Instrucțiune privind proiectarea colțului sportiv

REMINDER PENTRU ÎNREGISTRARE

Obiectivul principal al colțului sportiv îl reprezintă colțul de cultură fizică, care servește satisfacției nevoii prescolarilor de mișcare și familiarizării cu un stil de viață sănătos.







Sarcinile colțului sportiv:

  • dezvoltarea mișcărilor și îmbunătățirea funcțiilor motoarelor;
  • realizarea aptitudinii fizice necesare vârstei;
  • prevenirea tulburărilor musculo-scheletice;
  • crearea condițiilor favorabile pentru recreare activă, activitate de conținut fericită în jocurile colective și divertisment;
  • familiarizarea copiilor cu cultura fizică și sport.
  1. Fizice SIDA antrenament în vârstă preșcolară este important să se plaseze în așa fel încât să contribuie la manifestarea activității fizice pentru copii.
  2. Toate manualele disponibile sunt mai bine de facut treptat, alternandu-le. În grupul de tineri este recomandabil să se creeze o zonă de gimnastică specială, care ar trebui să fie un spațiu cu motor unic, în care fiecare copil poate satisface nevoia de mișcare și de cunoștințe, de lucru cu o varietate de sporturi și ajutoare de jocuri.
  1. La vârsta de mijloc copiii tind să efectueze mișcări în mai multe moduri, alegând cele mai raționale.
  2. În această perioadă este necesar să se modifice locația echipamentului, eliminându-se periodic cel pe care îl plictisesc copiii.
  3. În a doua jumătate a anului, este necesară completarea colțului cu materiale ilustrate, jocuri didactice și de masă pentru familiarizarea copiilor cu sportul.
  1. Pentru copiii prescolari mai mari necesar să se stabilească condiții divergente, complicate pentru punerea în aplicare a diferitelor tipuri de exerciții cu beneficii.
  2. În grupurile mai în vârstă este necesar să se introducă copiii la cele mai importante evenimente din viața sportivă a țării și să se pună materialul relevant în colț (ilustrații, jocuri etc.)
  3. Colțul ar trebui să fie utilizat în mod activ în timpul zilei (munca individuală cu copii, activitate independentă a copiilor).

CERINȚE PENTRU CORNERUL SPORTULUI

  1. Siguranța locuirii: colțul sportiv nu trebuie amplasat lângă ferestre, colțul naturii și zona de activitate artistică independentă a copiilor. Poate fi plasat într-un grup sau într-o cameră de primire.
  2. Să îndeplinească cerințele igienico-pedagogice și locația în funcție de principiul oportunității.
  3. Colțul ar trebui să se potrivească logic în interiorul camerei și să fie decorat estetic.
  4. Colțul trebuie să fie accesibil în utilizare de către fiecare copil.
  5. Copiii mici ar trebui să fie corespunzătoare vârstei și cerințele programului, să țină cont de interesele atât pentru băieți cât și fete.
  6. Este necesar ca echipamentul (dimensiunile, dimensiunile și greutatea obiectelor) să corespundă caracteristicilor de vârstă ale copiilor și indicatorilor lor antropometrici. Cantitatea de echipament este determinată de calculul participării active a tuturor copiilor la procesul de diferite forme de activitate motorie. Dimensiunile și greutatea echipamentului portabil trebuie să fie proporționale cu capacitățile copiilor.
  7. Materialele din care este fabricat echipamentul trebuie să îndeplinească cerințele de igienă, să fie ecologice și durabile.






  • un fișier de card de jocuri mobile în funcție de vârsta copiilor;
  • card de jocuri inactive în funcție de vârsta copiilor;
  • carte de fișă educație fizică în funcție de vârsta copiilor;
  • fișierul de cărți al exercițiilor de dimineață în funcție de vârsta copiilor;
  • un dosar de cartel pentru revigorarea gimnasticii în funcție de vârsta copiilor;
  • fișă de carte a contoarelor (al doilea grup junior în a doua jumătate a anului);
  • material ilustrat pe sporturile de iarnă (grupul de mijloc în a doua jumătate a anului);
  • material ilustrat pe sporturile de vară (grupul de mijloc în a doua jumătate a anului);
  • simboluri și materiale privind istoria mișcării olimpice (grupul de mijloc în a doua jumătate a anului);
  • informații despre cele mai importante evenimente din viața sportivă a țării (grupuri de vârf).

2. Jocuri (grupuri de mijloc și de vârf):

  • jocuri didactice despre sport (jocuri desktop, imagini duble, loto, domino, labirint, imagini împărțite, puzzle-uri, jocuri cu jetoane etc.);
  • jocuri sportive (hochei, baschet, fotbal etc.);

3. Atribute pentru jocuri mobile și inactive.

4. Pentru prevenirea suprafeței plane și dezvoltarea abilităților motorii fine:

  • saci de crup (fasole, mazăre, fasole etc.) sub diferite forme pentru mers;
  • rogojini și căi senzoriale cu reliefuri, „coaste“ stifturi de cauciuc;
  • aruncarea de material (umflături, ouă din surprize pentru copii etc.) pentru a prinde și a schimba din loc în loc cu picioarele și degetele de la picioare;
  • arici de arici;
  • expander (vârstă mijlocie și senior).

5. Pentru jocuri și exerciții cu salturi:

6. Pentru pasare, ridicare și coborâre:

7. Pentru jocuri și exerciții cu aruncare, prindere, aruncare:

  • koltsebros;
  • bile de diferite mărimi;
  • poprygunchiki (grupuri medii și superioare);
  • Bile sau saci de nisip pentru aruncare (grupuri de mijloc și de vârf);
  • coșuri pentru jocuri cu aruncare;
  • tinta pentru aruncare sau darts cu bile pe Velcro (varsta mijlocie si varsta);
  • bowling;

8. Material la distanță (pe vârstele copiilor):

  • bile de cauciuc;
  • o minge de fotbal (varsta mijlocie si varsta);
  • badminton (vârstă senioră);
  • sărind frânghiile;
  • cercuri;
  • schi;
  • hochei;
  • sanie, etc.

9. Prezența unui tamburin pentru exercițiile de dimineață.







Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: