Admiterea în clasa întâi este un eveniment responsabil nu numai pentru copil, ci pentru întreaga familie. Primul an de școlarizare, în special primul trimestru, este un test serios. În această perioadă se manifestă toate imperfecțiunile părintești: o atenție insuficientă față de copil, lipsa de înțelegere a caracteristicilor sale, incapacitatea de a ajunge delicat la salvare.
"În momentul școlarizării primare, există o altă criză a vârstei: nu este la fel de turbulentă ca și criza de trei ani sau de vârsta de tranziție." La vârsta de șapte ani, aceasta se numește de obicei o criză a pierderii de spontaneitate.
Regulile stabilite de părinți devin pentru copil întruchiparea lumii "copil", de unde vrea mai degrabă să plece. Copilul simte nevoia acută de a fi adult, ia decizii independente. Prin urmare, regulile noi devin importante pentru planul de șapte ani, simbolizând implicarea sa în lumea adulților. În multe privințe, ea este promovată de mediul în care sunt crescuți copiii. Din copilărie, copilul este învățat că atunci când va crește, el va putea să meargă la școală. În consecință, devenind un elev școlar, copilul se așteaptă să devină un "adult". Prin urmare, este important ca noile norme să reflecte nu numai îndatoririle care au apărut, ci și să consemneze extinderea drepturilor. De exemplu, acum copilul poate face cumpărături independent în magazin sau o jumătate de oră mai târziu se duce la culcare.
"Este recomandabil să afli tipul de temperament al copilului înainte de începerea antrenamentului." Copiii cu temperament diferit pot avea nevoie de ajutor diferit de la părinți atunci când se adaptează la școală.
De exemplu, colericul excitabil trebuie învățat să reglementeze acțiunile și timpul. Pentru un exercițiu flegmatic detaliat, reacțiile pot fi mai relevante, orice joc "cine va ghici mai repede" va fi util aici.
Pentru un prim-elev, evaluarea în cuvinte și scorul din jurnal sunt extrem de importante.
"La școală, toți copiii vor să primească doar cinci." Dacă aceasta este o dorință naturală a copilului, ambițiile părinților sunt impuse, necesitând numai note mari de la fiu sau fiică, primul elev trebuie să fie foarte dificil.
Părinții sunt foarte importanți să se bucure cu sinceritate de succesul unui student mic, dar este necesar să subliniem prioritatea cunoașterii exacte și nu a unor note bune. Nu vă supărați când vedeți un triplet aleator într-un notebook și chiar mai mult pedepsiți un prim-elev - este deja supărat de eșec.
Școala este o lume nouă, la care copilul arată cu încântare. Părinții pot susține acest interes. Întrebându-se despre ceea ce se afla la școală, mama poate controla fie strict, fie arată atenția și grija. Foarte adesea întrebarea formală "cum sunt lucrurile la școală?" Este urmată de un răspuns nu mai puțin formal "normal". Dacă simțiți că puneți o întrebare pentru o bifă, ar trebui să o schimbați conștient, de exemplu:
- Care a fost cel mai interesant lucru pe care l-ai învățat astăzi?
- Ce ți-a plăcut la școală? Ce nu ți-a plăcut?
- Ce lecție a fost cea mai interesantă?
Toate aceste întrebări vor ajuta la menținerea unei conversații confidențiale. Pe lângă menținerea interesului parental, această formulă va învăța copilul să structureze informații, să evidențieze evenimentele principale și secundare.
Admiterea la prima clasă poate deveni nu numai un test, ci și o oportunitate excelentă de a-și construi relația cu copilul la un nivel calitativ diferit.
Discuție pe forum (subiect "înrudit")
MarinaAlenochka
Jocurile "Guess emotion" și "Ce am văzut nu spunem" sunt similare.
În primul joc, prezentatorul se gândește la emoție și începe pantomima și mimicria portretei ei, sarcina audienței este de a ghici. Cine a ghicit - devine ghicitor.
În al doilea joc, toți participanții sunt împărțiți în două echipe, o echipă face o presupunere. Merge la audiență și cuvintele: "Bună ziua bunicului Mazai, ieșiți din cutie, ceea ce nu am văzut și nu am spus - și ce am făcut - arată!" porniți pantomima pentru a arăta efectul dorit. Sarcina celeilalte echipe este de a ghici. De îndată ce ghicesc audiența, echipa care se arătă intră în casă, ghiseii îl prind. Apoi schimba rolurile. Adulții joacă, de asemenea, cu entuziasm în acest joc
Aș dori să întreb dacă știți regulile jocului „Ghici emoția“, „Unde am fost, nu ne-am spus, și ce să facă - spectacol“ parts, vă rugăm să (putem avea un copil, au fost numite în mod diferit, dar ceva nu-mi amintesc astfel)
Îmi place foarte mult chestia asta timidă:
Text ascuns: Afișare
Copilul timid
- De ce ți-e frică? Spune-ne o poezie, pentru că știi bine! Nu poți fi așa de laș. Cu aceste cuvinte, copilul se micsorează de frică, încearcă să se ascundă în spatele cuiva, uitând tot ceea ce știe cu adevărat. Dar adulții încearcă să nu observe. Cât de multe traume psihice devin copii timizi din tratamente analfabete, adesea abuzive ale adulților, în timp ce au nevoie de o sensibilitate și o toleranță deosebită față de ceilalți. Un sondaj efectuat asupra părinților de 3 ani a arătat că acest grad de timiditate este inerent în 42% dintre copiii preșcolari.
În parte despre jocurile comune ale adulților și ale copiilor. Părintele copilului timid devine o sursă de noi jocuri interesante pentru alți copii, distracții, o parte din această "glorie" cade pe copilul timid și copiii încep să-l lovească.
Poate că răspunsul se găsește aici:
Cum de a da încredere unui viitor elev de clasă întâi?
În acest an fiica mea va merge la școală. Cu acest eveniment în familia noastră, există mari speranțe și mari temeri. Singura fiică, mult așteptată, bunica pare a fi puțin răsfățată. În grădiniță, ea este o stea. Participăm la cursuri de pregătire la școală, dar îndoielile nu părăsesc. Și cum va fi ea la școală? Ce se întâmplă dacă nu funcționează pentru prima dată. Poate voi alerga înainte de motor, totul va fi bine, și eu sunt deja îngrijorat. Dar, înainte de școală au un pic de timp vreau să dau încredere o fată interesat de școală, și, în același timp, pentru a configura că nu va fi întotdeauna ușor, vor exista evaluări pot să nu fie întotdeauna perfectă?
Desigur, tranziția unui copil de la o grădiniță, un cerc de familie la o școală duce la schimbări semnificative în viața sa. În acest caz, nu numai viața copilului se schimbă, ci și viața familiei ca întreg, mai ales dacă copilul este singur sau senior. Pregătindu-se pentru acest eveniment, copilul este pur și simplu necesar.
Un loc special în pregătire este formarea așteptărilor și a atitudinilor copilului pentru admiterea la școală. Este foarte important să nu exagerați bățul. Nu trebuie să promiți că copilul așteaptă succesele laurii solide, este mai important să-l adaptați la munca zilnică. De asemenea, afirmații precum: "Ce faci, o fată atât de neplăcută, vrei să faci la școală?" Sau "Aici vei fi chemat, în cele din urmă, la comandă!"
Este mai bine să vorbești cu un copil:
• Veți reuși dacă lucrați / încercați din greu.
• La școală, puteți învăța multe și învățați multe, trebuie doar să le faceți.
• În sala de clasă găsiți noi prieteni buni, deși este posibil ca nu toți copiii din clasă să vă placă imediat. Este potrivit să vorbești despre impresiile tale de școală, despre prietenii tăi de la școală, poate că ai cunoștințe bune din vremurile școlii, cu care mai ai o relație. Copilul va fi interesat să știe că relațiile prietenoase pot dura atât de mult.
Când un copil învață să-și evalueze propria activitate, se va simți mult mai încrezător, pentru că va avea propria idee mai mult sau mai puțin adecvată a ceea ce sa făcut. În consecință, copilul dvs. în ansamblu va fi mai puțin dependent de opiniile și evaluările celorlalți. Și notele școlare vor fi percepute ca o evaluare în momentul realizat și nu personalitatea sa ca întreg. Acest lucru este important pentru bunăstarea copilului în școală.
Mă voi gândi la a doua întrebare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: