La ce vârstă să dai copilul la cani, mama iubitoare

A ajuta copilul să-și dezvăluie abilitățile și talentele este una dintre cele mai importante sarcini ale părinților iubitori. În copilărie, energia străpunge peste margine, primele înclinații se manifestă, se pun hobby-uri de viață. Desigur, adulții sunt dornici să susțină copilul în eforturile sale și, probabil, să ofere o bază pentru cei iubiți după aceea. Dezvoltarea fizică, estetică, muzicală, aptitudinile aplicate - toate acestea pot oferi copilului o varietate de cercuri, secțiuni și studiouri. Dar cum să abordăm corect problema de alegere? La ce vârstă are sens să dai copilul la cani? Ce ar trebui să caut atunci când aleg o cană pentru un preșcolar? Acest lucru vom vorbi în articolul de astăzi.

Particularitățile vârstei preșcolare

Copiii prescolari sunt adevaratul focus al creativitatii! Ele dau în mod constant ceva „sortare“: cântă cântece și scrie poezii cu rime originale și ritm, spun povești despre personaje fictive de la sine, dansuri efectua și să arate „trucuri“ fără precedent, desena imagini, care pot fi greu de ghicit sensul. Dar toate acestea reprezintă o etapă necesară și foarte importantă în viața copilului. În timp ce nu are nevoie de un cadru, de îndrumări și de sfaturi despre cum să facă "bine". Copilul absoarbe ceea ce înconjoară și creează propria interpretare. Să ne pare uneori absurd să interfereze cu copilul nu trebuie să.

Principalul lucru pe care părinții unui prescolar trebuie să îl aibă în vedere este prezența unui mediu favorabil care stimulează dezvoltarea. Acum, copilul tău imită activ tot ceea ce îi place. Mama desenează - și atrage "Kalyaki Malyaki", tata colectează mobilierul - și vrea să înșurubeze un șurub undeva, tricotul bunicii sale - și vrea să încerce. Acțiunile adulților devin un stimulent pentru copil să se creeze. Poate că ați observat că copiii mici își plac propriile lor dansuri, "litere" sculpturale, cifre stricate din plasticină. Iar încercările adulților de a preda, așa cum ar trebui, sunt percepute cu ostilitate sau ignorate. Aceasta este o modalitate firească de a proteja dreptul omului de a fi descoperitorul, creatorul.

Părinții trebuie să încurajeze copilul în eforturile sale, să-i dea un exemplu de activitate și să furnizeze materialele necesare, accesoriile pentru o anumită ocupație. Această abordare va fi mult mai eficientă decât orice clasă obișnuită (în cercuri sau acasă).

Ai nevoie de cani pentru prescolar?

Plecând de la cele de mai sus, putem concluziona: mediul stimulativ pentru dezvoltarea unui copil preșcolar este mai important decât educația specială. Dar acest lucru nu înseamnă că cani și secțiuni sunt contraindicate pentru copii înainte de școală. Ei au destul loc pentru a fi, dar la alegerea lor și la momentul începerii vizitei, merită să vină serios. Canapele pe care vizitele unui preșcolar trebuie să le corespundă vârstei sale și să nu poarte încărcătură excesivă (fizică și psihologică). În plus, orice activități ar trebui, mai întâi de toate, să vă adresați sincer copilului. Moda, prestigiu și vizitarea "pentru companie" nu sunt cele mai bune criterii pentru alegerea unei cani. Nu uitați că interesele în vârstă preșcolară sunt încă instabile, iar copilul încearcă doar diverse activități.

Când să dați copilul cercurile și secțiunile?

În mod ideal, pregătirea specializată a copilului (desen, cântând, dans, sport profesional) este cel mai bine să înceapă nu mai devreme de 5-6 ani. În această epocă este punctul de plecare pentru studii "reale", adică devine mai ușor pentru un copil să repete, să facă după model, se îndepărtează treptat de spontaneitatea copilului.

Nu vă fie teamă că veți pierde timpul, iar copilul va pierde ceva. Dimpotrivă, în comparație cu colegii care au vizitat diferite secțiuni de la o vârstă fragedă, el va fi mai liber în exprimarea de sine, va înțelege mai bine dorințele și posibilitățile sale, trăind un interes sincer în activități. Copiii, care au fost deja în 3 ani părinți cu o singură minte, au spus, de exemplu, în sporturile profesionale, poate fi dificil să înțelegeți dacă este vorba despre afacerea lor.

Dacă vorbim despre anumite tipuri de activități, atunci pentru cei mai tineri (de la 2 ani), puteți să consiliați doar despre educația fizică, ritmul - aceasta este utilă pentru dezvoltarea armonioasă. Pentru a începe învățarea cântând este mai bine nu mai devreme de 5 ani, muzica - nu mai devreme de 6 ani. Teoria muzicală copilul va fi gata să perceapă de la 7-8 ani.

În pas de dans. în ciuda beneficiului aparent aparent, provoacă o mulțime de controverse printre părinți. Pe de o parte, ele contribuie la dezvoltarea fizică și estetică a copilului și, pe de altă parte, apar întrebări pentru care aceste clase sunt necesare în general: pentru plăcere sau ca un sport profesionist, cu toate consecințele care decurg din acesta. Puteți să dansați pentru plăcere în 3-4 ani, dar într-un cerc acest lucru va fi în orice caz un antrenament, care împiedică un copil să-și inventeze propriile sale (deși sălbatice) dansuri. Si copilul poate incepe o antrenament reala, care are ca scop participarea la concursuri si campionate nu mai devreme de 5 ani.

Aproximativ aceeași situație cu sporturile profesionale. Nu vă grăbiți: dacă copilul este încă mic și alegeți din motive proprii sportul pentru "viitorul campion" (cel mai adesea investiți financiar în mod corespunzător), l-ați lipsit de posibilitatea de auto-selecție în viitor. În plus, sporturile profesionale nu au cel mai bun efect asupra sănătății și psihicului copilului, deci decizia privind această alegere ar trebui să fie determinată de adevăratele dorințe și abilități ale copilului. Și, bineînțeles, să-i dai cursuri serioase nu trebuie să fie mai devreme de 5-6 ani.

Puteți să conduceți un copil în piscină până la 5 ani numai în scopul de jocuri distractive în apă. Adecvat pentru a percepe direcțiile de antrenor și efectua copilul lor va fi capabil de a realiza 5-6 ani. Acest lucru se aplică nu numai activităților sportive profesionale (pe care doriți să le dezvoltați un campion olimpic), ci și instruirii simple în înot.

Desen. cu siguranță, este foarte util pentru copii, chiar și pentru o jumătate de ani. Cu toate acestea, stăpânirea tehnicii de desen ar trebui să înceapă după 4-6 ani.

Clasele în limbi străine sunt foarte atrăgătoare pentru părinți, deoarece școlile timpurii promite că vor învăța chiar și un copil de 3 ani să vorbească o limbă străină (sau chiar nu una!). Într-adevăr, 3 ani - vârsta este cea mai receptivă la asimilarea vorbirii. Cu toate acestea, discursul este în primul rând nativ. Învățarea timpurie a unei limbi străine cauzează confuzie în capul copilului, ceea ce îi împiedică să-și stăpânească limba maternă, care se formează doar de 6-8 ani. Desigur, există copii care cresc în familii bilingve, dar trebuie discutate separat. Specialiștii-vorbitori-terapeuți avertizează cu privire la pericolul învățării timpurii a unei limbi străine. În special, apariția disgrafiei - o încălcare a scrisorii, destul de des găsită în școlile moderne. De aceea, terapeuții vorbesc și sfătuiesc să nu se grăbească cu o limbă străină. Dacă sunteți în mod clar înclinat să învățați un copil în limbi străine mai devreme de 3-4 ani, alegeți doar unul și nu uitați că clasele ar trebui să aibă loc într-o formă de joc. În plus, clasele de limbi pe viitor vor trebui să fie de regulă, altfel își vor pierde înțelesul - copilul va uita pur și simplu tot ceea ce i-a fost predat.

Vrei să mergi la prima clasă?

Odată cu începutul școlii, copilul începe o nouă viață, la care se adaptează mai mult sau mai puțin cu succes. Părinții, firește, doresc ca prima lor clasă să se dezvolte nu numai din punct de vedere academic, ci și sport, muzică sau altceva.

Din punctul de vedere al psihologiei, este greșit să scrii un copil la tot felul de cercuri din primele zile ale școlii. Dați copilului timp să se obișnuiască cu noile condiții, să se adapteze la echipă, cerințele de instruire și stresul. Chiar dacă vi se pare că totul merge bine, luați-vă timpul.

Îi place copilul să învețe? A găsit prieteni în sala de clasă, studiul este ușor și are o mulțime de timp liber? Și vreau să-l consider ceva util. Operațiune corectă! Dar este necesar să o abordăm în mod sensibil. Iată câteva sfaturi:

Nu supraîncărcați copilul. Dacă tot timpul va fi pictat de minut, rezultatul nu va fi bucuria unei vieți pline, ci oboseală și nervi sfărâmați.
Numărul cercurilor și timpul petrecut în vizitele lor ar trebui să depindă de caracteristicile și nevoile individuale ale copilului. Pentru un student mediu, numărul normal de ore nu va depăși de două ori pe săptămână zilele lucrătoare, plus o dată pe zi. Luați în considerare modul în care cercurile selectate sunt eliminate din casă. Călătoriile constante spre diferite părți ale orașului epuizează copilul.
Dacă copilul dvs. nu este foarte harnic, este logic să îl scrieți în câteva cercuri simultan. El va încerca, el va găsi "propriul" și să se oprească pe ea.
Un copil liniștit și harnic este mai bine să fie introdus imediat la una sau două dintre principalele activități. În caz contrar, odată cu creșterea sarcinii școlare, atunci când este necesar să alegeți între mai multe cercuri în favoarea celor mai importante, va fi dificil pentru el să renunțe la afacerile pentru care sa cheltuit atât de mult timp și energie.
Între activitățile școlare și cele extrașcolare, copiilor trebuie să li se ofere o pauză de odihnă - cel puțin o oră.

Norme de timp pentru clasele din cercuri și secțiuni după vârstă

Vârsta copilului determină nivelul de sarcină admisibilă pentru el, cu care trebuie să fie considerați părinți și șefii de cercuri, secții, școli, cluburi de interese pentru copii.

Normele privind timpul de începere și sfârșit, durata, numărul de pauze sunt stabilite de Centrul Republican pentru Igienă, Epidemiologie și Sănătate Publică.

După cum sa menționat deja mai sus, o pauză de cel puțin o oră este obligatorie între lecțiile de la școală și instituțiile de învățământ suplimentar.

Începutul cursurilor în cercurile și secțiunile copiilor este posibil nu mai devreme de ora 8.00 (optim - începând cu ora 9.00). Timpul pentru absolvire este determinat de vârsta copilului:

junior vârsta școlară (6-10 ani) - nu mai târziu de 20.30;
vârsta medie de școlarizare (de la 10 ani) - nu mai târziu de ora 21.00.

Clasele se pot desfășura în orice zi a săptămânii și lunii, inclusiv în weekend-uri și sărbători. Numărul maxim de clase pe săptămână și lungimea acestora depind de vârsta copilului:

vârsta preșcolară - 2 lecții pe săptămână, de până la 35 de minute fiecare;
junior de vârstă școlară - până la 4 ore școlare (1 oră de școală = 45 minute) pe săptămână;
vârsta școlară medie - până la 6 ore de predare pe săptămână, cel puțin 2 ori pe săptămână;
vârsta școlară superioară - până la 10-12 ore academice pe săptămână, cel puțin 3 ori pe săptămână.

Dacă copilul participă la mai mult de o cană, este inadmisibilă înregistrarea acestuia în două cercuri cu o singură orientare (de exemplu, sport) în aceeași zi.

Durata activității practice a copilului nu trebuie să depășească 60-70% din durata totală a sesiunii. Și munca practică continuă nu poate dura mai mult decât:

copii 4-6 ani - 5 minute;
copii 7-9 ani - 7-10 minute;
copii 10-11 ani - 10-13 minute;
copii 12-13 ani - 15-18 minute;
copii peste 14 ani - 20-25 de minute.

program tipic pentru instituțiile de învățământ suplimentare și a instituțiilor de învățămînt secundar general elaborate de Centrul Republican al creativității tehnice a elevilor, aprobat de Ministerul Educației din Belarus și Institutul Național de Educație, determina vârsta de înscriere în diferite instituții de învățământ în continuare în felul următor:

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare