All-Russian "Tehnologii Multimedia în Educația Modernă"! Institutul Internațional de Dezvoltare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: