Clasa deschisă pe modelare în al doilea grup junior "pahar vesel"

Rezumat al GCD privind modelarea subiectului în al doilea grup junior

pe tema: "Pahar Merry"

Integrarea ariilor educaționale: "Creativitatea artei", "Socializarea", "Muzica", "Comunicarea", "Sănătatea".







Scop: să aducă relații prietenești, bunăvoință, acuratețe în lucrul cu plastilina; formează capacitatea de a roti mingea în mișcări circulare ale palmelor, de a sculpta un obiect din mai multe părți, de a-și planifica activitatea; învățați să strângeți bucăți mari de plasticină, în funcție de mărimea obiectelor descrise, pentru a stabili capacitatea de conectare a elementelor apăsând; pentru a activa discursul copiilor prin folosirea formelor poetice; acordați atenție ameliorării tensiunii musculare; să încurajeze spectacole de dans care să fie interpretate sub acompaniament muzical.

Sarcini corective: să înveți să examinezi (simți, examina) obiecte familiare: să vezi forma, dimensiunea, culoarea; pentru a consolida ideile despre obiectele formei rotunde; dezvolta motilitatea mâinii.

Dicționar: pahar, cap, torso, arme, rotund, minge, mare, mai mic, mic.

1. Examinarea obiectelor de formă circulară, examinarea mingii.

2. Inspectarea formei jucăriei.

3. Poezie de lectură V. Shipunov "Tumbler", piesa norvegiană "Dance, papusa mea".

4. Învățarea jocului de joc "Dans, papusa mea".

Materiale și echipamente:

Doll, care argila, servetele, farfurii, cercuri de diferite dimensiuni (pentru încărcarea rotitori pe flanelegrafe) flanelegraf, tavă, banda, coloana sonora cântec „păpuși păpuși“.

Totul în colecție: adulți și copii.

Putem începe,

Dar mai întâi trebuie să-i salut. (copiii stau pe covor)

Educator: - Baieti, un oaspete a venit la noi azi, dar cine, spune-mi tu, dupa ce ai ascultat ghicitul:

Într-o vizită la noi au venit, prieteni,

Nu stați, nu mint,

Doar știți-vă că merită.

Ei îl cunosc pe Sasha și pe Natasha:

Educator: Această păpușă este un câine mic. Nu minte - ea se ridică imediat. E chiar în pat! O păpușă uimitoare, nu-i așa?

Educator: Copiii, tamburul sa întors de la noi, trist. Ce sa întâmplat cu tine? Nu-ți place aici?

Arunca: Nu, tu ești bun aici. Numai eu sunt trist fără prietenele mele nevalyashk.

Profesor: Cum pot ajuta un tort? (răspunsurile copiilor - orb).

Educator: Mai întâi vom examina cu atenție paharul. Ce este o papusa zdruncinata? (trunchi, cap, mâini).







Educator: ce formă este trunchiul?

Răspunsul copiilor: rotund

Educator: Și ce fel de cap este?

Răspunsul copiilor: rotund.

Educator: Cum arată părțile? (pe minge)

Educator: Băieți drepți. Și care este dimensiunea corpului? (Large).

Învățător: Și capul (mâinile)?

Răspunsul copiilor: mic.

Educator: Ce poți să faci o păpușă? (argilă, lut). Vom sculpta din plasticină, pentru ca jucăria să devină strălucitoare, elegantă. Uită-te la ce mizerie am făcut. Ce culoare este?

Educator: Să arătăm flanelul zdrobit. Cine mă poate ajuta? (Fii atent la jucărie și să clarifice reprezentarea copiilor cu privire la modul în care arată (corp - un cap de minge mare - stilou mai mici - bile mici identice).

Educator: În timp ce ne uitam la pahar, ochii noștri sunt obosiți. Să facem gimnastică pentru ochi.

Am cumparat un pahar,

Într-o cămașă roz roz, ochii dreapta - stânga

Pălăria ei este în cercuri,

Dimples pe obraji rotunjite / clipește frecvent la ochi

Ochii sunt surprins, ochii larg deschisi

Iar buzele zâmbesc. / Închide ochii

(se repetă de 2 ori).

- Arătați mingea cu mâinile. (copiii și-au pus degetele împreună pentru a forma o minge).

- Și acum să ne amintim cum vom sculpta trunchiul și capul, am făcut deja bile cu tine, un om de zăpadă. Îți amintești? Luați mingea în mână și arătați cum veți roti mingea.

Educator: Și pentru ca mâinile noastre să facă față muncii, trebuie să fie pregătite și să facă gimnastică.

În primul rând, încălzi palmele:

Mâinile ferm presate,

Și frecare de palmier,

Puternici, puternici, puternici trei,

Le oferim căldură. (2 ori)

- Și acum mâinile noastre vor să danseze.

Dansul, papusa mea,

Dansul este mai distractiv, / copiii efectuează "lanterne"

Călcâiele nu sunt milă, / îndoiți mâinile în cams

Dans, papusa mea dulce! / Înclinarea brațelor la stânga și la dreapta

- Ei bine, grăbește-te și prietenele noastre blânde blânde. (Observarea muncii copiilor, dacă este necesar, îngrijitorul îi ajută.) Aveți grijă să aveți grijă după ce ați lucrat cu o șervețelă).

Educator: Acum ne vom ridica în liniște, vom lua bancurile și vom arăta oaspetele nostru. Tumbler, vezi ce fetițe - nevalyashk ne-a orbit pe copiii noștri!

Tumbler: Oh, ce frumos, bine. Mulțumesc, băieți. Sunt foarte fericit.

- Uite, ce trucuri minunate avem. Băieți, hai să intrăm în dans împreună cu Nevvalyashka.

Dansul "Păpușile sunt tambur"

mișcarea muzicală -ritmicheskie (sunete compoziții muzicale. Copiii iau în sus nevalyashek lor încet, încercuind cu ei, cântând cu un profesor)

Faceți o plimbare cu nevalyashkoy, umblați împreună,

Vom merge cu tine, vom cânta un cântec.

Top! Top! Distrează-te! Ștampilează-ți picioarele!

Top! Top! Distrează-te! Ei bine, un pic mai mult!

(Copiii care se uitau la picioare, ascunzandu-i pe fraierii din spatele lor)

Nevvalyashka: Trebuie să fii obosit, ai cântat și ai dansat așa și acum e timpul să ne luăm la revedere.

Educatorul. Să fim atenți să nu spargem nimic, ne punem pe cei care ne-au pus pe dosochku. (Pentru a lăuda copiii în numele lui nevalyashek).

Educator: Bine, băieți! Uită-te la cât de bine am făcut astăzi, am creat nevalyashek din plastilină, am pus un tatter pe șevalet! Cât de frumos este să faci un lucru bun, nu-i așa?

Acum, să zicem la revedere păpușii și să le spunem "văd"!







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: