Consultarea despre cum să ajuți un copil să scrie corect, să descarce gratuit, o rețea socială

Vorbește părinților

"Cum să ajuți copilul să scrie"

Poate că nici un subiect al cursului școlii nu provoacă atât de multă îngrijorare ca limba rusă. Aceasta se referă în primul rând la o scrisoare scrisă.







Există copii care scriu competent, după cum spun ei, prin intuiție, fără să știe de ce scriu astfel, și nu altfel. Există, desigur, și așa. Adevărat, foarte rar. De regulă, acești copii sunt o memorie vizuală foarte bine dezvoltată. Ei citesc foarte mult și tocmai în cursul citirii amintiți-vă de ortografia corectă a multor cuvinte. Cu toate acestea, aceste câteva au o situație proastă cu punctuație.

Și totuși, marea majoritate a copiilor învață cu mare dificultate abilitățile scrisului scris. Aruncă o privire la jurnalul de clasă. Cea mai comună estimare pentru dictare și prezentare este triplul. Foarte adesea părinții tulburări vin la profesori cu o întrebare anxioasă: cum să ajuți un copil să învețe să scrie competent?

Mai întâi de toate, țineți-vă timpul, asigurați-vă că ați verificat temele în limba rusă. Cel mai adesea este necesar să inserați litere pierdute sau să introduceți semne de punctuație. Lăsați copilul să vă explice de ce introduce aceste scrisori, și nu pe alții. El își va aminti regulile (dacă este dificil să explice ortografia, să-l ajute să găsească regula în manuale), va practica în vorbire orală. Acum, verificați dacă a subliniat acele cuvinte, litere sau semne care au fost menționate în atribuirea exercițiului. Adesea, elevii consideră că exercițiul trebuie completat dacă l-au copiat pur și simplu, fără să se acorde atenție la ceea ce ar fi trebuit să fie subliniat atunci când scrii. Un astfel de loc de muncă pe care profesorul îl consideră în mod corect neîndeplinit.

Dar cel mai important - monitorizați cu atenție faptul că copilul dvs. nu face greșeli atunci când copiază. Imaginea greșită a cuvântului este amintită și va interfera mult timp cu ortografia corectă.

Dar această lucrare, desigur, nu este suficientă dacă copilul are lacune în limba rusă. În acest caz, este util uneori să scrieți dictaturi mici. Ca texte puteți folosi exercițiile prescrise acasă. Le puteți dicta în multe feluri. De exemplu, dictați prima teză în acest fel: o citiți încet și distinct de două sau de trei ori. Lăsați copilul să explice ortografia tuturor cuvintelor dificile. Acordați o atenție deosebită acelor cuvinte în care literele sunt omitete. În legătură cu fiecare dintre aceste scrisori, este necesar să reamintim regula prin care este scrisă această scrisoare. Restul cuvintelor pot fi pronunțate în silabe, dacă nu sunt, desigur, îndoielnice.







Dar toate cuvintele dificile pentru ortografie au fost clarificate. Acum puteți înregistra oferte dictare (dicta ar trebui să fie de două sau trei cuvinte). Doar asigurați-vă că pentru a realiza, ca ucenic puțin în timpul înregistrării cuvintelor pronunță cu voce tare silabe. Este într-adevăr îi ajută să memoreze: lucreze simultan toate tipurile de memorie - logica (copilul înțelege de ce spune el, astfel), auditiv (el aude ce scrie el), vizual (el vede fiecare cuvânt), cu motor (conduce cu mâna).

Acum, să încercăm a treia metodă de dictare. Următoarea propoziție este pur și simplu dictată. După înregistrarea sa, fiul sau fiica să vă explice ortografia tuturor cuvintelor și afirmația tuturor semnelor de punctuație. Acest tip de dictare este numit "explicativ". Desigur, într-un anumit sens, este mai puțin convenabil decât primele două, deoarece prin această metodă pot apărea dictări și apoi acestea trebuie corectate. Totuși, munca este foarte utilă. Ultima propoziție este dictată pur și simplu și vedeți dacă există multe greșeli făcute, cât de mult sunt învățate regulile ca urmare a unei lucrări minuțioase.

Lecții sistematice în limba rusă vor da cu siguranță roade: copilul dvs. va învăța cu adevărat să scrie dictatură bine. Dar acesta nu este primul și nu principalul indicator al alfabetizării. Unii tipi scriu bine sub dictatură, dar de îndată ce trebuie să scrie relativ independent (de exemplu, afirmații în care stocul de cuvinte este într-o anumită măsură definit și limitat), erorile încep imediat. Foarte util în acest caz este scrisoarea pe inimă. Să spunem că ni sa cerut la școală să memoreze o poezie sau o piesă de proză. Când copilul simte că a memorat textul, lăsați-l (dacă e vorba de versuri, poziționarea corectă a liniilor) să o scrie cu inimă. Ajutați apoi să verificați ce sa întâmplat, cu originalul și asigurați-vă că înțelegeți erorile. Dacă nu o puteți face singur, întrebați-vă profesorul pentru ajutor.

Puteți vedea cât puteți face dacă doriți în mod serios să vă ajutați copilul. Doar nu vă așteptați ca acest lucru să fie un ajutor rapid. Poate că, pentru a obține rezultate vizibile, veți avea nevoie de un an, și poate mai mult, de cursuri regulate. Dar dacă nu vă întoarceți, dacă persistați în căutarea voastră, rezultatele vă vor fi plăcute.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: