Sunt de acord cu avizele anterioare, voi adăuga observațiile mele.
În multe moduri, progresul elevului depinde de abilitățile sale mentale înnăscute. Unii oameni au fost doar norocoși să se nască deja inteligent la școală ei vor învăța bine, chiar dacă acestea sunt uneori leneși, pur și simplu înțelege totul „din zbor“.
Și am observat că performanța depinde de atractivitatea vizuală a studentului - dacă e drăguț, zâmbitor, prietenos, iar evaluarea a pus mai mare.
Și, desigur, trebuie să respecte regulile școlii în ceea ce privește codurile vestimentare, au un aspect elegant, nu uita de casa „notebook-uri, jurnale și busole“ - pentru că știm cu toții că, uneori, profesorul dau un scor rau nu este pentru cunoaștere, ci pentru faptul că studentul a uitat să rezervați cu temele.
Succesul studentului depinde de abilitățile care i-au fost date la naștere (genetic). Aceste abilități se manifestă de la o vârstă fragedă. Am urmărit copii la grădiniță - cineva în 2 ani fără probleme și memorarea versetelor 12-16 rânduri pentru matinee și unul la ieșirea nu a putut catren înainte de director de școală.
Cel de-al doilea punct aș dori să subliniez motivația pentru învățare. Dacă copilul este interesat de tot, dacă vrea să "cunoască totul", atunci studiul va fi dat cu ușurință și în plăcere.
Progresul în școală depinde de sănătate, abilități înnăscute, pregătire pentru școală, relații în familie, interes.
La școala elementară pentru a preda elevilor cu lecțiile, să ia un interes în studiile lor, inculce bune abilitati cu temele, să respecte regimul zilei.
Succesul copiilor depinde de statutul părinților în societate. Profesorii au atitudini diferite față de copiii din familii bogate și sărace.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: