Spiritualitatea este sursa sănătății, rețeaua socială a educatorilor

Sănătatea publică a fost întotdeauna văzută ca un indicator al bunăstării națiunii, ca un factor care leagă cultura, economia, educația, bio- și noosphere.

Starea de sănătate spirituală și fizică a omului modern a devenit recent o atenție deosebită din partea statului și a societății. Țara nu a format idealul sănătății în conținutul original, ca o componentă importantă a calității vieții. Miezul sistemului de protecție a sănătății ar trebui să fie conservarea și dezvoltarea sănătății unei persoane sănătoase. Scopul principal este de a insufla nevoia și dragostea națiunii pentru un stil de viață sănătos, pentru a construi sănătatea până la rangul de demnitate națională.

Spiritualitatea este sursa sănătății

Sănătatea publică a fost întotdeauna văzută ca un indicator al bunăstării națiunii, ca un factor care leagă cultura, economia, educația, bio- și noosphere.

Starea de sănătate spirituală și fizică a omului modern a devenit recent o atenție deosebită din partea statului și a societății. Țara nu a format idealul sănătății în conținutul original, ca o componentă importantă a calității vieții. Miezul sistemului de protecție a sănătății ar trebui să fie conservarea și dezvoltarea sănătății unei persoane sănătoase. Scopul principal este de a insufla nevoia și dragostea națiunii pentru un stil de viață sănătos, pentru a construi sănătatea până la rangul de demnitate națională.

În orice moment, sănătatea a fost considerată cea mai mare valoare, baza vieții creative active, fericirea, bucuria, bunăstarea omului.

Într-o economie de piață, persoana activă, adaptată, în primul rând, supraviețuiește. Cum să atingi un nivel ridicat de sănătate? De ce nu suntem sănătoși? Potrivit psihologilor, doar 10-15% din sănătate depinde de dezvoltarea medicinei și de 50-55% din condițiile și stilul de viață al oamenilor. Numai eforturile conștiente ale fiecărei persoane pot asigura îmbunătățirea sănătății sale. Cunoscutul inamic-chirurg NM Amosov scrie: Pentru a deveni sanatos, avem nevoie. Eforturile sunt constante și semnificative. Înlocuiți-le cu nimic.

Într-un corp sănătos - un spirit sănătos - atât de întotdeauna în oamenii conectați spiritual, moral și fizic, fizic.

Mă concentrez asupra sănătății spirituale, mintale, deoarece cred că un spirit sănătos este de o importanță capitală, numai puritatea spirituală va duce la sănătate, liniște, armonie interioară și echilibru.

Spiritualitatea înseamnă capacitatea unei persoane de a duce o viață plină de sens și profund moral impecabil, abilitatea de a reflecta asupra sensului vieții sale, fără a se stinge scânteia creatoare din om, vine stagnare, degradare, boala apare.

Datele de bază pentru cunoaștere și menținerea sănătății sunt:

1) armonie internă și externă,

3) aspirație pentru viață, dezvoltare continuă.

Spiritul uman produce și reproduce atât conformitatea internă, cât și cea externă - sănătatea și dezintegrarea acesteia - o boală.

Spiritul spiritual organizează și unește sistemul comun al vieții noastre. Suntem bolnavi în condiții de viață lentă, murdară, suntem obosiți când nu avem un scop mare. Atunci când apare o astfel de persoană, el trăiește, vorbește și află sensul vieții.

Sănătatea spiritului este o expresie intelectuală senzuală și fermă a legilor vieții. Fundația triplă a sănătății spirituale este adevărul, frumusețea, libertatea și dragostea lor mai mare de sinteză. Sănătatea spiritului, a spiritualității și a culturii sunt sinonime. De aceea, cultura spiritului este un principiu fundamental al sănătății și un panaceu pentru boală.

ritmul alert al vieții, creșterea fluxului de informații, lipsa de timp forțat greu să se apropie de problema de conservare și promovare a sănătății mintale, pentru a îmbunătăți diferiții factori nocivi de stabilitate.

Sarcina de psiho-igienă: să contureze formele greșite, dar și cele corecte de comunicare, adică. cele care influențează în mod pozitiv viața spirituală a unei persoane și climatul psihologic al unui grup de formare sau al unui colectiv de lucru. Bunăvoința, politețea și tactul sunt inerente în toată lumea.

Nu trebuie uitat faptul că recunoștința, un cuvânt bun spus în timp, prelungește viața. Toate acestea au fost observate de poetul V.Bokov:

Prietenii mei. Convingeți oamenii de credință

Și, mai des, spuneți Bună ziua!

Și urmați exemplul bun -

Prelungi viata buna a oamenilor!

Un indicator al armoniei relațiilor și a sănătății participanților la procesul educațional este satisfacția cu acest proces. Starea de sănătate a profesorilor și studenților nu depinde atât de sarcina de antrenament cât și de sentimentul de bunăstare emoțională. Procesul de învățare reprezintă o sarcină mare asupra corpului și cât de important este păstrarea în lecție a unui astfel de câmp energetic atunci când cunoașterea aduce bucurie și satisfacție, iar emoțiile pozitive servesc la îmbunătățirea stării de bine.

Numai în unitatea de dezvoltare spirituală, morală, neuro-psihologice și capacitățile fizice armonioase a personalității, numai în unitatea o minte sănătoasă într-un corp sănătos, corpul nostru devine armonia sănătății, o viață nouă și să facă șederea noastră pe pământ frumos.

Importanța enormă a educației morale în dezvoltarea și formarea individului a fost recunoscută în pedagogie din cele mai vechi timpuri. Mulți învățători remarcabili din trecut au remarcat că pregătirea unei persoane binevoitoare nu poate fi redusă doar la educația și dezvoltarea sa mentală, și în primă instanță în educație a adus o formare morală. În tratatul său „Instrucțiunile de maniere“ profesor ceh Ya.A.Komensky citat vechi filosof roman Seneca, care a scris: „să învețe mai întâi obiceiurile bune, atunci înțelepciunea. Căci fără primul este dificil să înveți pe acesta din urmă. " În același loc, el a citat o poveste populară: "Oricine se ocupă de științe, dar se află în spatele moralei bune, rămâne mai mult decât el."

Un rol important a fost acordat educației morale de către pedagogul elvețian elvețian-democrat Pestalozzi. El a considerat că educația morală este sarcina principală a educației copiilor. În opinia sa, doar ea formează un caracter virtuos, perseverență în nenorocirile vieții și o atitudine simpatică față de oameni.

Cu toate acestea, de la profesorii - descrise clasice din trecut cel mai deplin și viu rolul de transformare a educației morale în dezvoltarea personalității K. Ushinskiy. El a scris: „Desigur, educația minții și îmbogăți cunoștințele sale mulți vor beneficia, dar, din păcate, eu nu pot să cred că botanică sau cunoștințe zoologice ... ar putea face primarul Gogol om cinstit, și cu totul convins că dacă Pavel Ivanovici Cicikov este dedicat tuturor secrete ale chimiei organice sau economie, acesta va rămâne la fel este foarte dăunătoare pentru nevastuica societății. ... Nimeni nu minte, iar unele cunoștințe nu este suficient pentru noi să prindă rădăcini în sensul moral, a cimentului sociale, uneori, în conformitate cu rațiune, și de multe ori în conflict cu ei, îi ajută pe oameni într-o societate onest, prietenos“. (Ushinsky KD Despre elementul moral în educație.)

VG Belinsky a subliniat rolul enorm al educației morale în procesul educației și formării personalității. El a subliniat că educația și cunoștințele și aptitudinile dobândite de om vor aduce beneficii mai mari sau mai mici în funcție de ce moralitate învață.

Copilul se află într-o stare de liniște, ascunsă de ochii curioși ai muncii mentale - munca de creștere și dezvoltare. În ploaie, grindina, la fel ca în razele soaretoare ale soarelui, copacul tânăr crește prost. Deci, copilul este dăunător dezvoltării normale a vibrațiilor emoționale constante, incluzând spațierea și lauda imorală.

Scriitorul bulgar P.Vezhinov are o poveste fantastică "Fluturii albaștri". Pe o planetă îndepărtată trăiesc fluturi și omizi. Fluturii sunt înzestrați doar subtil-emoțional, și omizi - doar începutul mental. Fluturi trăiesc sublimely - ușor, în cele din urmă, viața lor sunt limitate la procreare. Ele sunt ușoare, subțiri, grațioase, corpul lor ca și cum ar fi acoperit cu o cârpă moale, moale și strălucitoare. Ei privesc la astronauții cu curiozitate, entuziasm și interes deosebit, întâlnirile muzicii redate de pe un magnetofon, ca și cum ar fermecat. Meek și de încredere, ei se apropiau magnetofon mai aproape și mai aproape, uitând totul în lume, muzica lor tulbure, natura, iubire. Omizi de orb, surd și mut, ei nu au emoții și pasiuni sunt existența plictisitoare și lipsit de bucurie. Ei sunt orbi față de miracolul care le înconjoară, nu au auzit vocea adevărului. Gheața le-a legat inima. Ei au o minte rece și o inimă moartă.

Viața ambelor este lipsită de creativitate, pentru că pentru el este nevoie de armonie de spirit și sentiment.

În aceeași poveste există un robot Dirac, care zboară cu astronauții în nava de nave. El nu a arătat niciun interes în planeta frumoasă: el a fost lipsit de capacitatea de a simți. Totul în jurul lui era doar o scuză pentru raționament. După ce a intrat pe o nouă planetă, robotul, în primul rând, a ucis fluturele, pentru a lua specimenul strălucitor pe Pământ; el nu a vrut să țină cont că nu este o insectă, ci o ființă rațională.

Numai unitatea de dezvoltare intelectuală, emoțională, morală face ca o persoană capabilă de forme frumoase, sublime de stare mentală care trebuie să fie salvat în copil și hrăni acest sentiment de patriotism, dragoste de natura, oameni, patria-mamă.

Educația morală începe cu exerciții în acțiuni morale, cu manifestări de sentimente de dragoste, de recunoștință, și nu prin predarea adevărurilor morale. Discuțiile despre datorie, învățături, dacă preced acțiunile morale, sunt ca umbrele care apar la apus înainte de lucruri reale, susține Pestalozzi.

Dezvoltarea interogărilor morale și mentale încurajează copilul să se ocupe de muncă.

Lipsa de armonie a dezvoltării Belinsky estimată ca fiind ascunsă de ochii urâțeniei. Într-o singură persoană, remarcă el, mintea este abia perceptibilă din cauza inimii, inima celuilalt pare să se potrivească în creier; Acest om este teribil de inteligent și capabil să facă ceva, dar nu poate face nimic pentru că nu are voință, dar are o voință groaznică și un cap slabit, iar din activitatea sa iese fie prostii, fie rele.

O sarcină deosebit de importantă a profesorului este dezvoltarea puternică a fiecărui elev. Will nu va fi format - o persoană va crește un gol. la orice creatură neadecvată. Toate impulsurile lui bune vor fi sparte împotriva propriului său lașitate, lașitate și lenevie.

Este realizarea scopului, depășirea obstacolelor pe calea către el, care mărturisește o voință puternică. Cu toate acestea, ar trebui să se facă distincția între voință și încăpățânare. Se întâmplă că dorința de a realiza ceva, de a insista asupra lui "eu" dobândește un caracter dureros și devine mai importantă decât rezultatul final al activității planificate. Amintiți-vă personajele principale ale lui Gogol - Ivan Ivanovici și Ivan Nikiforovici - cu adevărat încăpățânați. Încăpățânare - persistență inadecvată - o calitate negativă a personalității. Dezvoltarea voinței, trebuie să ne amintim mereu despre una dintre cele mai importante legi ale vieții - legea oportunității.

Facultățile facultative de etică și estetică ale școlii le permit studenților să studieze mai profund istoria culturii comportamentului uman în societate și acasă, să învețe despre onoare și datorie, justiție și modul de comunicare.

Este necesar ca studenții să știe că atunci când vin la colectivul de muncă, prima impresie a caracterului lor în rândul colegilor lor se formează într-o manieră de comunicare cu ceilalți. Pentru a face acest lucru, trebuie să îi învățați pe elevi să organizeze comunicarea lor, urmând următoarele reguli.

1. Este important să învățați să ascultați o altă persoană fără a o întrerupe în timpul unei conversații.

2. Trebuie să înțelegeți o altă persoană. Filozofii hinduși au venit cu o astfel de regulă de argumentare. Fiecare interlocutor trebuie să precizeze mai întâi ideea adversarului său în litigiu și, numai după ce a primit confirmarea de la el că ideea sa este înțeleasă, poate să o respingă. Această regulă este foarte utilă pentru a fi folosită cel puțin în acele cazuri în care concurenții pun diferite înțelesuri în aceleași cuvinte.

3. Trebuie să înveți să apreciezi cu adevărat oamenii. O persoană cultivată și dezvoltată va găsi întotdeauna calități bune în alta. Este important să fii generos în laudă, să apreciezi adevăratele merite ale oamenilor.

4. Trebuie să fii atent la oameni. Ei spun: este mai bine să priveze o persoană de alimente decât de atenție.

5.Comunicarea este educația obiceiurilor utile, instruirea acțiunilor, comportamentul decent. Prin urmare, în comunicare totul este important: cum sunteți îmbrăcați, cum stați, cum mergeți, dansați, discutați cu vecinii.

Toate acestea și multe alte lucruri formează un caracter copilăresc.

Articole similare

• Material pe tema jocului druizi, descărcare gratuită, rețea socială de educatori

• Material pe dictaturi subiect, descărcare gratuită, rețea socială de educatori

• Eseul pentru pierderea în greutate, rețeaua socială a educatorilor

Trimiteți-le prietenilor: