Deschideți lecția solfeggio - joc de forme de lucru la lecția solfeggio

Scopul lecției este de a arăta diferite tipuri de forme de joc în diferite clase în lecția solfeggio.

Obiectivele lecției:
  • Consolidarea cunoștințelor teoretice ale studenților.
  • Să promoveze dezvoltarea de abilități pentru o intonație precisă bazată pe exerciții
  • Dezvoltă abilitățile studenților în percepția și reproducerea exercițiilor metroritmice.
  • Pentru a promova educația sentimentului de metroritm, stabilirea pulsației metrice, coordonarea diferitelor părți ale corpului.
  • Liber pentru a determina prin formule ritmice urechi și revoluții melodice. Reproduce-le.
  • Dezvoltați libertatea creativă a individului, inițiativa și independența studenților.
  • Să contribuie la formarea gustului estetic al studenților.

Tipul lecției: Lecția aplicării complexe a cunoștințelor și abilităților.







Materiale didactice:
  • cărțile loto "ABC of Music" de S. Beletsky
  • posterul "Durata de la an la an până la treizeci de secunde" de S. Beletsky
  • cartile celui de-al cincilea cerc de tonalitati in forma de "Tsvetika - Semitsvetika"
  • cărți de compoziția structurală acorduri MB7, MB65, MB43, MB2, MM7, Mum.7, um.7, B53, M53, uv.53, um.53, B6, M6, M64, M64.

Lecție deschisă la care au participat elevii din clasa 1 Departamentul de pian și performanță șir de caractere, clasa 2 ramură de populare și de performanță din alamă, clasa a 6-ramură de populare și alamă performante și separarea clasa a 8-a de performanță pian. Din fiecare clasă există 2 - 4 persoane.







Moment organizatoric, ajustarea atenției studenților.

Formule de joc în lecțiile solfeggio pentru elevii de clasa I:

Repetăm ​​termenii: tempo, strokes, tonality, tonic, pași, pași stabili și instabili.

Jocul lotului "The ABC of Music" [1].

Regula de pași stabili și instabili - cântă un cântec despre rezolvarea pașilor:

Sunetele din scară sunt exact șapte,
Este necesar să le cânți pe toți împreună,
Aceste sunete sunt toate importante,
Trebuie să le învățăm,
Vom cânta și vom repeta,
Prostii de rezolvat.

Al doilea din primul, al patrulea din al cincilea,
A șasea în a cincea, a șaptea în prima.
Dimineata, soarele se ridica,
Acest cântec cântă.

Chiar și zainka oblică,
Rezolvă neconcordanțele,
Nu fi leneș și repetați,
Soluționați prostii.

Conceptele etapelor introductive, triada tonică - cântecele cântătoare - popevki în C major [2].

Repetăm ​​numele duratelor.
  • Exercițiul L. Beletskaya "Durata de la an la an până la treizeci de secunde" [4].
  • Jocul ritmic al lui L. Beletskaya "Degetele magice" [4].
Forme de jocuri în lecții de solfeggio pentru elevii din clasa a II-a:
  • Definim intervale simple pe urechi, cântăm cântece - cântând, folosind cărțile loto "ABC of Music" [1].
  • Joc ritmic "Cadou unui prieten" [4].
Forme de jocuri în lecții solfeggio pentru elevii din clasele a VI-a, a VIII-a:
  • Realizăm un scor ritmic cu ajutorul instrumentelor de zgomot pentru diferențierea temporară a părților mâinilor din dreapta și din stânga [5].
  • Orice dictatură melodică în forma de joc "Ghici melodia". Determinați după ureche și cântați după notele de joc 1 - 2 cu următoarele fraze melodice: [7]:
Următoarele sarcini sunt efectuate de către studenți, împărțite în două echipe.
  • Repetăm ​​cercul quintal al tonalelor. Jocul "Tsvetik-Semitsvetik."
  • Fixăm compoziția structurală a corzilor trecute. Jocul "Aduna un coardă" [3].






Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: