Jocuri și exerciții pentru formarea și dezvoltarea sentimentelor
Mărimea muzicală (metru) este un ritm în care toate duratele sunt aceleași, iar accentele de aceeași putere apar în anumite intervale de timp (egale sau inegale).
Copiii preșcolari sunt învățați mai întâi să dea un accent neașteptat (de exemplu bumbacul) și numai atunci un accent metric (ritmic repetat) în muzică. Cea mai dificilă sarcină este să-i învețe pe copii să distingă accentul tranzitoriu în muzică. Particularitatea sa constă în faptul că, spre deosebire de cea metrică, ea se încadrează în numărarea "timpurilor" numai în prima bară, iar apoi trece treptat în fiecare ciclu de ceas ulterior la contul "doi", "trei", "patru" etc. . Accentul tranzitoriu este comparabil cu stresul logic în vorbire, atunci când în aceeași expresie primul cuvânt, primul al doilea, apoi al doilea, apoi al treilea și așa mai departe, sunt evidențiate intonațional.
Dezvoltarea dimensiunii muzicale este formarea atenției auditive asupra materialului muzical.
Jocuri pentru a dezvolta atenția auditivă și evidențierea
Copiii stau într-un semicerc în fața profesorului și ascultă bătăile uniforme în tamburină. Pe accent, copiii își ștampilează picioarele.
Bateți-vă mâinile.
Copiii stau sau stau într-un semicerc în fața profesorului și ascultă jocul pe pian. În accent, copiii își bate mâinile.
"Cântecul lăcustului" de către Muz. V. Shainsky
Apoi înainte, apoi înapoi.
Copiii cu muzică cunoscută se învârt în jurul lor. Pentru un accent neașteptat, copiii se întorc și încep să se miște într-un cerc în direcția opusă. Astfel, direcția mișcării se modifică de mai multe ori.
La alegerea profesorului.
Copiii stau pe scaune, puse în linie unul câte unul. Fiecare copil se sprijină pe o bara transversală în fața unui scaun în picioare.
Sub impactul tamburinei, copiii descriu mișcările vîscoarelor.
La prima lovitură puternică în tamburină (accent), copiii se apleacă ușor și fac mișcarea, ca și cum vâslele sunt coborâte, iar pe a doua - o lovitură mai puțin puternică - ridică vâslele imaginare din apă.
Copiii stau în două rânduri unul față de celălalt. În mâinile copiilor din rândul drept sunt bile. Toți copiii ascultă muzica și leagăn ușor mâinile (cu sau fără minge). Pentru accentul neașteptat din muzica rândurilor corecte, aruncă (sau se rostogolesc) bilele copiilor din rândurile din stânga. Copiii din rândurile din stânga prind bile și continuă să asculte muzică.
Un accent neașteptat ar trebui să se facă cel puțin de patru ori, astfel încât copiii să aibă posibilitatea de a-și promova în mod repetat bilele celorlalți.
"Antoshka" mută. V.Shainskogo
Copiii stau pe scaune așezate într-un semicerc.
Un accent tranzitoriu se face în mărimea cvadruple.
La "timpul" din prima măsură, toți copiii își ridică mâinile, iar "doi-trei-patru" îi încetinesc lent.
În bara următoare, cu accent pe scorul "două", și în contul de "trei-patru-unu" sunt omise.
În al treilea rând, mâinile cresc cu un accent pe scorul "trei".
Și în ultimul, al patrulea tact - pe "patru" și "timp".
În al cincilea ciclu, copiii se ridică cu mâinile în sus.
Martie și slam.
Copiii stau într-o linie. Un accent tranzitoriu este dat într-o sumă cvadruplă. Pe accent, copiii își bate mâinile, la atenuarea muzicii care marșă pe loc.
Copiii stau într-un cerc și țin un steag în mâna dreaptă.
Tact 1. Pe copiii "timpului", dând un accent luminos în muzică, ridicați rapid steagul în partea laterală și țineți-l până la sfârșitul tactului.
Tact 2. În "timp", coborâți brusc steagul în fața lui.
Tactica 3-4. Repetarea mișcărilor de măsuri 1-2.
Tactica 5-12. Copiii stau și fluturau viguros steaguri în fața lor la dreapta și la stânga.
Tactica este 13-16. Întorcându-se spre dreapta, copiii merg într-un cerc, ținând steaguri în fața lor.
Ratele sunt 17-20. Continuați să mergeți, ridicând steagurile sus, cu sfârșitul opririi muzicii.
Melodia folclorică bulgară în ex.T.Lomova
Copiii stau într-o linie. Acestea sunt calculate în ordinea numerelor de pe "primul, al doilea, al treilea". Fiecare copil primește o floare. Primele numere primesc flori de culoare roșie, al doilea galben, al treilea-albastru. Copiii stau într-o linie, cu mâinile în jos cu flori. un accent tranzitoriu se acordă în conformitate cu schema:
Cu accentul "odată", toate primele numere ridică simultan flori roșii peste cap, în detrimentul "doi, trei", coboară florile în jos. În a doua bară accentul se pune pe "2". De data aceasta, copiii cu flori de culoare galbenă îi ridică. În cea de-a treia măsură de deasupra capului copiilor se ridică doar florile albastre. În cel de-al patrulea bar, accentul este dat din nou scorului "o dată" iar jocul este repetat.
La alegerea profesorului.
1.Novikovskaya OA "Algoritmul pentru prescolari în jocuri și exerciții." Un ghid practic pentru profesori și părinți.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea dezvoltării unui sentiment al ritmului muzical
Jocuri și exerciții pentru a forma dezvoltarea unui sentiment de ritm muzical.
Articolul prezintă jocuri didactice și exerciții de formare a aptitudinilor culturale și igienice și a abilităților de auto-îngrijire la copiii preșcolari cu posibilități limitate de sănătate.
Programul "Dubok" (jocuri preventive și exerciții pentru formarea posturii corecte și a picioarelor plate)
Programul este conceput pentru a efectua sesiuni corective cu copii de vârstă preșcolară senior, cu scopul de a preveni tulburări ale sistemului musculo-scheletic prin jocuri și exerciții active.
Consultarea părinților "Utilizarea jocurilor didactice și a exercițiilor pentru formarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii"
Consultarea părinților.
"Jocuri moderne și exerciții pentru formarea unei respirații adecvate la copii în procesul de joc". Prezentarea jocurilor.
Respirația libertății, suspinul reliefului, respirația vieții ... Cât de mult vorbesc despre starea vieții omului, aceste metafore poetice asociate cu cuvântul respirație. Și într-adevăr, respirația este, am tremurat.
"Jocuri moderne și exerciții pentru formarea unei respirații adecvate la copii cu tulburări de vorbire". Prezentarea jocurilor.
"Dum spiro, spero" - "În timp ce respir, sper" - a scris poetul roman Ovid, exilat de la capitala imperială până la țărmul pustiu al Mării Negre din România de astăzi. Dacă fără hrană este un om și un mamifer terestru.
Articole similare
-
Fitball pentru copii, minge pentru fitball - exerciții pe fitbole pentru copii, dezvoltarea copiilor
-
Miscari muzicale-ritmice ca mijloc de dezvoltare a unui sentiment de ritm la copiii cu onor
Trimiteți-le prietenilor: