Tehnologiile informatice și sistemele informatice au pătruns rapid în viața societății și au găsit aplicații în toate sferele vieții umane. Împreună cu avantajele evidente în funcționarea tehnologică și educațională a societății, o astfel de răspândire pe scară largă a tehnologiilor informatice implică anumite consecințe negative. Una dintre cele mai semnificative manifestări negative este așa-numita dependență de Internet sau dependență de Internet.
dependenta de Internet (dependenta sau Internet) - o dorință persistentă de a se conecta la Internet și incapacitatea de a dureros timp pentru a deconecta de la ea. Dependența de Internet este înțeleasă ca un comportament deviant asociat cu abuzul de utilizare a internetului.
Realitatea reală a făcut posibilă schimbarea acesteia în conformitate cu obiectivele omului. Ca rezultat, ea devine un alt mod de a reflecta viața. În realitatea virtuală, există o lipsă de comunicare, intimitate, nemulțumire cu abilitățile, rolurile, evaluarea lor. De cele mai multe ori, realitatea virtuală devine un spațiu pentru compensarea relațiilor și a bucuriei de realitate. Tânărul pune toate relațiile și modalitățile de a obține bucurie în realitatea virtuală și exacerbează eșecurile sale în lumea exterioară.
Internetul satisface multe dintre nevoile conștiente și inconștiente ale utilizatorilor. Acesta conține tot ceea ce un utilizator poate fi pasionat. Acesta este un alt motiv pentru dependența de Internet și apariția dependenței de internet.
Conform cercetărilor recente, îngrijirea în lumea virtuală a devenit unul dintre cele mai comune modele de comportament al tinerilor moderni în situații dificile de viață. De exemplu, jocul video devine un mecanism de evadare anumită parte a copiilor și tinerilor din lumea reală, cu problemele sale emoționale (cum ar fi stresul, depresia, anxietatea), sau de la dificultăți simple de viață (probleme la școală, conflicte familiale).
O condiție importantă în organizarea muncii cu tinerii dependenți de Internet este studiul diagnostic al predispoziției lor de dependență de calculator. Este necesar să se identifice nivelurile de înțelegere a acestui subiect de către tinerii înșiși, să se înțeleagă la ce nivel logic se află informațiile și opiniile sale cu privire la această chestiune.
Utilizarea unui computer pentru a juca, a lucra, a studia sau a comunica nu înseamnă dependență de sine. Calculatorul este un asistent și un accelerator pentru îndeplinirea oricăror sarcini, dar trebuie să fie doar un instrument, nu un înlocuitor al vieții reale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: